Основні властивості особистості дитини дошкільного віку

Особливості розвитку уваги дитини в дошкільному віці

Протягом дошкільного віку увагу розвивається в напрямку від мимовільної до довільної. У молодшому дошкільному віці увагу дитини залучається новизною, інтенсивністю та іншими специфічними подразниками. Пізніше увагу починає залучатися об'єктами, пов'язаними з яскравими та емоційними переживаннями і подразниками, що мають сигнальне значення внаслідок їх безпосереднього зв'язку з потребами дитини. З розвитком довільної уваги діти можуть направляти свою свідомість на певні предмети і явища, утримувати його протягом певного часу.

Л. С. Виготський зазначав, що розвиток уваги дитини відбувається в середовищі, що складається з двоякого роду стимулів. З одного боку, речі, предмети і явища привертають увагу дитини в силу притаманних їм властивостей, з іншого - відповідні стимули-каталізатори, а саме слова, спрямовують увагу дитини. Увага дитини з самого початку стає направляються увагою. Спочатку їм керують дорослі, проте разом з поступовим оволодінням мовою дитина починає оволодівати таким же властивістю привернути увагу спочатку по відношенню до інших, а потім і в відношенні себе. Спочатку дорослий звертає увагу дитини словами, створюючи як би додаткові вказівки-стрілки до оточуючих його речей, і виробляє зі слів могутні стимули-вказівки. Потім дитина починає активно брати участь в цій вказівці і сам починає користуватися словом або звуком як засобом вказівки, т. Е. Звертати увагу дорослих на цікавий для його предмет.

Наташа М. 6 років 3 місяці. Збирається з мамою в зоопарк. Я хочу подивитися спочатку на слона, а потім на жирафа, - каже дівчинка по дорозі в зоопарк. Вона визначає мету подивитися, а потім уважно розглядає об'єкти, що викликали у неї особливий інтерес. Це показник того, що в старшому дошкільному віці засобом управління уваги стає мова самої дитини, яка поступово набуває планувальну функцію.

Ефективність всіх психічних процесів регулюється механізмами уваги, пов'язаними з активацією кортикальних областей з боку ядер ретикулярної формації. Якщо в ранньому дитинстві увагу проявляється тільки в мимовільної формі, то збільшення способів поведінки з віком поступово перетворює мимовільне увагу в довільне. Основний механізм цієї найважливішої трансформації - формується мова дитини, за допомогою якої плануються дії і здійснюється над ними контроль. В. Г. Каменська зазначає, що вік від трьох до семи років пов'язаний з поступовим посиленням ролі довільності в процесах уваги. До шести-семи років спостерігається стрибок у дозріванні лобових часток, що служить основою усвідомленої регуляції активаційних процесів і базою для формування довільної уваги. Але для цього необхідна спрямовуюча діяльність дорослих через гру, мовне спілкування і управління поведінкою.

В середньому періоді дошкільного віку довільність уваги виражається в здатності дитини до сприйняття предметів і дії з ними по словесної інструкції дорослого. Дошкільник вже здатний зосередитися на запропонованої дорослим діяльності. Однак період зосередження у чотирьох-п'ятирічних дітей недовгий - не більше трьох-п'яти хвилин, до того ж увагу дітей легко переключається на сторонні, що не відносяться до діяльності подразники. Дані прояви неуважності і отвлекаемости уваги є характерними для дошкільнят, оскільки властивості стійкості і концентрації уваги у них ще не сформовані в належній мірі. Увага дошкільнят є лабільний, нестійкий і слабо концентрований процес, що не забезпечує високої ефективності діяльності когнітивних процесів. Це обумовлено в першу чергу психофізіологічними факторами, а саме незрілістю лобної ділянки головного мозку і несформованістю довгих асоціативних шляхів, які забезпечують взаємозв'язок передніх відділів з проекційними зонами кори скроневих і потиличних часток мозку.

У психології та педагогіці в якості основного засобу розвитку довільності уваги вважають спільні спілкування і діяльність дитини і дорослого, а також гру. Через ігрову діяльність відбувається становлення довільності поведінки в цілому, в тому числі уваги, як найважливішого підсилювача мислення. У зв'язку з тим, що активність, спілкування і поведінку дошкільника далеко не повністю ще осознаваеми, довільність його уваги проявляється в недостатньо зрілої формі.

Вибірковість довільного уваги дошкільника є функцією його спонтанної ігрової діяльності, так як в грі він довільно направляє свою увагу на те, що йому необхідно для неї. Основні досягнення в процесі розвитку довільності уваги в дошкільному віці проявляються в удосконаленні механізмів його вибірковості. Інші властивості уваги розвинені набагато слабше.

Загальною закономірністю розвитку уваги є збільшення стійкості уваги від молодшого дошкільного до старшого дошкільного віку. Середня тривалість продуктивної діяльності і середня тривалість відволікань від неї залежать від віку дітей. Старші дошкільнята не тільки можуть більш тривалий час займатися малоцікавою для них роботою але вказівкою дорослих, але і роблять менше відволікань від неї. Факторами стійкості уваги є: інтерес дитини до матеріалу, його знайома й зрозуміла, зв'язок з потребами, комфортні або відволікають увагу умови, в яких діяльність виконується, психічний стан дошкільника, індивідуально-психологічні особливості особистості (такі, наприклад, як рівень розвитку вольових якостей і властивості темпераменту) (рис. 9.2).

Основні властивості особистості дитини дошкільного віку

Мал. 9.2. Фактори стійкості уваги дітей дошкільного віку

Типові особливості властивостей уваги у дітей з різним домінуючим типом темпераменту представлені в табл. 9.2. Властивості темпераменту багато в чому визначають індивідуальні особливості властивостей уваги дітей, що суперечить наявності загальних вікових закономірностей уваги в дошкільному віці.

Відмінності у властивостях уваги у дітей з різними типами темпераменту

Домінуючий тип темпераменту


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...