Освіта дітей 2 формування

Підготовлена ​​редакція документа із змінами, що не набрали чинності

Федеральний закон від 29.12 N 273-ФЗ (ред. Від 03.07) Про освіту в Російської Федерації (з ізм. І доп. Вступ. В силу з 01.09)

Стаття 75. Додаткова освіта дітей і дорослих

1. Додаткова освіта дітей і дорослих направлено на формування і розвиток творчих здібностей дітей та дорослих, задоволення їх індивідуальних потреб в інтелектуальному, моральному та фізичному вдосконаленні, формування культури здорового і безпечного способу життя, зміцнення здоров'я, а також на організацію їх вільного часу. Додаткова освіта дітей забезпечує їх адаптацію до життя в суспільстві, професійну орієнтацію, а також виявлення та підтримку дітей, які виявили видатні здібності. Додаткові загальноосвітні програми для дітей повинні враховувати вікові та індивідуальні особливості дітей.

2. Додаткові загальноосвітні програми підрозділяються на загально і предпрофессиональное програми. Додаткові загально програми реалізуються як для дітей, так і для дорослих. Додаткові предпрофессиональное програми в сфері мистецтв, фізичної культури і спорту реалізуються для дітей.

3. До освоєння додаткових загальноосвітніх програм допускаються будь-які особи без пред'явлення вимог до рівня освіти, якщо інше не обумовлено специфікою реалізованої освітньої програми.

4. Зміст додаткових загальнорозвиваючих програм і терміни навчання по ним визначаються освітньою програмою, розробленою і затвердженою організацією, що здійснює освітню діяльність. Зміст додаткових предпрофессиональное програм визначається освітньою програмою, розробленою і затвердженою організацією, що здійснює освітню діяльність, відповідно до федеральних державних вимог.

5. Особливості реалізації додаткових предпрофессиональное програм визначаються відповідно до частин 3 - 7 статті 83 і частин 4 - 5 статті 84 цього Закону.

Відкрити повний текст документа

Формування сервісу Освіта-дітям на порталі РусРегіонІнформ

Дата публікації: 22 вересня 2016.

Цілями даного безкоштовного ресурсу є:

  • Формування позитивного іміджу регіональної системи дошкільної, початкової загальної, основної загальної, середньої загальної, додаткового, середньої професійної та вищої освіти;
  • Організація моніторингу системи освіти і навчання дітей в суб'єктах РФ і муніципальних утвореннях, створення умов для її вдосконалення і розвитку, в тому числі з використанням інформаційних і телекомунікаційних технологій;
  • Забезпечення інформаційної відкритості аналізу стану і перспектив розвитку системи освіти дітей в регіонах Росії;
  • Сприяння населенню в оцінці якості послуг, що надаються регіональними і муніципальними установами освіти;
  • Освітлення соціально значущих конкурсів, акцій та інших заходів, що проводяться освітніми установами і організаціями на місцях;
  • Вироблення додаткових заходів по розширенню інформування та надання консультативно-правової допомоги населенню з питань організації загальнодоступного безкоштовного загального та додаткової освіти;
  • Демонстрація нових проектів і програм по здійсненню нагляду та догляду за дітьми, утримання дітей в регіональних і муніципальних установах освіти, а також розвитку дитячої творчості.
  • Поширення кращих практик освітніх організацій в питаннях навчання і виховання дітей.

У рубриці «Освіта» зареєстровані на порталі органи виконавчої влади Вашого регіону, профільні органи управління муніципальних утворень (включаючи міські та сільські поселення), установи і організації можуть самостійно розміщувати та актуалізувати інформацію щодо тенденцій реалізації державних програм розвитку освіти та навчання дітей, забезпечення надання методичної, психолого-педагогічної, діагностичної та консультативної допомоги батькам (законним представникам) не вдіяв нолетніх навчаються, що забезпечують отримання дітьми дошкільної освіти в формі сімейного освіти, а також дітям, які відчувають труднощі в освоєнні основних загальноосвітніх програм, своєму розвитку і соціальної адаптації. Процедура спрощеної реєстрації авторів здійснюється на Головній сторінці, де публікуються «Останні новини» http: // rusregioninform. ru /.

