Безпека життєдіяльності людини для дітей

Правила безпеки життєдіяльності для дітей

Безпека життєдіяльності людини для дітейПрищеплювати навички безпечної поведінки необхідно саме з дошкільного віку, згодом розвиваючи і ускладнюючи ці правила протягом всього шкільного навчання. Маленькі діти повинні засвоїти, бажано в ігровій формі піднесення матеріалу, самі базові поняття про себе, про здоров'я, механізми спілкування і можливих небезпечних ситуаціях.

Розглянемо основні Правила безпеки життєдіяльності для дітей і постараємося надати їм якусь ігрову форму для легшого сприйняття матеріалу. Ще ви можете прочитати статтю Безпека дітей влітку, а вихователям буде особливо цікавий матеріал Дитячий сад бесіди з батьками з безпеки.

Правила безпеки життєдіяльності дітей - основні моменти

Розбити навчання малюків можна на наступні міні розділи:

  • Самоідентифікація - загальні знання про здоров'я і собі
  • Дитина і навколишня природа - можливі небезпеки
  • Малюк в домашніх умовах
  • Бережімо здоров'я, уникаємо небезпек
  • Знаходимося на вулиці - можливі небезпеки

Як методик ефективно застосовувати картинки, ігрові ситуації, казки і активне спілкування з малюками. Залежно від обраної насиченості матеріалу кожного розділу можна присвятити одне або кілька занять.

Малюк повинен засвоїти моменти:

  • Не можна брати небезпечні предмети ні вдома ні на вулиці.
  • Не можна користуватися без дорослих складними електричними і тепловими приладами.
  • Не можна робити небезпечні для себе та інших осіб вчинки.
  • Не можна спілкуватися з незнайомцями, йти з ними або брати щось у них.
  • Треба завжди бути обережними і знати про інформацію про себе і про можливі проблеми, вдома, на вулиці, в природі.

Уроки навчання дітей правилам безпеки життєдіяльності

Наведемо можливі уроки з безпеки життєдіяльності дітей.

Урок з безпеки життєдіяльності на тему «хто я?»

Дитина повинна засвоїти основні поняття про себе і своїх близьких. До таких знань відносяться:

  • Ім'я, Прізвище, домашню адресу і телефон. Імена батьків.
  • Базові особливості організму: про гостре можна поранитися, про гаряче обпектися, про важке вдаритися і т. Д.
  • Дитина в загальних рисах повинен зрозуміти, яких ситуацій треба уникати: чіпати вогонь, падінь на асфальт, кидків каменів і т. Д.
  • Дитина повинна зрозуміти, що оточуючі люди теж схильні до небезпеки, тому поводитися треба акуратно, щоб не зашкодити їхній роботі (наприклад, дітям, які поруч)

У занятті використовуйте картинки і опис ситуацій. Спілкуйтеся з дітьми, розкажіть історію, в якій знання допомогли дитині уникнути небезпеки. Розкажіть про будову людини, про кровообіг, про те коли може знадобитися знання адреси.

Урок з безпеки життєдіяльності на тему «Природа і її небезпеки»

Вивчення правил безпеки життєдіяльності дітей в умовах природи має супроводжуватися прогулянками, екскурсіями, показом картинок і плакатів. Завжди враховуйте особливості вашої місцевості.

Малюк повинен засвоїти, що

  • У природі існують небезпечні явища - удари блискавок, град і т. Д. Прив'яжіть інформацію до вашого регіону, наприклад, можливі повені або землетрусу або зсуви.
  • У природі існують небезпечні хвороби. Методи захисту від них. Гігієна, загартовування і т. Д.
  • У природі існують небезпечні тварини, в тому числі небезпека може виходити і від міських тварин, наприклад, собак.

Активно використовуйте ігрові ситуації і зображення небезпек, закріпіть візуальну пам'ять у малюків.

Урок безпеки життєдіяльності дітей на тему «Наш дім - правила безпечної поведінки»

Правила безпеки життєдіяльності дітей в домашніх умови дуже важливі, зробіть особливий акцент на цьому уроці.

