Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Дрібна моторика: розвиток у дітей у віці 1-2 роки

Дрібна моторика дитини має величезне значення для його повноцінного розвитку, визначення потенційних та вроджених захворювань і вироблення вірних стереотипів поведінки. При розвитку цього психофізіологічного показника необхідно приділити максимальну увагу на початковому етапі, який більшість педіатрів і психотерапевтів пов'язують з віком один-два роки. Про те, чому це так важливо для здоров'я дитини, як розвивається дрібна моторика і на що звертають увагу - нижче.

Чому так важливо розвивати моторику?

Моториці дрібних рухів неспроста приділяється так багато уваги. Крім тактильних відчуттів і їх застосовності, в процесі беруть активну участь зір, нюх і смак (діти все несуть в рот, намагаючись «впізнати» той чи інший предмет), а головний мозок в цей час аналізує цілий комплекс різноманітних почуттів.

Якщо піти від теоретичних викладок, то розвиток моторики, в чому зацікавлений будь-який батько, безпосередньо впливає і на самостійність чада.

Наведемо приклад: ваш карапуз вперше в житті сам їсть ложкою, щедро розкидаючи їжу по обличчю, одязі, столу і кухні, стаючи героєм ролика для Ютуб. Його дії не тільки не усвідомлені, але і продиктовані тим, як саме сприймає дитина навколишній світ: тримає столовий прилад, зачерпує їжу, несе її до рота. У разі правильно виробленої моторики, дитині вже з перших раз вдається утримувати ложку і оперувати нею в тарілці. У разі правильного розвитку, вже до року-півтора він здатний самостійно їсти, при будь-яких відхиленнях це буде нескладно помітити.

Способи розвитку

Розвиток дрібної моторики у дітей в 1-2 роки викликає великий науково-практичний інтерес, тільки в останні роки блискучі роботи захистили Анна Антакова-Фоміна, Марія Кольцова, Лідія Савіна, Тимофій Ткаченко. Незважаючи на різний погляд на психосоматичні умови розвитку дитини, всі вони сходяться в думці відносності необхідності додаткового розвитку дитячої дрібної моторики. Способи різні - від ліплення до розвиваючих іграшок.

Розвиток психомоторних функцій, куди фахівці відносять спільну діяльність м'язової, нервової, кісткової систем, не вимагає застосування якихось особливих речей. У самому юному віці, ще до року, величезне значення мають брязкальця, соски-пустушки та інші речі, до яких дитина може дотягнутися. Обмацуючи їх, виходить первинна інформація про габарити, температурі, жорсткості, опорі або податливості.

Практично відразу дана інформація знаходить відображення і дитина здатна «дізнатися» пустушку як м'який і приємний об'єкт. І в цьому віці покупка розвиваючих іграшок не має ніякої практичної користі - немовля куди більше орієнтується на звук, видаваний предметом, на колір і смакові якості (тому все тягнеться в рот).

З чого почати навчання?

Батькам або опікунам необхідно постійно звертати увагу тому, що саме і як робить дитина - це вкрай важливо для вірного розвитку дрібної моторики у дітей в 1 рік і трохи старше. Одним із прийомів є «перебирання крупи», коли в велику і широку ємність висипається будь недороге зерно і дитина, занурюючи руки по зап'ястя, стискає-розтискає пальчики. Якщо не хочете бачити розсипану крупу по всій квартирі, можна зшити або купити тканинні мішечки - іноді вони продаються за дуже високою ціною з гордовитою позначкою «антистрес» - хоча виготовляються в домашніх умовах за лічені хвилини.

Непоганою підмогою можуть служити пальчикові фарби або матеріали для ліплення, яких дуже багато в продажу. Судячи з опитування батьків, які купували їх для чада, дитина здатна проводити цілі години біля мольберта або столу, виробляючи не тільки дрібну моторику, як загальну координацію рухів. А ось конструктори, навіть найпримітивніші, краще відкласти до півтора-двох років: у однорічних ще не вироблено конструктивне мислення і дитина навіть не здогадується, що дві деталі можна з'єднати в одну.

Що ще потрібно знати про дрібної моторики у дітей?

Розвиток дрібної моторики у дітей в 1 рік стане ефективним, якщо придбати так звані, мульти-килимки. Формально це підлогові або настінні вироби, оснащені великою кількістю засувок, заклепок, блискавок, прищіпок та кріплень, які дитина, теоретично, повинен відкривати і закривати. На практиці вони дають певний ефект, правда, дитина не стане довго грати з цим пристроєм - позначається психологія «Юного Індіани Джонса», що втрачає інтерес до дослідженим і логічним речей. Хоч ті ж крупи або пластилін, що дозволяють дитині імпровізувати, здатні зайняти його на куди більший термін.

