Дитина відстає в розвитку в 2 роки. Дитина 2 роки

Як зрозуміти, що дитина відстає в розвитку?

Дитина відстає в розвитку в 2 роки. Дитина 2 роки

Всі діти розвиваються в різному темпі, хтось швидше, а хтось повільніше. Єдиного шаблону не існує. Проте, якщо дитина починає ходити і говорити пізніше, ніж його однолітки, це може стати для батьків причиною занепокоєння, у них з'являються підозри, що дитина відстає в розвитку. Звичайно, віковий діапазон, коли діти роблять свій перший крок або вимовляють перше слово, дуже широкий, тому невелике відставання від загальноприйнятих норм - не привід для хвилювання. Відставання в фізичному і розумовому розвитку можна обчислити за особливостями поведінки дитини, тому батькам «ледачих» малюків слід знати, на що звернути увагу, щоб визначити, відстає дитина в розвитку.

Чому дитина відстає в розвитку?

Затримки психічного і фізичного розвитку можуть бути викликані низкою причин:

  • Неправильний педагогічний підхід. При цьому відставання в розвитку пояснюється не порушеннями роботи мозку, а занедбаністю виховання. Дитина не знає і не засвоює багато речей при тому, що він абсолютно здоровий. Якщо малюка не заохочують до розумової діяльності, його здатності до засвоєння і обробці інформації знижуються. Такі проблеми усуваються при правильному підході і регулярних заняттях.
  • Затримка психічного розвитку. Ця особливість виявляється по нюансам поведінки, які вказують на розумову відсталість і затримку в прояві психічних реакцій. Діти із затримкою розвитку психіки не мають порушень в роботі мозку, при цьому вони мають не характерне для їх віку, незріле поведінку. Часто це проявляється підвищеною стомлюваністю і недостатньою працездатністю.
  • Біологічні фактори, які призводять до відставання в розвитку дитини. Це можуть бути порушення в організмі і захворювання під час вагітності, вживання алкоголю і тютюнопаління в період виношування дитини, спадковість, патології при пологах, інфекції в ранньому віці.
  • Соціальні чинники того, що дитина відстає в розвитку. До них відносяться сильний контроль або агресія з боку батьків, психічні травми, перенесені в ранньому віці і т. П.

Типи затримки психічного розвитку у дітей

У сучасній медицині затримка психічного розвитку (ЗПР) у дітей ділиться на 4 основних типи:

  • Психічний інфантилізм. Дитина запальний, плаксивий, не самостійна, бурхливо висловлює свої емоції, у нього часто змінюється настрій, йому складно приймати рішення самому, його емоційно-вольова сфера порушена. Виявити такий стан складно, так як батьки і педагоги не можуть розібратися, відстає дитина в розвитку або просто бавиться. Але провівши аналогію з нормальною поведінкою однолітків дитини, можна виявити цю особливість.
  • Психічна затримка соматогенного походження. Ця група складається з дітей з хронічними захворюваннями, або у яких часті простудні захворювання. Також подібна затримка розвитку проявляється у дітей, яких з народження занадто опікали, не даючи їм пізнавати світ і вчитися бути самостійними.
  • Неврогенні причини ЗПР дитини. Такі порушення відбуваються при відсутності уваги з боку дорослих або, навпаки, надмірної опіки, насильство з боку батьків, перенесені травми в дитинстві. При такому типі затримки розвитку моральні норми і поведінкові реакції у дитини не виховані, він часто не знає, як потрібно проявляти своє ставлення до чого-небудь.
  • Органічно-церебральні затримки в розвитку. З'являються через органічних відхилень в організмі, які зачіпають нервову систему і мозок. Найчастіший і найбільш важковиліковний тип затримки в розвитку дитини.

Ознаки відставання в розвитку дитини

Лікарі стверджують, що виявити відхилення у розвитку дитини можна вже в перші місяці після його народження. Коли дитині виповниться 3-4 рочки, зробити це можна вже безпомилково, досить уважно спостерігати за його поведінкою. Основні ознаки відставання в розвитку дитини ґрунтуються на тому, що у малюка можуть бути особливо розвинені або відсутні взагалі деякі безумовні рефлекси, коли у здорових дітей ці реакції присутні. Слід звернути увагу на такі особливості поведінки малюка:

  • В 2 місяці дитина не в змозі зосередитися на чому-небудь - не може уважно дивитися чи слухати.
  • Реакція на звуки занадто різка або відсутній.
  • Немовля не може стежити за рухомим предметом або сфокусувати погляд.
  • У 2-3 місяці малюк ще не вміє посміхатися.
  • У 3 місяці і пізніше дитина не «гулит» - ознака порушень мовлення.
  • Уже підріс малюк не може чітко вимовляти букви, не запам'ятовує їх, не може навчитися читати.
  • У дитини в дошкільному віці проявляється дисграфія (порушення навичок письма), нездатність освоїти елементарний рахунок, неуважність і нездатність зосередитися на чомусь одному.
  • Порушення мови в дошкільному віці.