Хлопці повинні засвоїти такі поняття:

  • Вдома є небезпечні предмети, які не можна взагалі чіпати дітям. Запальнички, електрообігрівачі, розетки і т. Д.
  • Вдома є речі, які можна використовувати тільки з дорослими. Наример, телевізор, комп'ютер і т. Д.
  • Вдома є небезпечні предмети, з якими треба бути акуратним. Ножиці, ножі, голки і т. Д.
  • Вдома є речі, які повинні брати тільки дорослі. Ліки, побутова хімія, барвники і т. Д.
  • Є місця, куди підходити не можна. Включена плита, відкриті вікна і т. Д.
  • Є ситуації, коли для дітей може бути небезпечно. Наприклад, варто каструля з гарячим супом або включену праску.
  • Будинки не можна відкривати чужим людям двері або говорити з ними по телефону.
  • Не можна відкривати газовий кран або залишати без нагляду відкритий кран з водою.

Все супроводжуйте картинками, плакатами. Ведіть живе і активне спілкування з малюками.

Безпеки життєдіяльності дітей - урок на тему «Загальні небезпеки»

Навчаючи правилам безпеки життєдіяльності дітей, опишіть загальні небезпеки, з якими малюки можуть зіткнутися. Дитина повинна засвоїти:

  • Небезпека спілкування з незнайомцями
  • Небезпека падінь на тверду поверхні
  • Небезпека порізатися, обпектися.
  • Як уникнути травм і як не завдати їх оточуючим. Не можна кидати камені, палиці, лізти на велику висоту, бити дітей і ит. д.
  • Чого не можна робити самому? Наприклад, включати плиту, праска, запалювати сірники.
  • Що небезпечного навколо: розетки, осколки скла, відкриті люки, великі собаки і т. Д.

Задавайте хлопцям багато питань, нехай вони коментують будь-які ситуації і говорять про правильне і неправильне проведення.

Урок про безпеку життєдіяльності на тему «Можливі небезпеки на вулиці»

Навчання правилам безпеки життєдіяльності дітей повинно містити перелік потенційних проблем на вулиці і автомобільній дорозі. Хлопці повинні засвоїти:

  • Не можна піднімати з землі предмети, особливо брати або підходити до небезпечних предметів: шприци, ножі, биті пляшки і т. Д.
  • Не можна говорити або йти кудись з чужими людьми, щось у них брати.
  • Малюк повинен знати, як діяти, якщо він загубився, наприклад, в супермаркеті. Що треба стояти чекати батьків. Йому треба знати до кого підходити в першу чергу, наприклад, до охоронця магазину, продавця або поліцейському (міліціонеру).
  • Не можна тікати від батьків, ховатися.
  • Дитина повинна засвоїти базові правила дорожнього руху (правил дорожнього руху). Перехід тільки по переходу, на зелене світло, не грати біля дороги і т. Д.

Підсумок за правилами безпеки життєдіяльності для дітей

Завжди пояснюйте правила дохідливо і просите хлопців коментувати отримані відомості, так ви дізнаєтеся рівень засвоєння матеріалу. Правила безпеки життєдіяльності для дітей повинні щепитися спільно з батьками, для цього слід також проводити активну роботу з дорослими, щоб вони на практиці закріплювали у малюків подібні знання. А також важливо, щоб дорослі не показували своєю поведінкою поганий приклад.

Щоб не втратити статтю і Поділитися з друзям в соцмережах збережіть її адресу, натиснувши одну з іконок:

Або ж дізнатися про всі нові матеріали в Твіттері або RSS-стрічці :

Безпека життєдіяльності людини на Україні

Безпека життєдіяльності людини на Україні

Тема №1. Мета і завдання БЖД. Навколишнє середовище людини.

МЕТА: вивчити основи забезпечення безпеки людини в навколишньому середовищі (виробничої, побутової, в НС)

Безпека людини залежить від 3-х чинників:

Стан навколишнього середовища

Від держ. систем забезпечення безпеки людини.

