Розвиток дитини 5 6 років відео

Розвиток дитини 5-6 років: шпаргалка для батьків

Розвиток дитини 5-6 років не менш важливо, ніж в попередні роки життя. Спеціаліст з дитячого розвитку Катерина Сороко допоможе вам перевірити знання, вміння і навички своїх дітей в різних областях.

Як стрімко біжить час. І ось ваш малюк вже майже школяр. Чим же повинен опанувати дитина в цей віковий період, щоб можна було з упевненістю говорити про те, що його розвиток відповідає нормі? На це питання ви отримаєте вичерпну відповідь, прочитавши нашу статтю.

Ось як розвивається дитина старшого дошкільного віку (5-6 років):

Фізичний розвиток дитини 5-6 років

  • Дитина ходить на п'ятах, шкарпетках, на тильній стороні стопи, з високо піднятими колінами, широкими, приставними кроками, змінює темп і напрямок ходьби;
  • Бігає в різних напрямках і темпі;
  • Чергує руху між собою;
  • Ловить, кидає, відбиває, перекидає, закидає м'яч;
  • Стрибає на двох ногах на одному місці, з просуванням вперед, назад, в сторони, в висоту, в довжину, через перешкоди;
  • Стрибає на одній нозі, зі зміною ніг;
  • Зістрибує з висоти;
  • Повзає різними способами;
  • Виконує елементи спортивних ігор, наприклад, бадмінтон, хокей, теніс, футбол, фігурне катання і т. Д.

Гігієнічні вміння дитини 5-6 років

  • Дитина сам умивається, чистить зуби, полоще рот;
  • Культурно поводиться за столом;
  • У міру необхідності користується носовою хусткою;
  • Самостійно одягається, роздягається, складає одяг, стежить за її охайністю;
  • Позитивно ставиться до оздоровчих і гартують заходів.

Соціально-моральне і особистісний розвиток дитини 5-6 років

  • Вітається, прощається, дякує;
  • Прагне до співпереживання, захисту, розуміння з боку дорослих;
  • Виявляє почуття прихильності і симпатії до людей;
  • Виявляє навички взаємодії з дітьми;
  • Активно включається в спільну з однолітками ігрову, пізнавальну і творчу діяльність;
  • Діє за словесною інструкцією, завданням дорослого;
  • Знає деякі пам'ятки своєї країни і міста (села);
  • Виявляє вольові зусилля при подоланні труднощів.

Пізнавальний розвиток дитини 5-6 років

  • Дитина визначає форму цілого об'єкта і окремих деталей;
  • Розрізняє кольори і відтінки;
  • Знає основні геометричні фігури (квадрат, прямокутник, овал, коло, трикутник);
  • Подумки може представляти план просування по знайомому будівлі, вулиці, змінювати просторове розташування навколишніх об'єктів;
  • Встановлює причинно-наслідкові та просторово-часові відносини;
  • Довільно і цілеспрямовано запам'ятовує;
  • Виявляє довільне увагу (ставить перед собою певне завдання);
  • Експериментує, моделює;
  • Групує, класифікує, аналізує, синтезує, узагальнює;
  • Знаходить один і багато серед оточуючих його об'єктів;
  • Вважає в межах 10 (прямий і зворотний рахунок);
  • Знає цифри від 0 до 10;
  • Вирішує прості завдання і приклади на додавання і віднімання в межах 10;
  • Визначає просторове розташування об'єктів;
  • Знає частини доби, пори року, дні тижня, місяці;
  • Знає, що живе на планеті Земля, що таке космос.

Мовленнєвий розвиток дитини 5-6 років

  • Активно використовує всі частини мови;
  • Використовує антоніми, синоніми, багатозначні слова;
  • Вміє утворювати іменники з збільшувальними і зменшувально-пестливих суфіксами (один-дружок-друже);
  • Утворює прикметники від іменників (море - морський);
  • Підбирає однокореневі слова (сон - сонний - соня);
  • Правильно вимовляє всіх звуків (виняток може бути для звуку [р]);
  • Змінює силу, висоту, інтонацію, темп мови в залежності від ситуації;
  • Підбирає слова на заданий звук, знаходить певний звук в різних частинах слова (на початку, середині і наприкінці);
  • Ділить слова на склади;
  • Декламує вірші без допомоги дорослого;
  • Складає самостійно описовий або розповідний розповідь, придумує йому назву, персонажів, змінює голос, коли говорить за різних героїв.

