Роль пальчикових ігор розвитку дітей

«Розум дитини перебуває на кінчиках його пальців»

В процесі своєї педагогічної діяльності зіткнулася з недостатньою сформованістю мови у дітей молодшого дошкільного віку, яке виступає важливим компонентом світоглядних основ дошкільнят.

Аналіз. проведений в групі, показав, що найближче оточення дитини: сім'я, друзі, в своїй більшості мало спілкуються з дитиною, не знають вікових особливостей дітей дошкільного віку.

Підсумки спостережень, аналіз отриманих результатів роботи з дітьми та їх батьками стали причиною, що спонукала мене до поглибленого вивчення даної проблеми. Найбільш продуктивними у вирішенні поставлених завдань в роботі є пальчикові ігри, які при організації навчально-виховного процесу дають найбільш значимий ефект в роботі з дітьми.

Актуальність досвіду полягає в формуванні та розвитку мовлення дошкільнят, з включенням в навчально-ігрову діяльність ігрового методу навчання (пальчикові ігри).

Тому чим більше уваги ми будемо приділяти кистей (погладжування і розминання пальчиків, загинання і розгинання їх), тим активніше у нього розвиваються мозок і мова.

Дослідження вчених показали, що рівень розвитку дитячого мовлення знаходиться в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук. Як ці процеси пов'язані між собою? Фахівці Інституту фізіології дітей і підлітків АПН вважають, що формування мови відбувається під впливом кінестетичних (рухових) імпульсів, що передаються від рук, а точніше, від пальчиків. Чим активніше і точніше руху пальців у маленької дитини, тим швидше він починає говорити.

Ігри є провідним видом діяльності в дитячому саду, «дають можливість багатогранного розкриття особистості, розвитку здібностей, згуртовування дітей на основі загальних задумів та інтересів» (А. А. Люблінская).

Бажання вчитися і бажання грати мирно співіснують у дітей протягом усього життя. Саме це відкриває педагогам широкі можливості для використання найпотужнішого потенціалу ігор з метою оптимізації процесу освіти - стверджують психологи Ш. А. Амонашвілі, Л. С. Виготскій.

Високо оцінюючи значення гри, В. А. Сухомлінскій писав: «Без гри немає, і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра - це величезне, світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається цілющий потік уявлень ». І він же стверджував: «Розум дитини перебуває на кінчиках його пальців».

У своїй роботі я використовую наступні пальчикові ігри та вправи:
  • Ігри з елементами самомасажу.
  • Потішки на долоньці.
  • Ігри з дрібними предметами.
  • Пальчикові ігри.
  • Уважні пальчики (пальчикові ігри на увагу).
  • Пальчики будують (розвиток конструктивних навичок).
  • Пальчики займаються нитками (використання елементів ніткографіі).
  • Пальчики ліплять (пластілінографія, предметна і сюжетна ліпка).
  • Ігри з вкладишами і пірамідками

    Ігри з будівельним матеріалом

    Наші пальці не знають нудьги

    Використання ніткографіі на заняттях з екологічного виховання

    Використання пластілінографіі на інтегрованих заняттях

    За період роботи над темою з 2008 по 2011 рік у вихованців спостерігалася позитивна динаміка рівня розвитку мови, що дозволяє зробити висновок про стабільність отриманих результатів.

    Практика показує, що якщо не буде надана своєчасна кваліфікована допомога дітям з проблемами адаптації, з затримкою розвитку моторної сторони мови, з труднощами в навчанні, пов'язаними з особливостями пізнавальних здібностей, то ці труднощі можуть роками ускладнювати формування навчальної діяльності, негативно впливаючи на розвиток мотивації і здібностей дитини. Модернізація і розвиток російської системи освіти викликані великими змінами в духовній, соціально-політичній та економічній сферах життя суспільства. Одним з напрямків модернізації та реформування є твердження Міністерством Освіти ФГСО.