Зрозуміло, цей перелік - не привід ставити діагноз і вважати, що дитина відстає в розвитку. Щоб виявити розлад потрібно проконсультуватися з фахівцем, який зможе визначити, чи є у малюка порушення.

Практика показує, що чим раніше батьки звернуть увагу на відхилення, тим більше шансів з ними впоратися. Якщо дитина відстає в розвитку, то починати його лікування потрібно вже з перших місяців його життя, в цьому випадку хороших результатів можна домогтися досить швидко, особливо, якщо цей стан обумовлено не біологічними, а соціальними факторами.

Допоможіть мені не зійти з розуму. Дитині 1 рік і майже 3 місяці. І ось наша проблема
1. Він не ходить. Тільки повзає і встає на ноги з опорою. Може пройти пару кроків вздовж опори. Сам не варто.
2. Він не показує очі-носики-ротики і ін. У відповідь на Дивись, ось це у кицьки оченята. Де у кицьки оченята? , Відвертається або взагалі не звертає уваги. Можна намагатися добитися від нього, що б він дав певний предмет протягом 10-15 хвилин. Не реагує. Або сміється.
3. Не хитає головою на знак згоди або заперечення.
4. Не покаже ні на що пальцем (пальцем взагалі не показує).
5. Ніяких усвідомлених слів він не говорить. Навіть мама, але на своєму пташиною мовою щось таке активно базікає.
6. Чи може сидіти і швидко-швидко крутити головою з боку в бік, під час їжі стукає ногами об стілець (так само смикає кінцівками під час сповивання або просто на руках)
7. Не зробить, що просять (обтруси ручки), хоча за настроєм вміє.
8. Чи може не звертати уваги на те, що його звуть.
9. Не потребує суспільстві, не привертає до себе уваги
10. На питання «де мама» не шукає маму поглядом.

Він відмовляється жувати. Вся їжа повинна бути гомогенною і не дуже густий.
Він пізно сіл, пізно поповз, пізно перекинувся. Може і тут теж - пізніше, але наскільки пізніше?

ЩО ВМІЄ:
- грає в ку-ку
- за настроєм махає ручкою «до побачення»
- віддає предмет з руки іншій людині
- іноді може подати названий предмет (рідко)
- любить класти дрібні іграшки в коробочки, машини та ін.
- грає в м'яч, катає його до людини
- знає, де кішка
- тягнеться на руки
- впевнено стоїть з опорою, ходить з підтримкою за руки, але не більше 5-10 кроків.

Це практично 100% ЗПРР і, цілком може бути, риси аутизму.

• Арсюша Петряков. Лівобічний геміпарез. Реабілітаційне лікування. ЯК 410012854085695.
• Ірадочка Асланова. ДЦП. Потрібно реабілітація. ЯК 41001770451750.
• Максим і Микита Криворучко. ДЦП. Потрібно реабілітація. ЯК 410011829782752.
• Арсюша Петряков. Лівобічний геміпарез. Реабілітаційне лікування. ЯК 410012854085695.
• Ірадочка Асланова. ДЦП. Потрібно реабілітація. ЯК 41001770451750.

Дитячий: Відчуваю себе захищеним
Покажіть нам, як ви захищаєте своїх дітей
Відомі переможці
Спонсор конкурсу: ESET

Конкурс оповідання «ДОМ»
Що ви вкладаєте в це поняття?
Відомі переможці
Спонсор конкурсу: Сибірська Благозвонница

Дитячий: Моя дочка - моя копія
Призи від Вінкс для мам і дочок
Відомі переможці
Спонсор конкурсу: Вінкс

Альбом: Незвичайний спосіб
Похвалитися студійними фотографіями наших дітей
Відомі переможці

Перші дитячі йогурти з'явилися в нашій країні в кінці 90-х років, і за цей час завоювали величезну популярність як серед дітей, так і серед батьків.

Хворіти - дорого. Комусь із батьків доводиться йти на лікарняний, зменшуючи дохід сім'ї, та ще й витрачати значні суми на ліки. Трапляється.

Що робити, якщо дитина відстає в розвитку?

Кожна дитина розвивається у своєму темпі, у міру можливостей вивчаючи навколишній світ. Але до моменту надходження в дитячий сад або школу у малюків, як правило, вже має бути багаж знань, умінь і навичок, адекватних віку. І поповнення цього багажу чітко відстежується в певні періоди. Якщо ж цього не відбувається, вашому малюкові можуть діагностувати затримку. Що робити, якщо дитина відстає в розвитку?