Художньо-творчий розвиток дитини 5-6 років

  • Сприймає вокальну та інструментальну музику;
  • Розрізняє гучність звучання, її настрій;
  • Жанр музики (вальс, полька, марш, пісня);
  • Голоси виконуючих (дитячий, жіночий, чоловічий);
  • Самостійно грає як на дитячих, так і деяких дорослих музичних інструментах (сопілка, барабан, металофон, фортепіано, скрипка та ін.);
  • Співає протяжно, виразно, трохи з підвищеною гучністю;
  • Активно включається в танцювально-творчу діяльність;
  • Рухається під музику, виконує різні танцювальні рухи (притупування, хлопки, кроки, кружляння, присідання і т. Д.);
  • Має уявлення про види мистецтва, жанрах живопису;
  • Знає засоби виразності (ритм, колір і т. Д.);
  • Створює предметні, сюжетні і декоративні малюнки, ліпні вироби та аплікації з натури, за зразком, за наслідуванням, за власним задумом;
  • Знає основні традиційні і нетрадиційні образотворчі техніки;
  • Конструює з паперу (орігамі), будівельного матеріалу, конструкторів за зразком, за моделлю, за схемою, задумом;
  • Використовує різні форми, кольору, величини, матеріали.

Як виховувати правильно? Здайте іспит: дитина 2-5 років

У психолога Катерини Мурашова вийшла нова книга. У ній присутні так улюблені багатьма замальовки поведінки дітей і батьків в різних ситуаціях. Але ось подальшого розбору польотів немає: вихід зі скрутного становища читачеві належить продумати самостійно. Правда, у кожного квитка - ситуації є варіанти відповідей: як при вирішенні тестів на іспиті. Ось як виглядають квитки про 2-5-річних дітей. Правильні відповіді - по посиланнях нижче.

Розвиток дитини 5 6 років відео

Агресивний дитина

Кожен день на дитячий майданчик збиралися як на бій. Батько (будинку охоче проводив час з Андрійком) гуляти з сином категорично відмовлявся. Дідусь брав з собою валідол. Старший брат, якщо і погоджувався погуляти з молодшим півгодини-годину (його послуги купувалися за додатковий час біля комп'ютера), незмінно повертав Андрійка в сім'ю злим і заплаканим після отриманих від брата потиличників. Матері відступати було нікуди - гуляти з дитиною все одно треба. Деякі особливо трепетні матусі, побачивши радісно біжить до пісочниці Андрійка, просто забирали своїх дітей і йшли з майданчика.

На переконання всієї його родини, Андрюша, по суті, не був ні злим, ні жадібним. Він був просто активним, любив нові враження, вимагав виконання будь-яких своїх бажань і все у всіх відбирав. Якщо відразу віддавали, грав недовго, а після - сам приносив і віддавав власникові. Втім, в експлуатації був неакуратний, міг чужу Іграшку і зламати. Якщо не віддавали добром, завжди ліз у бійку. Вік дитини не мав значення - відштовхував Валя, як кеглі, малюків, кидався і на шести-, і на семирічних.

На далеких підходах до майданчика мати завжди проводила з сином інструктаж з техніки безпеки:

- Андрюша, ти пам'ятаєш, що у діток відбирати іграшки не можна? Якщо щось хочеш, треба попросити і сказати: Дай, будь ласка. Можна ще змінитися. Ти йому даси свою вантажівку, а він тобі - свою машину. Ти розумієш?

- Так Так! - нетерпляче кивав Андрюша, йому хотілося швидше бігти і зануритися в гущу цікавих подій.

Як тільки він опинявся в межах майданчика, все мамині настанови і його власні запевнення ніби відносило вітром.

Якщо на майданчику все-таки перебував той, хто силою відстоював своє або навіть відбирав іграшки у самого Андрійка, хлопчик не плакав, не ображався, а, навпаки, тут же починав з цією дитиною дружити і пропонувати йому всякі спільні прокази.

- Якщо це все зараз так, коли йому чотири з половиною, - журився дідусь, повертаючись з онуком з прогулянки і посмоктуючи валідол, - то що ж далі буде? Ким же він у нас виросте? Корупціонером? Ватажком банди? Може, все-таки щось можна зробити прямо зараз?

Варіанти відповідей і рішень:

А Чи не звертати уваги, нехай самі розбираються. Природний відбір ніхто не відміняв.

Б Взагалі забрати Андрійка з майданчика і поки гуляти з ним окремо. Може бути, подорослішавши, він навчиться більш конструктивно взаємодіяти з іншими дітьми.

У Полікувати дитини у невропатолога.