Від самої людини (його психічних, фізіологічних особливостей, від його знань, умінь діяти).

Держ. системи забезпечення безпеки людини:

Захист нашого здоров'я,

Забезпечення громадського порядку,

Система оборонних підприємств,

Захист населення при загрозі або виникненні надзвичайних ситуацій (НС). сюди входить ГО.

Загальне навчання з основ БЖД та ГО всіх верств населення протягом все життя (школи, все ВНЗ, всі спеціальності за наказом хв. Освіти від 1995 года)

ЗАВДАННЯ НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІНИ БЖД (знання + уміння)

Студент повинен знати:

Характеристику навколишнього середовища (виробничої, побутової),

Небезпечні і шкідливі фактори ОС (навколишнього середовища), їх вплив на людину,

Характеристику аварій, катастроф і виникли НС,

Способи захисту населення від вражаючих факторів середовища,

Основи проведення рятувальних робіт,

Основи надання допомоги ураженим,

Бути ознайомленими з документами міжнародного та гуманітарного права,

Студент повинен вміти:

На практиці здійснювати самозахист і захист людей, в першу чергу дітей,

Оцінювати обстановку при НС,

Організовувати і брати участь в рятувальних роботах,

Надавати на практиці першу мед. допомога постраждалим (у побуті на виробництві, при НС),

Організувати захист, надати допомогу дітям.

Навколишнє середовище людини

Перед все нашої планетою виникла глобальна ЕКО проблема (нестача палива, повітря). Планеті загрожує екологічна криза, порушення екологічної системи природних ресурсів (обл. Уральського моря).

Один вчений сформулював властивість екології: все взаємопов'язане, ніщо не проходить безслідно, за все потрібно платити, природа знає краще.

Забруднення навколишнього середовища і здоров'я людини.

Здоров'я людини залежить від:

20% це стан навколишнього середовища (ОС)

50% від способу життя чол. (Харчування, сон, умови побуту)

20% то що обумовлено генетично

10% зусилля медицини

Забруднення навколишнього середовища це несприятливі зміни ОС (людина і природа, погіршує умови життя, а отже і здоров'я людини).

Шляхи впливу забруднення ос на людину

Через вдихаємо повітря

Через воду і їжу

Через предмети і речі ОС (одяг, іграшки, будматеріали, посуд)

Умови роботи (шум, освітлення, холод), побуту, відпочинку (курорти, маріупольський пісок радіоактивний)

Забруднення середовища викликають такі захворювання:

Захворювання органів дихання,

Алергічні захворювання (висипання шкіри, нежить, бронхіальна астма),

Хвороби крові і імунітету,

Захворювання нервової системи,

Хвороба Миномата (??), (каліки в Японії),

Передчасне старіння, скорочення тривалості життя.

Тема №2 Небезпечні і шкідливі фактори ОС. Джерела забруднення ос. Екологічна обстановка на Україні і в Запоріжжі.

ОСНОВНІ ФАКТОРИ ЗАБРУДНЕННЯ ОС. це процеси об'єкти і всякі інші чинники, які несприятливо впливають на людину (негайно або через часовий проміжок), можуть становити загрозу для життя людини.

Класифікація основних небезпечних факторів.

А) Природні т. Е. Природного (виверження вулканів, вивітрювання гірських порід, згоряння і падіння метеоритів)

Б) Штучного, т. Е. Антропогенного; вони виділяються через діяльність людини (згоряння палива, промислові відходи).

Людина основне джерело забруднення. (!)

А) фізична: теплове, шум, вібрація, радіоактивне випромінювання,

Б) хімічні: хімікалії, токсичні гази

В) біологічні: мікроорганізми, комахи, гризуни, отруйні тварини, гриби, рослини.

А) газоподібні 90% від усіх забруднень.

Б) тверді близько 10%, важкі метали, пил, уран, плутоній.