Причини відставання

Досліджуючи проблему затримки психічного розвитку, вчені різних країн визначили багато передумов, що призводять до цього стану. Умовно їх можна поділити на біологічні та соціальні.

До біологічних відносять фактори, що викликають органічне ураження головного мозку:

  • Патології вагітності та пологів;
  • Психологічні, неврологічні і психосоматичні захворювання в сімейному анамнезі;
  • Нейроінфекції, перенесені в ранньому віці;
  • Мікротравми голови, перенесені в період до 3-4 років.

Крім того, до біологічних факторів можна віднести порушення слуху і зору, які заважають адекватному сприйняттю навколишнього світу.

Затримці розвитку можуть сприяти і соціальні причини:

  • Гіперопіка з боку батьків;
  • Агресивна або байдуже ставлення до дитини в сім'ї;
  • Психічні травми, перенесені в ранньому дитинстві.

Щоб зрозуміти, що робити, якщо дитина відстає в розвитку, потрібно діагностувати причину, що викликала подібний стан. А це може бути як один фактор, так і поєднання декількох.

Класифікація

Згідно вітчизняної класифікації, діти із затримкою психічного розвитку діляться на чотири групи

Перша група - діти, затримка в розвитку яких викликана причинами конституційного походження. Такі малюки виглядають молодше, мають менший ростом. Паралельно з фізичної сферою у них спостерігається і відставання в розвитку сфери емоцій, мови. А ігрові інтереси завжди переважають над навчанням навіть в шкільному віці. Як правило, це явище - спадкове.

Друга група - діти з важкими соматичним захворюваннями, перенесеними в ранньому віці. Наприклад, бронхіальна астма, захворювання травної, серцево-судинної систем, захворювання нирок і т. Д. Погане соматичне стан затримує дозрівання центральної нервової системи, чому сприяє і той факт, що діти місяцями перебувають у лікарні, позбавлені соціального контакту.

Третя група - діти з затримкою розвитку психогенного походження. Такий стан, як правило, спостерігається при несприятливих умовах виховання, які порушують формування особистості дитини. Жорстокість батьків, гіперопіка, бездоглядність в ранньому дитинстві - головні причини таких порушень.

Четверта група - діти із затримкою психічного розвитку церебрально-органічного генезу. Іншими словами, до затримки призводять травми і захворювання центральної нервової системи у внутрішньоутробному періоді, а також в ранньому віці, особливо до двох років.

Корекція

Що робити, якщо вашій дитині діагностували одну з форм затримки психічного розвитку? Рішення про лікування приймає педіатр. Він може призначити такі заходи як медикаментозна терапія, оздоровчі заходи загального характеру, а також спеціальні заняття з корекції тих чи інших навичок.

Медикаментозне лікування зазвичай призначається в комплексі з педагогічними та логопедичними заняттями, крім того, до лікування можуть бути залучені невропатолог, психіатр, ортопед, окуліст, логопед, дефектолог.

Загальнооздоровчі заходи включають в себе дотримання режиму сну і неспання, годування і занять. Малюки з затримкою психічного розвитку відрізняються низькою працездатністю і потребують більш тривалому сні. Крім того, проміжки між годуваннями, сном, лікувальними процедурами і заняттями повинні бути заповнені цікавою діяльністю.

Корекційні заняття - як правило, це вправи, спрямовані на розвиток координації рухів, рівноваги, прямостояння, ходьби, ритму, орієнтації в просторі. Оскільки у малюків із затримкою розвитку фізичні якості зазвичай теж страждають, то їм рекомендуються гімнастичні вправи на зразок ходьби, бігу, стрибків, лазіння, а також активна взаємодія з іграшками і предметами. Іншими словами, все, що тренує спритність, швидкість реакцій, силу і витривалість.

Якщо дитина млявий і малорухливий, його потрібно спеціально зацікавлювати і стимулювати до гри. У разі, якщо дитина проявляє неуважність і неуважність, йому пропонують завдання, що вимагають витримки і організованості. Крім того, проводиться корекція неправильної установки стоп і плоскостопості, властивих таким діткам, виконуються вправи на розвиток моторики рук. Дітям призначаються заняття по стимуляції психічного розвитку, які включають спостереження за світом оточуючих людей і явищ і активна взаємодія з предметами, з якими дитини знайомлять дорослі.

Якщо батьки з усією відповідальністю і терпінням підійдуть до вирішення питання, то допоможуть дитині надолужити згаяне і наздогнати однолітків. Затримка психічного розвитку - це не вирок, а лише перешкода, подолавши яке ви і ваша дитина станете сильнішими, мудрішими, досвідченішими.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...