Г Весь час перебувати на майданчику поруч, вчити альтернативному поведінки, як ще можна домагатися свого, входити в контакт і т. Д. Організовувати спільні ігри з правилами, яким Андрюші (якщо хоче грати) доведеться підкорятися.

Д Гуляти з дітьми на майданчику. Якщо він когось образив, тут же карати, виробляючи умовний рефлекс по Павлову. Зрештою, більшість людей не краде тільки тому, що бояться сісти в тюрму.

Відставання в розвитку

Всі діти-однолітки на майданчику вже розмовляють, деякі навіть вірші декламують. А одна мама каже, що її дочка трьох з половиною років уже по складах може читати. Може, правда, а може, й ні, але все одно.

Надя в свої три з гаком роки говорить добре якщо двадцять слів. Та й ті: мама, баба, дай, кука (лялька), бі-бі (машина). Книжки дивитися не хоче, пірамідки не збирає. Нанизати на нитку не може. Спить і їсть погано. Правда, з дітьми в садку і на майданчику грає добре, ніколи не б'ється і не ображається. Незважаючи на фактичну відсутність мови, як-то домовляється, і вони її розуміють. Але всеодно.

Невропатолог каже мамі:

- А чого ви хочете? Безводний період в пологах був? Був. Та ще операція з приводу утиску стравоходу відразу після народження - Два години загального наркозу. Звичайно, мозок пошкоджений. Йде відновлення, і розвиток теж йде, але повільно.

- Але коли ж? Коли? І. вона буде нормальною? Ну, такий же, як всі діти?

- Хто ж це вам точно скаже? - філософськи знизує плечима літній невропатолог (п'ятий за рахунком, кращий в місті, дуже дорогий). - А хто скаже, що знає, - так той збреше, не сумнівайтеся. А поки попийте ще ось цей препаратік для поліпшення мозкового кровообігу.

Розвиток дитини 5 6 років відео

Всі п'ять невропатологів прописали різні ліки. Один сказав, що Надя зможе навчатися тільки в спецшколі і з нею треба побільше займатися. Інший - що все налагодиться, головне зараз - дитини не перевантажувати. Але ж у всіх виписаних неврологами препаратів є побічні ефекти.

У мами вже ніяких нервів не залишилося - впору самої лікуватися. Ночами, уклавши Надю, вона читає форуми в Інтернеті. Там теж пишуть різне, і незрозуміло, на що орієнтуватися.

Батьки то купують Наді барвисті посібники і годинами займаються з нею, то, зневірившись, все кидають і включають мультики, які дівчинка готова дивитися годинами.

- Так відчепіться ви все від неї! - в серцях вимагає бабуся. - Начиталися нісенітниці всякої, та ще лікарів купу наслухалися. Їм же теж гроші якось відпрацювати треба. А вона - дитина як дитина! Іди сюди, Надійка, на кухні мені допоможеш обід приготувати.

Надя охоче йде. І допомагає бабусі. Головне, не давати їй скляного посуду - вона незручна, обов'язково розіб'є. А мама сидить і думає: може, бабуся права і взагалі нічого робити не потрібно?

Варіанти відповідей і рішень:

А Займатися з дитиною по розвиває посібниками якомога більше. Терпіння і труд все перетруть - вона наздожене.

Б Створити щадний режим, оточити дитину любов'ю і турботою, головне - щоб Здоровенький був.

В Більше грати з дитиною в рольові ігри, задавати відповідають віку дитини питання і самим на них відповідати.

Г Намагатися, щоб дитина більше спілкувався з нормально розвиваються дітьми. Діти - імітатори, вона буде брати з них приклад і чому-небудь навчиться.

Д Дитину взагалі не чіпати, він же не винен, що таким народився. Самим - сісти і плакати про те, як вам не пощастило.

Розвиток дитини 5 6 років відеоПСИХОЛОГІЯ ДИТИНИ / ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ розвитку дитини від 5 до 6 років

Про особливості розвитку дітей у віці 5-6 років нам розповідає психолог вищої категорії Надія Миколаївна Мурашкина, керівник Школи «Надія».

Вік 5-6 років це старший дошкільний вік. Він є дуже важливим віком у розвитку пізнавальної сфери дитини, інтелектуальної та особистісної. Його можна назвати базовим віком, коли в дитині закладаються багато особистісні аспекти, опрацьовуються всі моменти становлення «Я» позиції. Саме 90% закладки всіх рис особистості дитини закладається у віці 5-6 років. Дуже важливий вік, коли ми можемо зрозуміти, якою буде людина в майбутньому.

