План дітьми девіантної поведінки

ПРОГРАМА ПРОФІЛАКТИКИ ПРАВОПОРУШЕНЬ ПІДЛІТКІВ девіантної поведінки

В останні роки відзначається високий рівень девіантної поведінки прийнятих в установи системи СПО неповнолітніх.

Девіантна поведінка, що розуміється як порушення соціальних норм, набуває масового характеру і поставило цю проблему в центр уваги соціальних педагогів, психологів, соціологів, медиків і правоохоронних органів. До основних форм девіантної поведінки можна віднести: пияцтво і алкоголізм, наркотизм, злочинність, самогубство, проституція, гомосексуалізм.

Актуальність програми полягає в тому, що з кожним роком зростає дитяча бездоглядність, злочинність, наркоманія, вживання спиртних напоїв, простежується тенденція збільшення числа дітей з девіантною поведінкою, збільшується число проблемних сімей. Відхилення в поведінці дітей, поява неблагополучних сімей це результат соціально - економічної, екологічної нестабільності суспільства, посилення впливу псевдокультури, змін у змісті ціннісних орієнтацій молоді, надмірність зайнятості батьків, що почастішали розлучень, несприятливих сімейно - побутових відносин, відсутність контролю за поведінкою, самоусунення сім'ї від процесу виховання, недоліки в роботі освітніх установ.

У переважній більшості випадків першою причиною появи відхилень у поведінці в дитячому віці служить соціальна дезадаптированности дитини. Необхідність обраної теми пояснюється декількома групами факторів.

По-перше, це дуже сильно зріс за останній час в суспільстві і продовжує зростати рівень девіантної поведінки неповнолітніх як індивідуального, так і групового. Посилюється урбанізація веде за собою збільшення кількості детермінант девіантної поведінки: безпритульність, алкоголізм, тютюнопаління, наркоманія, проституція і злочини підлітків.

Друга група чинників полягає у відчуженні неповнолітніх від традиційних спільнот і підштовхує їх до об'єднань з асоціативної орієнтацією. Так, не вміючи утвердитися в формальному колективі однолітків конструктивними способами, підліток намагається знайти коло спілкування там, де він міг би домогтися визнання і поваги. Як правило, він йде на вулицю і зближується з собі подібними досить швидко. В наслідок виникають групи соціального ризику.

Проект програми присвячений вивченню соціально-педагогічних умов освітнього середовища технікуму і розробці педагогічних заходів по профілактики правопорушень учнів з девіантною поведінкою з метою збереження контингенту технікуму.

Назва програми: Профілактика правопорушень підлітків девіантної поведінки в освітньому середовищі технікуму

Тема програми: Підліток.

1.Формірованіе стійкого досвіду неприйняття алкоголю, куріння, наркотиків: вміння активного протистояння згубних звичок;

2. створення умов для формування у неповнолітніх об'єктивних, відповідних їх віку знань і умінь про правильний спосіб життя, через прищеплення здорових установок і навичок відповідальної поведінки, що знижують вірогідність залучення до шкідливих звичок (наркоманія, токсикоманія, куріння, алкоголізму) і правопорушень;

3. Створення системи дозвільної зайнятості неповнолітніх в позаурочний час, як профілактика відхиляється, дезадаптивних поведінки.

В ході реалізації програми вирішуються наступні завдання:

1. вивчення індивідуально-психологічних особливостей дітей, що відхиляється і протиправної поведінки;

2. створення системи соціально-психологічної допомоги дітей девіантної поведінки з урахуванням їх індивідуальних особливостей;

3. соціально-трудова адаптація та допомога дітям і підліткам з порушенням процесу соціалізації;

4. ознайомлення учнів з нормативно-правовими документами;

5. організація дозвільної сфери для підлітків;

6. освіта батьків (законних представників), педагогів про причини девіантної поведінки дітей;

7. соціально-педагогічна реабілітація неповнолітніх, які перебувають в соціально-небезпечному положенні, виявлення та припинення фактів втягнення неповнолітніх у вчинення злочинів і антигромадських дій;

8. пропаганда здорового способу життя.

Напрямок діяльності: профілактика правопорушень, наркоманії, токсикоманії та алкоголізму серед підлітків

Напрямок соціалізації: ціннісно-орієнтаційна.

Короткий зміст програми: виявити причини девіантної поведінки підлітків, педагогічні заходи, які реалізують програму; очікувані результати та умови реалізації.

- реалізація заходів, передбачених програмою;

- підвищити ефективність соціально-реабілітаційної роботи з дітьми та підлітками, які опинилися у важкій життєвій ситуації, а також здійснюють протиправні дії;

- створити стабільні умови для невчинення правопорушень і злочинів підлітками;

- створити умови для професійної та соціальної адаптації підлітків;

- знизити кількості педагогічно запущених дітей. які перебувають на обліку і ПДН;

- розвиток навичок протистояння негативним факторам зовнішнього середовища.

Умови реалізації програми:

1. Матеріальне забезпечення:

- приміщення для занять;

- технічне оснащення (мультимедійна техніка);

- дошка, крейда, канцелярські товари.

2. Кадрове забезпечення програми:

- провідний спеціаліст програми - педагог-психолог.

- фахівці освітньої установи - соціальний педагог, психолог.

Керівник програми: заступник директора ОУ з виховної роботи.

Виконавці: адміністрація ОУ , педагоги технікуму, психолог, соціальний педагог, класні керівники, бібліотекар.

Місце реалізації: навчальні кабінети, спортивний зал, стадіон, актовий зал, бібліотека, майстерні технікуму.

Вікова група: рання юність (від 15 до 18 років).

Терміни проведення: 2,5 год.

Терміни і етапи реалізації проекту:

Завдання етапів програми

1. надання інформації для подолання загальноприйнятих міфів і неправильного розуміння значення психоактивних речовин: нікотину, алкоголю, наркотичних речовин;

2. підтримку позитивної самооцінки моделювання свого образу Я - можу в майбутньому дати підлітку можливість усвідомити свої сили

3. прищеплювати корисні звички; ставлення до здоров'я, як до цінності (не вживати алкоголь, наркотики, сигарети, а краще займатися спортом),

4. подолання невпевненості в собі, не піддаватися тиску оточуючих, вміння сказати НІ в різних ситуаціях

5. обговорення причин, моделей і наслідків сексуальної поведінки, формування адекватного ставлення підлітків до питань гігієни сексуальної поведінки

6. виховувати моральні цінності власної мови; дати зрозуміти небезпеку тотального поширення лихослів'я

7. формувати позитивну установку по відношенню до навколишнього світу (профілактика бродяжництва)

8. надати дітям можливість спробувати змінити свою поведінку, навчити приймати відповідальність за нормативні порушення;

Протягом всього періоду навчання


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...