В) рідкі менше 1%, Сірчана, Азотна кислоти з'являються при взаємодії газу і води,

Промисловість: металургія, хімічні заводи, текстильні, деревообробні.

Виділяють: Вуглекислий газ, сірководень газоподібні, бензопірен (канцероген, викликає рак), важкі метали, шлакові відходи.

Забруднюють: атмосферу, гідросферу.

Транспорт: автомобілі, річковий транспорт, залізничний, літаки

Виділяють: авто чадний газ, оксиди азоту, бензопірен, свинець. 1 автомобіль за 1 рік = 1 кг плюмбуму.

Відходи: побутові, промислові, природного відмирання.

С / Г: отрутохімікати, добрива, відходи тварин, зрошувальні системи, невірне використання пашень.

Знищення лісів: особливо вологих.

Призводить: до накопичення вуглекислоти, що вносить свій внесок у парниковий ефект: СО2 і оксиди азоту створюють як би щит, не пропускає в космос теплові промені. Вчені підрахували, що до 2400 р потеплішає на 40 С.

Проблема озонового шару Озон це щит від надлишку ультрафіолетових променів, які в малих дозах вбивають мікробів. При високих дозах: рак шкіри та ін. Органів.

Кислотні дощі: утворюються гази + вода. Губите?

Безпека дітей дошкільного віку

Багато батьків упевнені, що лише у поганих батьків з дітьми може щось трапитися, а якщо бути завжди поруч, то все завжди буде добре. На жаль, це не так. Зрозуміло, не потрібно весь час думати про погане, але підстрахуватися наскільки це можливо зовсім не зайве, адже Безпека дітей дошкільного віку насправді в руках їхніх батьків.

Безпека дітей дошкільного віку

Діти часто губляться

Отже, які ж небезпеки підстерігають малюка? Перш за все це можливість загубитися. Діти дуже рухливі і активні, і варто лише на секунду відвернутися, як дитина може пропасти, особливо це поширено в людному місці. Що найцікавіше, найчастіше це відбувається по одній і тій же схемі, дитина сама втрачає батька з уваги серед натовпу людей, лякається, думаючи, що його забули і стрімголов мчить за мамою або татом. На секунду відвернувся батько виявляє, що вже й слід прохолов його дитини, який тільки що був тут. Ну а скільки небезпек підстерігає малюка коли він один і говорити не варто, адже тут і інші люди, і машини, та весь світ, який поки ще занадто небезпечний для крихітного людини. Щоб мінімізувати ризик, що дитина запанікує і побіжить шукати батьків, необхідно вселити маляті думка, що мама і тато ніколи його не кинуть і, навіть якщо він втратить їх з поля зору, повинен залишатися на місці, адже батьки обов'язково повернутися за ним. Якщо дитина пішла гойдатися на гойдалках або кататися з гірки, важливо вказати йому чітке місце, куди він повинен підійти і де його чекатимуть.

Ще одне Важливе правило для безпеки дітей дошкільного віку - в кишені у дитини обов'язково повинна бути записка з телефонами батьків, ще краще якщо це буде браслетик або кулон, з номерами телефонів. Навіть знаючи своє прізвище та адресу проживання, в критичній ситуації дитина може розгубитися і забути про все, до того ж, що знайшли заблукалого малюка можуть просто-напросто не розібрати його мова.

Інші люди - вороги чи друзі

Друга небезпека, найстрашніша, це інші люди. Викрадення дітей зараз дуже поширені, сотні дітей пропадають безслідно щороку. Але як пояснити малюкові про небезпеку інших людей, в той же час не налякавши його настільки, що він буде боятися взагалі всіх людей?