У 5-6 років дитина як губка вбирає всю пізнавальну інформацію. Науково доведено, що дитина в цьому віці запам'ятовує стільки матеріалу, скільки він не запам'ятає потім ніколи в житті. У цьому віці дитині цікаво все, що пов'язано з навколишнім світом, розширенням його кругозору. Кращим способом отримати саме наукову інформацію є читання дитячої енциклопедії, в якій чітко, науково, доступною мовою, дитині описується будь-яка інформація про навколишній світ. Дитина отримає уявлення про космос, стародавньому світі, людському тілі, тварин і рослини, країнах, винаходи і про багато іншого.

Цей період називають сензитивним для розвитку всіх пізнавальних процесів: уваги, сприйняття, мислення, пам'яті, уяви. Для розвитку всіх цих аспектів ускладнюється ігровий матеріал, він стає логічним, інтелектуальним, коли дитині доводиться думати і міркувати.

Добре грати в Словесні гри . так як дитина вже використовує в своїй промові синоніми, антоніми, розрізняє голосні і приголосні, може визначити кількість складів у словах, місце звуку в слові (початок, середина, кінець слова).

Конструктор добре розвиває логічне мислення. Тут важливим моментом є складання за схемою - зразком, починаючи з простих візерунків. Кубики, різні головоломки, мозаїку необхідно викладати по картинці, орієнтуючись на колір, форму, величину.

Розвивають всі аналізатори - зорові, логічні, словесні - різні Логічні таблиці. Всі завдання, побудовані на видовий, тематичної класифікації змушують працювати увагу, зорове сприйняття і мислення дитини. Наприклад, гра «Четвертий зайвий» - на картинках зображені різні предмети, наприклад автобус, вантажівка, тролейбус і трамвай. З чотирьох предметів один - зайвий. Дитина повинна подумати і вибрати цей зайвий предмет і сказати, чому він зайвий. Дитина ще повинен одним словом назвати залишилися три предмети (в нашому випадку, пасажирський транспорт). І таких картинок, об'єднаних в групу за спільною ознакою, може бути безліч. Дитина повинна мати широкий кругозір, вміти аналізувати ситуацію і пояснити, аргументувати свій вибір.

«Розклади по порядку». Пропонується ряд ілюстрацій, пов'язаних однією темою, але розкладених невірно. Дитина повинна визначити, яка з ілюстрацій зображує сталося раніше чи пізніше - тобто розкласти по порядку. Тут дитина повинна побачити послідовність, простежити логічну закономірність і обгрунтувати.

«Хто наглядові». Дитині дається таблиця-вправа на пам'ять, де можуть бути намальовані предмети і їх схематичне зображення - символи. Дається деякий час на запам'ятовування, потім дитина повинна згадати послідовність і відтворити табличку так, як повинно бути.

В таких іграх на логіку простежується і особистісний аспект дошкільника. Правильно вирішивши вправу, дитина радіє, відчуває впевненість в собі і бажання перемагати. Є діти, які здаються, не вірять в свої сили і завдання батьків або психолога виробити у дитини прагнення перемогти. Важливо, дитина повинна знати, що «Я можу».

Головне, в розвитку дітей 5-6 років - це їх пізнавальний розвиток, розширення кругозору. І всі ігри, спрямовані на це дадуть хороший результат. Чи не відповідайте коротко - «так» чи «ні». Відповідайте дитині розгорнуто, запитуйте його думку, змушуйте думати і міркувати. А чому зараз зима? Доведи. А чому в лісі не можна розводити багаття. Обоснуй. У дітей багато неусвідомленої інформації в голові, часом акумулювати її, розкласти по поличках вони не можуть. І завдання дорослих їм в цьому допомогти.

Важливим показником цього віку 5-6 років є оцінне ставлення дитини до себе та інших. Діти можуть критично ставитися до деяких своїх недоліків, можуть давати особистісні характеристики своїм одноліткам, помічати відносини між дорослим і дорослим або дорослим і дитиною. Але батьки продовжують залишатися прикладом для дітей. Якщо батьки несуть позитивну інформацію, якщо у дитини на душі добре, немає страху, образи, тривоги, то будь-яку інформацію (особистісну та інтелектуальну) можна закласти в дитини. Бережіть психіку дітей.

Записала Ольга Шмиріна

Школа для майбутніх матусь і лялечек Надія
Єкатеринбург,
вул. Фролова будинок 31, офіс 11, вхід з вулиці Зварювальників.
вул. Ясна, будинок 22г.
Тел. (343) 319-43-99
E-mail: nnmurashkina @ mail. ru
http: // www. nadezhdaschool. ru /


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...