Особливості розвитку розумово відсталого дитини

Особливості розвитку розумово відсталого дитини

Особливості розвитку розумово відсталого дитиниДитина відрізняється від однолітків, його розвиток відстає, він не може впоратися з тим, що для інших дітей легко. Зараз таких дітей називають «особливими». Природно, ці діти є для батьків серйозним випробуванням. Дуже сумно усвідомлювати, що дитина може бути відірваним суспільством. Але не будемо забувати, що затримку розвитку часто вдається підкоригувати.

Особливості розвитку розумово відсталого дитини

Як проводиться розвиток розумово відсталих дітей?

Розвиток розумово відсталих дітей відбувається кожного разу по-різному. Норми умовні й приблизні. Чи не привід лякатися, якщо темпи розвивається малюка інші, ніж у однолітків. Не рідкість випадки, коли у людини в ранньому дитинстві були відхилення від норм розвитку, а подорослішавши, він демонстрував видатні результати.

Чим відрізняється розумова відсталість від затримки розвитку?

Варто розділяти розумову відсталість і просто затримку розвитку. Відсталість проявляється в грубих порушеннях психоемоційної та інтелектуальної сфери. Практично завжди можлива корекція.

Чому у дитини відбувається відставання в розвитку? Існує ряд причин, за якими може відбуватися відставання в розвитку. Це буває пов'язано з вродженими вадами зору, слуху, мовного апарату. У цих випадках корекція не становить проблеми. Але набагато складніше, якщо затримки є наслідком родових травм, деяких інфекційних захворювань в дитячому віці, наркоманії та алкоголізму батьків. Часто причиною розумової відсталості є відсутність уваги, ізольованість від батьків.

Поради щодо розвитку розумово відсталих дітей

Перш за все, батькам потрібно бути терплячими і вірити в свого малюка. Ніколи не порівнюйте з іншими дітьми. Це шкідливо і для здорових дітей. А у «особливого» може спровокувати невроз і агресію.

Складним дітям потрібно набагато більше часу для засвоєння матеріалу. Тому слід дуже уважно вибудовувати схеми розвиваючих занять, зробити їх інтенсивніше.

Рекомендується регулярно тестувати дитини. За результатами тестів можна правильно визначати, який саме області інтелектуального розвитку варто приділяти більшу увагу.

Розвиток розумово відсталих дітей - це щоденна важка праця. Неможливо домогтися результатів без терпіння і самопожертви. Батьки повинні постійно спілкуватися з дитиною, розповідати йому про навколишній світ, змушуючи, використовувати на практиці отримані знання.

Одна з причин відставання в розвитку - нездатність концентруватися, неуважність. Якщо приділяти особливу увагу тренуванні уважності, можна до п'яти-шести років привести до норми порушені зв'язки. Це настільки важливо, що коли дитина зосереджений на чому-небудь, його не можна відволікати навіть на сон та їжу. Берегти формується концентрацію уваги вкрай важливо.

Поряд з проведенням спеціальних розвиваються занять доцільно приймати зміцнюють препарати, що стимулюють розвиток нервової системи. Дуже корисні маточне молочко, чорниця, суниця, екстракт елеутерококу, вітаміни групи В.

Ніколи не слід впадати у відчай. Всі вміння і функції дитини відрізняються мінливістю, гнучкістю. Розвиток психіки відбувається навіть при прогресуючих нервових захворюваннях. Це специфіка раннього дитячого віку. Завдяки цьому, можна подолати найважчі патології організму.

Інші статті на цю тему:

Особливості розвитку розумово відсталого дитини

Державне автономне установа соціального обслуговування населення Свердловської області Центр соціальної допомоги сім'ї та дітям Росинка міста Первоуральска

Наш особливий обов'язок полягає в тому, що, якщо хто-небудь особливо потребує нашої допомоги, ми повинні докласти всіх зусиль до того, щоб допомогти цій людині.
Як допомогти

Як показують дані досліджень, у розумово відсталих дітей на всіх етапах процесу пізнання мають місце елементи недорозвинення, а в деяких випадках атиповий розвиток психічних функцій. В результаті ці діти отримують неповні, а часом спотворені уявлення про навколишній. Їх досвід вкрай бідний.

Відомо, що при розумовому недорозвиненні виявляється дефектною вже перша ступінь пізнання - Сприйняття.

  • Часто сприйняття розумово відсталих дітей страждає через зниження у них слуху, зору, недорозвинення мови.
  • Але і в тих випадках, коли аналізатори збережені, сприйняття цих дітей відрізняється рядом особливостей. Головним недоліком є ​​порушення узагальненості сприйняття.
  • Відзначається уповільнений темп сприйняття. Розумово відсталим дітям потрібно значно більше часу, щоб сприйняти пропонований їм матеріал (картинку, текст і т. П.).
  • Розумово відсталі діти з працею виділяють головне, не розуміють внутрішні зв'язки між частинами, персонажами та ін. Тому сприйняття їх відрізняється і меншою дифференцированностью. Ці особливості при навчанні проявляються в уповільненому темпі впізнавання, а також в тому, що учні часто плутають графічно подібні літери, цифри, предмети, схожі за звучанням звуки, слова і т. П.
  • Для розумово відсталих характерні труднощі сприйняття простору і часу, що заважає їм орієнтуватися в навколишньому. Часто навіть в 8-9-річному віці ці діти не розрізняють праву і ліву сторони, не можуть знайти в приміщенні школи свій клас, їдальню, туалет і т. П. Вони помиляються при визначенні часу на годиннику, днів тижня, пір року і т. п. Значно пізніше своїх однолітків з нормальним інтелектом розумово відсталі починають розрізняти кольори.

