Картинки ребуси дітей 7 8 років

Заняття з навчання грамоті для дітей 6-7 років по темі Ребуси

Презентація до уроку

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно в ознайомлювальних цілях і може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Ребус - це загадка, яка зашифрована у вигляді малюнків з цифрами, буквами і різними знаками і символами. Знайомство з ребусами - досить тривалий і складний процес. Адже існує величезна безліч різних типів ребусів: картинки з буквами, цифри з буквами, різні знаки з буквами і т. Д. Саме з них я і починаю знайомство з ребусами на моїх заняттях, складених за технологією системно-діяльнісного підходу для дітей дошкільного віку.

Виховує мета . формування навички роботи як самостійно, так і в парах, уміння слухати і чути співрозмовника.

Розвиваюча мета. формування вміння розгадувати ребуси різного типу.

Навчальна мета. познайомити з поняттям "ребус" і його типами.

устаткування:
  • Екран і мультимедіа;
  • Алфавіт;
  • Завдання для пробного дії;
  • Магніти;
  • Сигнали для рефлексії.
  • Хід заняття

    Введення в ігрову ситуацію (1-2 хв)

    Бабуся Плутанина навела в нашому місті АБВГДейка безлад: перемішала букви, числа, картинки, знаки. Та ще хоче, щоб ми слівця в цьому безладі знайшли! (слайд 2)

    Ви бачите тут слова? (Немає)

    Хочете навчитися їх знаходити, щоб навести порядок? (Та)

    Тоді побажайте один одному удачі!

    Актуалізація і утруднення в ігровій ситуації (2-3 хв)

    З чого складаються слова? (З букв)

    Давайте згадаємо наші букви, заспіваємо "Алфавітну пісеньку".

    А тепер я пропоную знайти заховане слівце: 7 я (слайд 3)

    У кожного з вас є таке завдання на столах . (слайд 4) У порожні клітинки вам потрібно надрукувати літери зашифрованого слова. (пробне дію)

    Принесіть свої роботи на дошку.

    Давайте подивимося, що у нас вийшло.

    Як ви думаєте, чому результати вийшли різні?

    (Ми не вміємо розшифровувати слова)

    Що ви помітили в цих завданнях, крім букв? (Цифри, картинки, знаки)

    Як ви думаєте, вони можуть нам допомогти скласти слово?

    Значить, що ми з вами сьогодні будемо вчитися робити? (Будемо вчитися складати слова, використовуючи картинки, числа, знаки)

    "Відкриття" дітьми нового способу дій (10-11 хв)

    Такі зашифровані слова, які складаються з літер, картинок, різних знаків (слайд 5 ) , називаються ребуси.

    Значить тема нашого заняття - Ребуси.

    Давайте розглянемо ці ребуси ще раз і зафіксуємо (слайд 6 ) :

    З чого складається 1-ий ребус? (Число і буква)

    2-ий ребус? (Картинка і буква)

    3-ий ребус? (Стрілочка і буква)

    Яке число зазначено в 1-му ребус? (40)

    Перетворимо це число в слово "сорок" (слайд 7)

    Що ще є в нашому ребус? (буква А)

    Додамо букву "А".

    Прочитаємо нове слово: СОРОКА.

    Використовуючи наш план, розгадаємо 2-ий (слайд 8), потім 3-ий ребуси (слайд 9) (з хоровим промовляння).

    Що ми робимо спочатку? (Розглядаємо ребус)

    По-четверте? (Читаємо отримане слово)

    Давайте розгадаємо ребус 100л (слайд 10) разом з планом (хорове промовляння).

    2-ий ребус (слайд 11) розгадати самі, промовляючи один одному.

    3-ий ребус (слайд 12) розгадати самі, промовляючи один одному.

    Включення нового знання в систему знань дитини і повторення (5-6 хв)

    Спробуйте самостійно розгадати 2 ребуса (слайд 13)

    Порівняйте свої відповіді з відповідями на дошці (слайд 14)

    Якщо правильно виконали 1-ий ребус, поставте "+", якщо ні, то "?"

    Якщо правильно виконали 2-ий ребус, поставте "+", якщо ні, то "?"

    Що потрібно зробити, щоб прочитати ці пропозиції? (Розгадати ребуси)

    Ребуси з цифрами для дітей

    Розгадування ребусів - це не тільки розвиває мислення, кмітливість вправу, гра, але і можливість для дорослого (педагога, батька) зробити заняття з дитиною більш цікавим, захоплюючим, привнести в урок, математики наприклад, елемент захопливості, творчості, азарту.

    Сьогодні, шановні читачі, вашій увазі я пропоную Ребуси з цифрами (числами) від одного до дев'яти.

    Ці Ребуси для дітей можна використовувати і на уроках (заняттях) математики, і в якості завдань для різних вікторин. конкурсів.

    Ребус з цифрою 1

    Картинки ребуси дітей 7 8 років

    Ребус з цифрою 2

    Картинки ребуси дітей 7 8 років

    Ребус з цифрою 3

    Ребус з цифрою 4

    Картинки ребуси дітей 7 8 років

    Ребус з цифрою 5

    Картинки ребуси дітей 7 8 років

    Ребус з цифрою 6

    Картинки ребуси дітей 7 8 років

    Ребус з цифрою 7

    Картинки ребуси дітей 7 8 років

    Ребус з цифрою 8

    Ребус з цифрою 9

    Картинки ребуси дітей 7 8 років

    Сподіваюся, що запропонована добірка ребусів з цифрами (числами від 1 до 9) допоможе ваші заняття з дітьми зробити ще більш цікавими, захоплюючими і для ваших дітей, і для вас, шановні дорослі.