    Ще конспекти занять в дитячому саду:
    Соціальний проект У дружбі сила
    Інтегроване заняття по сенсомоторному розвитку з елементами нетрадиційних прийомів малювання з дітьми раннього віку на тему Подорож по казковій галявині
    Формування соціально-особистісної компетентності дошкільнят в шкільному театрі
    Плавання як засіб корекції порушення постави у дошкільнят
    Тренінг психологічна підтримка педагога
    Інтегроване заняття для дітей молодшого дошкільного віку
    | Роль | Роля | Пальчикових | Пальчикові ігри | Ігор | Безкоштовні гри | Розвитку | Розвиток дитини | Дітей | Дитя | Дошкільного | Дошкільний вік | Віку | Вік дитини | Дитячий | Дитячий садок | Сторінка психолога | Роль пальчикових ігор у розвитку дітей дошкільного віку Дитячий сад

    Інші новини по темі:

    Інформація

    Роль пальчикових ігор у розвитку дитини

    Роль пальчикових ігор розвитку дітей

    Розум дитини перебуває на кінчиках його пальців

    Пальчикові ігри - це веселі вправи для пальчиків і ручок, інсценування з їх допомогою будь-яких віршів, історій, казок. Пальчикові ігри є важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики рук у дошкільнят. Ігри ці дуже емоційні, захоплюючі для дітей, а також виключно корисні для їх загального розвитку:

    1. Сприяють розвитку мовлення. Як правило, якщо рухи пальців розвинені відповідно до віку, то і мовленнєвий розвиток дитини в межах вікової норми. Поєднання рухів рук і промовляння віршів робить мова дитини більш чіткої, ритмічної, яскравою. Саме тому тренування рухів пальців і кисті рук є найважливішим чинником, що стимулює мовленнєвий розвиток дитини, сприяє поліпшенню артикуляційних рухів, підготовки кисті руки до листа і, що не менш важливо, потужним засобом, що підвищує працездатність кори головного мозку, що стимулює розвиток мислення дитини.

    2. Розвивають сприйняття, вміння вслухатися в мову дорослого.

    3. Сприяють розвитку творчої діяльності. Адже руками можна розповідати цілі історії!

    4. Активізують моторику рук. Тим самим виробляється спритність, вміння керувати своїми рухами. Пальці і кисті набувають гарну рухливість, гнучкість, зникає скутість рухів.

    5. Допомагають в грі формувати елементарні математичні уявлення.

    6. Вчать дитину концентрувати увагу і правильно його розподіляти.

    7. Розвивають пам'ять. адже в пальчикових іграх потрібно запам'ятовувати багато: і положення пальців, і послідовність рухів, та й просто вірші.

    8. Розвивають емоційність, формують добрі взаємовідносини між дітьми, а також між дорослим і дитиною.

    Вчені довели, що з анатомічної точки зору, близько третини всієї площі рухової проекції кори головного мозку займає проекція кисті руки, розташована дуже близько від мовної зони. Саме величина проекції кисті руки і її близькість до моторної зоні дають підставу розглядати кисть руки як орган мови, такий же, як артикуляційний апарат. У зв'язку з цим, було висунуто припущення про суттєвий вплив тонких рухів пальців на формування і розвиток мовної функції дитини. Тому, щоб навчити малюка говорити, необхідно не тільки тренувати його артикуляційний апарат, а й розвивати рухи пальців рук, або дрібна моторика.

    Дрібна моторика рук взаємодіє з такими вищими властивостями свідомості, як увага, мислення, оптико-просторове сприйняття (координація, уяву, спостережливість, зорова і рухова пам'ять, мова. Розвиток навичок дрібної моторики важливе ще й тому, що все подальше життя дитини вимагатиме використання точних, координованих рухів кистей і пальців, які необхідні, щоб одягатися, малювати і писати, а також виконувати безліч різноманітних побутових і навчальних дій.

    Дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є пальчикові ігри. Ігри ці дуже емоційні, захоплюючі. Вони сприяють розвитку мовлення, творчої діяльності. Пальчикові ігри як би відображають реальність навколишнього світу - предмети, тварин, людей, їх діяльність, явища природи. В ході пальчикових ігор діти, повторюючи рухи дорослих, активізують моторику рук. Тим самим виробляється спритність, вміння керувати своїми рухами, концентрувати увагу на одному виді діяльності.

    Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина досягає гарного розвитку дрібної моторики рук, яка не тільки сприятливо впливає на розвиток мови (так як при цьому індуктивно відбувається збудження в мовних центрах мозку, але і готує дитини до малювання, а в подальшому і до листа. Кисті рук набувають гарну рухливість, гнучкість, зникає скутість рухів.