Багато батьків думають, що вже краще залякати дитину, щоб він боявся всіх дорослих, ніж ризикувати, що він піде з яким-небудь дядьком, таким чином сподіваючись зберегти безпеку життєдіяльності дітей дошкільного віку. Парадокс полягає в тому, що якщо дитині знадобиться допомога він буде панічно боятися звернутися до оточуючих людей, а коли дорослі звернуть на нього увагу, не зможе від страху пояснити, що трапилося, а ось з чужим дядьком, з добродушною усмішкою і мішком цукерок, цей ж дитина може запросто відправиться куди завгодно. Дитина не побачить небезпеки в дядька з цукерками і не боятиметься його при цьому продовжуючи боятися всіх інших оточуючих.

Тому, набагато Правильніше буде обігравати з малюком різні ситуації . Від цього безпосередньо залежить психологічна безпеку дітей дошкільного віку, адже страх перед усім світом, може вилитися в серйозні психологічні проблеми. Для початку потрібно запитати його, як на його думку потрібно поводитися різних ситуаціях, наприклад, якщо загубився в магазині або, що потрібно робити, якщо чужий дядько кличе піти з ним. Не варто дивуватися, почувши, що загубившись в магазині потрібно ховатися кудись і сидіти там поки батьки не знайдуть або що з дядьком ходити не можна, а ось з тіткою можна, а може бути і з дядьком можна, якщо він посміхається і у нього є цукерки. Звідки дитині знати, як насправді потрібно себе вести в подібних ситуаціях, якщо йому ніхто про це не говорив? Кожну ситуацію необхідно проговорити, пояснити, що потрібно робити, а що ні за яких обставин робити не можна, що потрібно робити, в разі виникнення різних ситуаціях. При чому з віком, ситуації повинні змінюватися. Обговорювання різних ситуацій, здатне допомогти дитині уникнути маси небезпечних ситуацій.

Небезпека в стінах будинку

Але не тільки на вулиці підстерігає небезпека, у власному будинку небезпек, мабуть, навіть більше. Тому вдома необхідно забезпечити безпеку життєдіяльності дітей дошкільного віку. Всі потенційно небезпечні місця повинні бути захищені, а доступ до них у малюка обмежений. Це вікна, плита, гострі куточки меблів, розетки. На вікна ставляться блокіратори, на ручки плити захисні ковпачки, гострі вугілля закриваються спеціальними захисні куточки, на розетки встановлюються заглушки.

Поруч з малюком не повинно бути таблеток, хімічних речовин, окропу, гострих або важких предметів.

Важливо пам'ятати, діти ігнорують частку «Не», тому фраза «не лізь до кота», швидше за все прозвучить для дитини як заклик до дії.

Існує безліч порад, про те, що повинен знати дитина, щоб забезпечити безпеку життєдіяльності дітей дошкільного віку. Серед них, знання дитиною техніки пожежної безпеки, телефонів пожежної, швидкої та поліції, розуміння, що не можна піднімати шприци, брати скла і т. Д. Все це, зрозуміло, чудово, та тільки багато дорослих побачивши відкритий вогонь губляться і не знають, що робити, безглуздо чекати від малюка, що він візьме телефон і подзвонить в пожежну. Безумовно, є можливість, що він саме так і зробить, але вона зовсім крихітна. Точно також і зі шприцами та іншим сміттям, дитина може так захопитися грою, що забуде все правила і настанови, а навіть якщо і буде їх пам'ятати, цікавість візьме верх. Тому, абсолютно необхідно, щоб разом з малюком завжди знаходився дорослий, який би спостерігав за ним. На вулиці не варто відходити від малюка далі ніж на два метри, коли дитина трохи підросте, він зможе бігати і грати з друзями самостійно, але спостерігати за ним потрібно постійно. Важливо розуміти, що маленькі діти ще не здатні відрізняти добро від зла, хороше від поганого, вони діють на рівні підсвідомості і відчуттів, але, на жаль, дитячі відчуття часто підводять, тому, не можна сподіватися на те, що варто тільки пояснити дитині що до чому і нічого вже не страшно. Дитина через годину забуде все настанови і, більш того, зробить все в точності до навпаки. Відповідальність за фізичну і психологічну безпеку дітей дошкільного віку лежить виключно на дорослих.

Читайте також:


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...