У рекламі навчальних іграшок для самих маленьких - на кшталт електронних піаніно або ксилофонів - нерідко можна прочитати про те, що даний пристрій прекрасно розвиває дрібну моторику дитини. Втім, фахівці переконані, що це дуже спірне твердження: для правильного формування навичок необхідні осмислені дії з вилучення звуку, набір акордів або використання різної сили удару (натискання). Тим часом, дитина здатна усвідомлено виконувати дані дії в куди старшому віці - від трьох років і вище.

Рекомендуємо: Як зробити розвиваючий килимок для дитини своїми руками

Що дійсно дає ефект, це малювання: з перших хвилин юний художник вчиться правильно брати олівець або пензлик (захоплення зветься «Пінцетний»), і віддає собі звіт в співвідношенні сили натискання і що виходить лінії. Також позитивним ефектом володіє самостійний прийом їжі, коли 1-2-річна дитина здатний утримувати ложку не перегортаючи і несучи її до рота. Аналогічно, і при отриманні в руки гребінця юний дослідник, бачачи, як чепуряться мама і тато, починає проводити гребінцем по волоссю.

Навчання за допомогою копіювання

Важливо розуміти, що розвиток моторики в 1-2 роки відбувається не тільки на основі накопичується досвіду, але і на простому копіюванні тих чи інших дій дорослих.

Залучаючи дитину до якихось дій, важливо показати йому, як саме виконується та чи інша робота: як мнеться пластилін, як перебирається крупа, як утримується художній інструмент. Є сенс формувати захоплення дитячих пальчиків перед початком тієї чи іншої роботи, здійснюючи натискання на точки прикладання сили.

Якщо затримка становить півроку і більше, варто звернутися до педіатра.

Розвиток моторики у дітей

Зміст:

Розвиток дитячої моторики є тривалим процесом, який безпосередньо корелює з «дорослішанням» кори головного мозку.

Загальна інформація

Моторика - це сукупність довільних і послідовних рухів, в результаті яких можна виконати конкретне завдання (наприклад - сісти, зробити крок, стиснути кулак). Звичайно ж, для дорослих ця активність не є ніякої складності, адже за роки життя «тренувань» було досить, а в пам'яті навряд чи закарбувалися моменти, коли вони тільки почали купувати ці, на перший погляд, елементарні навички.

Слід відрізняти такі види моторики:

  • Велику - орієнтована на «автоматичні» руху певними групами м'язів;
  • Дрібну - стосується точних рухів руки, а також процесів, в яких потрібно координувати роботу очей і верхніх кінцівок.

Інформація Як ми згадали вище, розвиток дрібної і великої моторики у дітей тісно пов'язане з появою міжнейронних зв'язків в мозку і його розвитком.

Це означає, що при народженні центральна нервова система малюка є незрілою - він вміє лише безцільно рухати ручками і ніжками, і навіть не може сконцентрувати погляд на великому предметі.

Але з огляду на той факт, що процеси розвитку обернено пропорційні віку дитини, вже до першого місяця рухові навички чада помітно прогресують.

Велика моторика у дітей

Протягом першого року в ході щомісячного медичного огляду лікар оцінює розвиток великої і дрібної моторики у дітей. Далі ці перевірки стають рідше, але все ж залишаються не менш важливими, адже кожне нове досягнення, послідовність яких, в цілому, зумовлена, говорить нам про те, що дитина розвивається відповідно до віку, і центральна нервова система, а також м'язи і кістково - суставной апарат - в порядку.

Вправи для розвитку дрібної моторики в 1-2 роки.

Розвиток дрібної моторики у дитини в 1-2 роки

На самому початку другого року життя дитина, як правило, вже вміє підніматися по сходах, на прохання дорослого знаходити і приносити іграшки, тримаючи їх в обох руках. Так він освоює навички самостійного, вільного пересування.

У віці 10,5-13,5 місяців малюк відштовхує м'яч у випадковому напрямку і горизонтально вдаряє кубиками один про інший. Він плескає в долоні, обмацує предмети і людей. Перевертає сторінки книги і ставить один на одного від двох до шести кубиків.