    Відомо, що існує прямий зв'язок між розвитком дрібної моторики і розвитком мислення дитини. Чим більше спритні пальчики - тим більш гнучкий розум. А пальчикові ігри якнайкраще допомагають у розвитку дрібної моторики крихти. У пальчикових ігор є ще одна перевага - вони допомагають міцніше налагоджувати щільний контакт батька з дитиною. Адже для малюка немає нічого кращого гри, а пальчикові ігри дуже цікаві, і подобаються дітям. Але якщо малюк не хоче повторювати за Вами руху пальчикових ігор, то просто грайте самі, рано чи пізно він до Вас приєднається.

    Текст пальчикових ігор дорослому треба вимовляти якомога чіткіше і виразніше, а рухи виконуються паралельно тексту. Пальчикові ігри розвивають не тільки дрібну моторику рук дитини, більшість пальчикових ігор несуть також і навчальну навантаження. Одні пальчикові ігри спрямовані на вивчення рахунку, інші знайомлять малюка з назвами частин тіла і самих пальчиків. У деяких пальчикових іграх малюк повинен діяти двома руками - це допомагає йому краще орієнтуватися в просторі, освоювати такі поняття, як високо - низько, право - ліво.

    В хованки пальчики грали і головки прибирали.

    Ось так, ось так, і головки прибирали.

    Ритмічно згинати й розгинати пальці. Ускладнення: почергове згинання пальчика на обох руках.

    Ось маленький вулик, де бджоли сховалися,

    Ніхто їх не побачить.

    Ось вони показалися з вулика.

    Одна, дві, три, чотири, п'ять! Ззззз!

    Пальці стиснути в кулак, потім відгинати їх по одному. На останній рядок різко підняти руки вгору з розчепіреними пальчиками - бджоли відлетіли.

    Ці потешки відносяться до пальчикових ігор. Потішки - невеликі віршики або пісеньки, що дозволяють в ігровій формі спонукати дитину до дії. Спостережливість і глибоке розуміння психології раннього дитинства дозволили нашим предкам винайти незамінний і дієвий елемент педагогіки - потешку. У цьому жанрі дитячого фольклору закладені стимули до обігравання сюжету за допомогою пальців (пальчикові ігри або Ладушки, рук, міміки. Потешки допомагають прищепити дитині навички гігієни, порядку, розвинути дрібну моторику і емоційну сферу.

    (По черзі загинаємо пальчики)

    Цей пальчик - в ліс пішов,

    Цей пальчик - гриб знайшов,

    Цей пальчик - зайняв місце,

    Цей пальчик - ляже тісно,

    Цей пальчик - багато їв,

    Тому й погладшав.

    (Перебираючи пальчики, примовляв)

    Цей пальчик - дідусь,

    Цей пальчик - бабуся,

    Цей пальчик - татко,

    Цей пальчик - матінка,

    Цей пальчик - Іванко.

    І на завершення хотілося б сказати наступне Пальчикові ігри дають можливість батькам і вихователям грати з малюками, радувати їх, і разом з тим поліпшити мову. Завдяки таким іграм дитина отримує різноманітні сенсорні враження, у нього розвивається уважність і здатність зосереджуватися. Такі ігри формують добрі взаємовідносини між дітьми, а також між дорослим і дитиною.

    Роль пальчикових ігор у розвитку мовлення дитини

    Щоб навчити малюка говорити. необхідно не тільки тренувати його артикуляційний апарат, а й розвивати дрібну моторику рук, яка веде до розвитку мозку дитини, стимулюють розвиток мови, творчі здібності, фантазію. Прості рухи допомагають прибрати напругу не тільки з самих рук, але і розслабити м'язи всього тіла. Вони здатні поліпшити вимову багатьох звуків. Загалом, чим краще працюють пальці і вся кисть, тим краще дитина говорить. Якщо ви хочете, щоб ваша дитина добре розмовляв, швидко і легко вчився, спритно виконував будь-яку, саму тонку роботу, - з раннього віку починайте розвивати його руки: пальці і кисті.