Відмінною рисою Мислення розумово відсталих дітей є некритичність, неможливість самостійно оцінити свою роботу. Вони часто не помічають своїх помилок. Це особливо яскраво проявляється у психічно хворих дітей, у дітей з ураженням лобових відділів головного мозку і у имбецилов. Вони, як правило, не розуміють своїх невдач і задоволені собою, своєю роботою.

Особливості сприйняття та осмислення дітьми навчального матеріалу нерозривно пов'язані з особливостями їх Пам'яті. Основні процеси пам'яті - запам'ятовування, збереження і відтворення - у розумово відсталих дітей мають специфічні особливості, так як формуються в умовах аномального розвитку. Вони краще запам'ятовують зовнішні, іноді випадкові зорово сприймаються ознаки.

У розумово відсталих дітей більше ніж у їх нормальних однолітків, виражені недоліки Уваги:

  • Мала стійкість,
  • Труднощі розподілу уваги,
  • Уповільнена переключення.

Це пов'язано з тим, що розумово відсталі діти при виникненні труднощів не намагаються їх долати.

Розумова відсталість проявляється не тільки в несформованості пізнавальної діяльності, а й у порушенні Емоційно-вольової сфери . яка має ряд особливостей.

  • Відзначається недорозвинення емоцій, немає відтінків переживань.
  • Характерною рисою є нестійкість емоцій. Стан радості без особливих причин змінюється сумом, сміх - сльозами і т. П.

Хоча розумова відсталість розглядається як явище необоротне, це не означає, що воно не піддається корекції. Позитивну динаміку в розвитку розумово відсталих дітей при правильно організованому лікарсько-педагогічному впливі в умовах спеціальних (корекційних) закладів.

Вступ

Предмет психології розумово відсталої дитини. Місце цієї дисципліни в ряду інших суміжних дисциплін.

Психологія розумово відсталої дитини - це одна з галузей психології, яка вивчає спеціальний об'єкт - учня допоміжної школи. Тому її іноді називають спеціальної психологією. Студенти-дефектологи вивчають різні курси спеціальної психології, що відповідатимуть їхнім фахом. Так, наприклад, сурдопедагоги вивчають психологію глухого дитини. Курс спеціальної психології для олігофренопедагога - психологія розумово відсталого дитини. Цей курс грунтується на даних загальної психології, але істотно від неї відрізняється. Загальна психологія вивчає психічні процеси і властивості особистості дорослої нормальної людини, а предмет вивчення спеціальної психології для олігофренопедагога - Своєрідність психічного розвитку розумово відсталого дитини.

Хоч би яка була причина розумової відсталості дитини, як би важка не була хвороба його нервової системи (навіть якщо хвороба прогресує), поряд з розпадом відбувається і розвиток. При різних ураженнях нервової системи розвиток відбувається по-різному. Саме своєрідність психічного розвитку розумово відсталих дітей, а також особливості розвитку різних груп цих дітей є предметом психології розумово відсталої дитини.

Перша частина даного курсу містить розділи, яких немає в курсі загальної психології. Такі, наприклад, такі розділи:

А) визначення поняття «розумова відсталість»; б) розвиток психіки розумово відсталої дитини; в) психологічна характеристика складу учнів допоміжних шкіл; г) патологія вищої нервової діяльності розумово відсталих дітей; д) методи експериментально-психологічного дослідження дітей.

Друга і третя частини курсу будуються аналогічно курсу загальної психології. Але в той час як загальна психологія вивчає психічні процеси (відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення) дорослої нормальної людини, в даному курсі (друга частина) вивчаються Особливості відчуттів, сприйнять, пам'яті, мислення та інших психічних процесів розумово відсталого дитини. Точно так же в третій частині викладаються особливості емоційно-вольової сфери, характеру, особистості розумово відсталої дитини.

Психологія розумово відсталої дитини межує з рядом суміжних дисциплін і частково використовує їх дані. Перш за все вона тісно пов'язана з Дитячої психологією, що вивчає особливості психічного розвитку дітей на різних вікових етапах: дитинство, переддошкільного і дошкільний вік, молодший шкільний, підлітковий та юнацький вік. Щоб краще вивчити особливості психічного розвитку розумово відсталого дитини, необхідно порівняти його з нормальним однолітком. Тому психологія розумово відсталого дитини використовує дані дитячої вікової психології. На цьому етапі розвитку спеціальної психології накопичені головним чином відомості про розумово відсталому школяреві. Надалі ж, зрозуміло, має бути детально вивчити і інші вікові етапи.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...