Найближчі події

Роль установ додаткової освіти дітей в формуванні особистості школяра Текст наукової статті за фахом Народное образование. Педагогіка

  • РЕСУРСИ УСТАНОВИ ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ,
  • Формування громадянськості,
  • Освітньо-виховних СИСТЕМА ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ ДІТЕЙ,
  • RESOURCES OF INSTITUTIONS OF ADDITIONAL EDUCATION OF CHILDREN,
  • CHARACTERISTIC FEATURES OF INSTITUTIONS OF ADDITIONAL EDUCATION OF CHILDREN,
  • ROLE OF ADDITIONAL EDUCATION IN EDUCATION AND UPBRINGING OF YOUNG RUSSIANS

Анотація
наукової статті з народної освіти та педагогіки, автор наукової роботи - Козлова Наталія Юріївна

Розглядаються особливості розвитку особистості того, хто навчається в установах додаткової освіти дітей, роль цих освітніх установ у формуванні громадянських якостей підростаючого покоління; основні складові освітнього процесу, характерні для шкіл і установ додаткової освіти та аналізується специфіка виховно-освітньої системи додаткової освіти.

Abstract 2010 year, VAK speciality - 13.00.00, author - Kozlova Natalya Yurievna, Tomsk State University Journal

The problem of personality formation of young Russians is topical for today. Reform of the education system meant forming a new educational space, which would secure spiritual-moral education of the young generation, would prepare young people for professional and vital self-determination, self-dependent in favour of humanities ideals, spiritual values, kindness, justice and other values ​​common to all humankind. The state integrates forces of different state and public institutions to solve this problem. But the task of forming a young citizen of Russia is primarily laid upon educational institutions. Official documents of the Government, the Ministry of Education pay specially attention to the role and place of the system of additional education of children in forming the personality of schoolchildren. Additional education of children is an important part of educational space, which has long-standing pedagogical traditions, an established educational system. Features of this educational system are mobility, dynamism, variability and openness. Studying at institutions of additional education of children allows expanding the vital space, the circle of dialogue of schoolchildren, to involve them in varied creative, socially meaningful activity, to get vital, instead of educational, experience. It helps additional education of children to remain meaningful and demanded by children and parents. Educational system of additional education of children can be characterized by social-cultural orientation, individual-personal basis, freedom of choice (of institution, program, teacher). The analysis of activities of institutions of children # 39; s additional education allows defining characteristic features of this form education. They are resource provision (personnel, equipment and teaching materials); organization provision (institution major, system of activities, interdepartmental interaction); psychological-educational support; functional character of the system of additional education. The school and institution of children # 39; s additional education have their own peculiarities, which result from the tasks and problems the government sets up before these institutions. Integration of peculiarities and opportunities of schools and institutions of additional education of children is necessary to organize an effective educational space and form the personality of pupils with an active civil stand.

Наукова стаття за фахом Народное образование. Педагогіка з наукового журналу Вісник Томського державного університету, Козлова Наталія Юріївна

Скопіюйте отформатированную бібліографічне посилання через буфер обміну або перейдіть по одній з посилань для імпорту в Менеджер бібліографій.

Козлова Наталія Юріївна Роль установ додаткової освіти дітей в формуванні особистості школяра // Укр. Том. держ. ун-ту. 2010. №341. URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / rol-uchrezhdeniy-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey-v-formirovanii-lichnosti-shkolnika (дата звернення: 12.10).

Козлова Наталія Юріївна Роль установ додаткової освіти дітей в формуванні особистості школяра Вісник Томського державного університету (2010). URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / rol-uchrezhdeniy-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey-v-formirovanii-lichnosti-shkolnika (дата звернення: 12.10).

Козлова Наталія Юріївна (2010). Роль установ додаткової освіти дітей в формуванні особистості школяра. Вісник Томського державного університету URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / rol-uchrezhdeniy-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey-v-formirovanii-lichnosti-shkolnika (дата звернення: 12.10).

Скопіюйте отформатированную бібліографічне посилання через буфер обміну або перейдіть по одній з посилань для імпорту в Менеджер бібліографій.

Козлова Наталія Юріївна Роль установ додаткової освіти дітей в формуванні особистості школяра // Укр. Том. держ. ун-ту. 2010. №341 С.174-177.

Козлова Наталія Юріївна Роль установ додаткової освіти дітей в формуванні особистості школяра Вісник Томського державного університету (2010).

Козлова Наталія Юріївна (2010). Роль установ додаткової освіти дітей в формуванні особистості школяра. Вісник Томського державного університету


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...