    Роботу по тренуванню пальців рук можна починати з дітьми у віці 3-х років. Гімнастика з такими малюками носить характер легкого тактильного спілкування. За допомогою простих погладжувань долонь і пальчиків, підтягувань за зімкнуті навколо пальця батьків кулачки дитина освоює навколишній світ і себе, отримує психоемоційну підтримку. З 3-6 років вдосконалюйте техніку вже освоєних пальчикових ігор, починайте працювати з пальчиковими розповідями. Крім цього практикуйте гри з мозаїкою, пазли, нанизування намиста, бісеру, ґудзиків, ліплення з глини або пластиліну, використовуйте мотузочки різної товщини для зав'язування і розв'язування вузликів і т. Д. В 3 роки дитина повинна вміти показувати три пальчика окремо один від одного. До 4,5 років він повинен вміти правильно зашнуровувати і зав'язувати шнурки, розв'язувати вузлики. Впевнено тримати олівець і заштриховувати картинку, не виходячи за контур.

    Запам'ятайте, що ігри з пальчиками малюка підбирають з урахуванням його можливостей і поступово ускладнюються.

    Для початку розігрійте пальчики: кілька разів зігніть і розігніть їх. Можна пограти в піжмурки і замість ударів в долоні попіщать гумовими іграшками. А потім приступити до пальчикових ігор.

    Вимовляти тексти пальчикових ігор дорослий повинен максимально виразно: то підвищуючи, то знижуючи голос, роблячи паузи, підкреслюючи окремі слова, а рухи виконувати синхронно з текстом або в паузах.

    Спочатку всі рухи виконуються повільно. Можна навчити дитину самостійно підтримувати одну руку інший або допомагати вільною рукою діям працює.

    При проведенні ігор з пальчиками необхідно стежити, щоб у ліктя малюка постійно була опора, щоб спочатку працювала одна рука, потім інша, потім обидві. В процесі гри темп поступово прискорюється.

    Для деяких ігор можна надягати на пальчики паперові ковпачки чи малювати на подушечках пальців забавні пики.

    Показувати потрібно і прості, і складні ігри. Тим самим ви даєте зрозуміти дитині, що вам дуже цікаво грати в цю забавну гру. Дитина стає вашим партнером по грі.

    Роль пальчикових ігор розвитку дітейРозташування мами щодо дитини під час гри залежить від складності самої пальчикової гри і віку дитини. Якщо в грі задіяна тільки одна рука, то мама може сидіти (стояти, лежати) збоку від дитини. Можна покласти грудного малюка до себе на коліна. Якщо це більш складна гра, в якій задіяні обидві ручки, то можна посадити дитину до себе на коліна або розташуватися на килимку і посадити дитину між ніг як в гніздечку. У деяких іграх, для дітей від 2,5-3 років потрібно сідати за стіл один навпроти одного, щоб дитина могла спостерігати за рухами рук дорослого і співвідносити зоровий образ з дрібними рухами. Також можна стояти один навпроти одного.

    В ЯКЕ ЧАС КРАЩЕ ЗАЙМАТИСЯ?

    ВАРІАНТИ пальчикових ігор

    По черзі загинайте все пальчики, погладжуючи їх від основи до кінчиків, примовляючи:

    Цей пальчик в ліс пішов, Цей пальчик гриб знайшов, Цей пальчик чистити став, Цей пальчик смажити став, Ну а цей взяв і з'їв, Тому й погладшав.

    Я гуляю у дворі (хлопки долонями по колінах по черзі кожною рукою) Бачу будиночок на горі (ритмічні хлопки долонями) Я по драбинці взберусь (розкрити перед собою долоні і, торкаючись по черзі кінчиками пальців, скласти драбинку, починаючи з великих пальців) І в віконце постукаю. Тук, тук, тук, тук! (По черзі стукати кулачком однієї руки в долоньку інший)

    КУРОЧКА В ишла курочка гуляти, свіжої трави пощипати (ляскаємо ручками по колінах) А за нею хлопці - жовті курчатка (йдемо пальчиками) Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходіть далеко! (Погрожуємо пальчиком) Лапками гребіть (загрібаємо ручками), Зерна шукайте (клюємо пальчиками зернятка)


    Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

    Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

    Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

    Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

    Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...