У період 13,5-17,5 місяців дитина починає самостійно малювати свої перші картинки - лінії і каракулі. Він також починає активно повторювати за дорослими руху і маніпулювати предметами: трясти ними, розглядати, бити. Малюк намагається вже не тільки штовхати м'яч, але також ловити і утримувати його. Дитина здатна кидати предмети на підлогу і тримати їх кінчиками великого і вказівного пальців.
Приблизно в Півтора року дитина вчиться відкручувати кришки на банках і з'єднувати предмети. Він уже вміє розгортати папір і діставати захований в ній предмет, збирати пірамідку незалежно від числа кілець в ній.

Розвитку дрібної моторики сприяє гра . Причому малюк цікавиться не тільки іграшками, але і різними предметами. Тому його дуже обрадує наявність на журнальному столику, а також в ящиках письмового столу невеликих безпечних предметів - коробочок, пластмасових флаконів, а також дерев'яних або пластмасових письмового приладдя.

У 17-20 місяців малюк перевертає сторінки книги по одній.

До 17-24 місяців він схоплює предмет, що рухається.
У 18-24 місяці дитина опускає невеликий предмет в великий отвір, розриває папір.
До 20-21 місяців він здатний опустити невеликий предмет в отвір, трохи більше за розмірами.

Трохи пізніше, приблизно у віці 20-24 місяців . дитина намагається зупинити котиться м'яч; нанизує на шнур великі намистини.

До 21-22 місяців малюк переливає рідину з однієї ємності в іншу, а в 22-24 місяці він ставить 4-6 кубиків один на одного.
Батькам не варто засмучуватися, виявивши у дитини відставання у моторному розвитку. Відновити допущені прогалини допоможуть спеціальні вправи, розвиваючі моторику, а також пальчикова гімнастика.

Вправи-ігри для розвитку дрібної моторики

Робимо намисто

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Нанизувати можна все, що має отвір: гудзики, намиста, ріжки і макарони, сушки, старі фломастери, котушки від ниток і т. П. Можна складати намиста з картонних кружечків, квадратиків, сердечок. Бажано, щоб дитина не тільки правильно просмикував нитку в отвори намистин, а й дотримувався певну послідовність нанизування.

Будуємо різнокольорові кораблики

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Зробіть з кольорового паперу кілька корабликів. Буде краще, якщо дитина стане спостерігати за вашими діями, а при бажанні допоможе вам майструвати кораблики. Потім попросіть його поправити бортики корабликів, розпрямити іграшковий вітрило. При необхідності покажіть дитині, як потрібно виконувати цю вправу.

Пускаємо мильні бульбашки

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Ця вправа - продовження того, що робив дитина на першому році життя, ляскаючи долонею по мильній піні у ванній або ловлячи бульбашки в повітрі. Але тепер уже він сам повинен видувати бульбашки. При необхідності покажіть дитині, як виконувати цю вправу.

Малюємо крейдою

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Намалюємо маму з яскравими очима,

Намалюємо ляльку з чудо-волоссям.

Намалюємо сонце, кішку і гойдалки.

Подивіться, скільки ми всього встигли!

Візьміть кольорову крейду і спочатку самі намалюйте що-небудь. Запитайте у дитини, що він хотів би зобразити. Покажіть йому, як потрібно малювати прямі лінії і різні фігури, як потрібно їх розфарбовувати. Потім попросіть малюка повторити хоча б найпростіший з малюнків.

Складаємо матрьошку

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Ось втомилися ручки -

Ну, ще трошки.

Скільки ж матрьошок

Там, усередині, тулилося?

Ну, склади назад,

Вітаємося з пісочком

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Вітаються пальчики. Запропонуйте малюкові доторкнутися до піску по черзі пальцями однієї, потім іншої руки, потім усіма пальцями одночасно.
Вітаються кулачки. Малюк стискає кулачки з піском, потім повільно висипає його з рук.
Долонька вітається з пісочком. Запропонуйте доторкнутися до піску всієї долонькою - спочатку внутрішньої, а потім тильною її стороною.
Ручки радіють пісочку. Малюк перетирає пісок між долонями, пальцями.

Робимо норки

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Ви разом з малюком копаєте в піску невеликі ямки-норки руками або совком. Візьміть іграшку, наприклад мишку, і озвучуйте її (мишка пищить, хвалить малюка за таку чудову нірку). Дітям 1-2 років під силу викопати 2-3 ямки без втрати інтересу, малюки постарше можуть нарити ціле містечко.

Печемо пиріжки

Моторика дітей 2 років. Дитина 2 роки

Малюк випікає з піску пиріжки або тортики. Для цього використовуються різноманітні формочки. Дитина насипає в них пісок, утрамбовує рукою або совком. Пиріжки можна випікати і руками, перекладаючи мокрий пісок з однієї долоньки в іншу. Потім дитина пригощає пиріжками ляльок.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...