    А може бути вас, дорогі читачі, зацікавлять ребуси з буквами?

    А тепер, як обіцяла, публікую відповіді до ребусів з минулої статті: Ребуси для вікторин і конкурсів

    Толя, Вова, Костя.

    ПРАВИЛА СКЛАДАННЯ
    І РІШЕННЯ ребуси

    Ребус - це особливий вид загадок, в яких загадані слова зашифровані за допомогою послідовності картинок, букв, цифр та інших символів.

    Для того щоб вирішувати і складати ребуси, треба знати правила і прийоми, які використовуються під час їх складанні. Прочитайте і запам'ятайте ці правила. Для більшої наочності деякі з них пояснені прикладами.

    1. Назви всіх предметів, зображених в ребус, читаються тільки в називному відмінку і однині. Іноді потрібний об'єкт на зображенні вказується стрілкою.

    2. Дуже часто предмет, зображений в ребусі, може мати не одне, а два або більше назв, наприклад «очей» і «око», «нога» і «лапа» і т. П. Або ж він може мати одне загальне і одне конкретне назва, наприклад «дерево» і «дуб», «нота» і «ре» і т. п. Підбирати потрібно підходящого змісту.

    Уміння визначити і правильно назвати зображений на малюнку предмет одну з головних труднощів при розшифровці ребусів. Крім знання правил, вам знадобляться кмітливість і логіка.

    3. Іноді назва будь-якого предмета не може бути використано повністю - необхідно відкинути на початку або в кінці слова одну або дві букви. У цих випадках вживається умовний знак - Кома . Якщо кома стоїть Зліва від малюнка, то це означає, що від його назви потрібно відкинути першу букву, якщо Праворуч від малюнка - то останню. Якщо стоять дві коми, то відповідно відкидають дві літери і т. Д.

    Наприклад, намальований «хомут», треба прочитати тільки «вир», намальований «парус», треба прочитати тільки «пар».

    4. Якщо два будь-якого предмета або дві букви намальовані одна в іншій, то їх назви читаються з додатком приводу «в» . Наприклад: «в-о-так», чи «не-в-а, або« в-о-сім »:

    В цьому і наступних п'яти прикладах можливе різне прочитання, наприклад, замість вісім можна прочитати СЕМЬВО, а замість вода - ДАВО. Але таких слів не буває! Тут вам і повинні прийти на допомогу кмітливість і логіка.

    5. Якщо будь-яка буква складається з іншої літери, то читають з додаванням «з» . Наприклад: «з-б-а» або «вн-з-у» або «ф-з-ик»:

    6. Якщо за який-небудь буквою або предметом знаходиться інша буква або предмет, то читати треба з додатком «за» .
    Наприклад: «Ка-за-нь», «за-я-ц».

    7. Якщо одна фігура або буква намальована під інший, то читати треба з додатком «на» . «Над» або «під» - вибирайте привід за змістом.
    Наприклад: «фо-на-ри» або «під-у-шка»:

    Фразу: «Знайшов Тит підкову і подарував її Насті» - можна зобразити так:

    8. Якщо з якої-небудь букві написана інша буква, то читають з додаванням «по». Наприклад: «по-р-т», «по-л-е», «по-я-с»:

    9. Якщо одна буква лежить у інший, притулена до неї, то читають з додаванням «у». Наприклад: «Л-у-к», «д-у-б»:

    10. Якщо в ребус зустрічається зображення предмета, намальованого в перевернутому вигляді, то найменування його потрібно читати з кінця. Наприклад, намальований «кіт», читати потрібно «ток», намальований «ніс», читати потрібно «сон».

    11. Якщо намальований предмет, а біля нього написана, а потім закреслена буква, то це означає, що букву цю треба викинути з отриманого слова. Якщо ж над закресленим буквою стоїть інша, то це означає, що потрібно нею замінити закреслити. Іноді в цьому випадку між буквами ставиться знак рівності

    Наприклад: «очей» читаємо «газ», «кістка» читаємо «гість»:

    12. Якщо над малюнком стоять цифри, наприклад, 4, 2, 3, 1, то це означає, що спочатку читається четверта буква назви об'єкта, зображеного на малюнку, потім - друга, за нею - третя і т. Д. Тобто букви читаються в тому порядку, який вказаний цифрами. Наприклад, намальований «гриб», читаємо «бриг»:

    13. Якщо будь-яка фігура в ребус намальована біжить, сидить, лежить і т. П. То до назви цієї фігури треба додати відповідний дієслово у третій особі теперішнього часу (біжить, сидить, лежить і т. Д.), Наприклад «у - бежіт ».

    14. Дуже часто в ребусах окремі склади «до», «ре», «ми», «фа» зображують відповідними нотами. Наприклад, слова, записані нотами читаємо: «до-ля», «фа-соль»:

    Так як не всі знають ноти і положення на нотному стані, наводимо їх назви.

    У складних ребусах перераховані прийоми найчастіше комбінуються.


    Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

    Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

    Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

    Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

    Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...