Адаптація дитячому садку 2 молодша група

Консультація для батьків молодшої групи Адаптація дитини в дитячому саду

Шановні батьки! Ми дуже раді всіх вас бачити! Ви зараз вступаєте в важливий період вашого життя і життя вашої дитини - він йде в дитячий сад. І для того, щоб адаптація його до нових умов пройшла якомога спокійніше і швидше, ви повинні знати більше про особливості цього складного періоду.

У дитини все взаємопов'язане: стан здоров'я і емоційний настрій, фізичний і психічний розвиток. Необхідний розвиток малюк отримує через іграшки, найважливіше заняття для нього - гра. І батькам треба пам'ятати, що домагатися бажаного можна через пропозицію: Давай пограємо! Ми ж тут постійно граємо з дітьми, тому що саме в грі вони знайомляться з навколишнім світом, образотворчої діяльністю, конструюванням, художньою літературою.

Для кожного з батьків саме його дитина найкраща, найрозумніша. Але ось його віддають в дитячий сад. Природно, у мами з татом виникають перші переживання, пов'язані з садом. А як дитина звикне? Чи сподобається йому.

Зазвичай період адаптації дітей до умов ДОП не перевищує двох місяців. Але для того, щоб він пройшов без зайвих потрясінь, ми всі повинні постаратися максимально позбавити новачків від травмуючих їх чинників.

Що ж для цього потрібно?

  • Батьки повинні звикнути до думки: Моя дитина йде в дитячий сад, там йому буде добре, про нього будуть піклуватися, він буде грати з однолітками. Я хочу, щоб він пішов у садок
  • В куточку для батьків висить листок режиму дня дитини. Це ще один важливий пункт звикання. Щоб адаптація проходила благополучно, вже зараз потрібно привчати малюка до режиму дня, схожим більшою мірою з режимом ДОУ: сніданок 8-9 ранку; обід 12-13 годин; сон з 13 до 15 годин; полуденок в 16 годин, вкладання на ніч не пізніше 21-22 годин. І намагатися максимально дотримуватися цього режиму.
  • Щоб дитина не відчувала дискомфорту, бажано заздалегідь привчити його до горщика (туалету) і відучити від пустушки і пляшечки.
  • Ось ми і підійшли до найголовнішого: всі документи готові, дитина і батьки налаштовані йти в садок, до дітей.

    1-й день - ви приводите дитину до 10 години на прогулянку і забираєте негайно після неї.

    Потім протягом тижня приводите малюка і залишаєте в саду до обіду. А ми спостерігаємо за ним і в залежності від його поведінки (звикання, емоційного настрою) повідомляємо вам, коли краще буде залишити його на денний сон, а потім вже і на цілий день.

    Але ось дитина заплакав, і у батьків виникає питання: Як бути? Та це ж дуже добре, що малюк плаче, велику тривогу викликають тихі, Байдужі діти, адже вони все переживання тримають в собі. Дитина плаче - і заспокоюються емоційно, він дає сигнал звернути на нього увагу. З усією відповідальністю можна сказати, що ті, що плачуть спочатку діти в майбутньому відвідують дитячий сад з великим задоволенням, ніж тихі та спокійні.

    Перші заняття і знайомства з фахівцями проходять у нас в групі, тому малюки до нових людей звикають поступово.

    У процесі нашого з вами спілкування будуть виникати різні питання, будь ласка, не соромтеся, підходьте до нас і питайте. Ми з задоволенням на них відповімо, а якщо потрібно, проведемо консультацію. Не тримайте питання в собі, не сподівайтеся на поради знайомих. З вами і вашими дітьми будуть працювати фахівці високої кваліфікації.

    Майте на увазі, що поки ваша дитина не адаптується до дитячого садка, не варто водити його в гості. Нехай для нього на цей час звичними будуть тільки стіни рідної домівки і своєї групи.

    І ще один маленький, але дуже важливий момент: перед кожним з вас лежить анкета-знайомство. Для того, щоб ми краще пізнали вашої дитини, допомогли йому швидше освоїтися в саду, як можна більш повно дайте відповідь на питання анкети.

    І на завершення хочеться побажати вам успіхів у вихованні ваших малюків. Любіть їх безумовною любов'ю, просто за те, що вони у вас є. Удачі вам!

    Підготувала: старший вихователь Кошеварова Ірина Вікторівна

    Педагог-психолог

    Основними причинами протікання адаптації в важкого ступеня у цих дітей є: часті захворювання, слабка нервова система, низький рівень навичок самообслуговування, непідготовленість до режиму і харчування в дитячому садку (незважаючи на рекомендації), сильна прихильність до батьків, відсутність єдності вимог у вихованні дитини.

    У період адаптації вихователі, молодші вихователі доклали максимум зусиль, щоб діти з бажанням ходили в дитячий сад, швидше звикали до нових умов. До всіх дітей здійснювався індивідуальний підхід.
    Під адаптацією розумівся процес входження дитини в нову для нього середовище і пристосування до її умов. Адаптація є активним процесом, що призводить або до позитивних (адаптивність, т. Е. Сукупність всіх корисних змін організму і психіки) результатами, або негативним (стрес). При цьому виділялися два критерії успішної адаптації: внутрішній комфорт (емоційна задоволеність) і зовнішня адекватність поведінки (здатність легко і точно виконувати нові вимоги).
    Рекомендації вихователям:

    1. Організувати предметно - просторове середовище в групі, що сприяє безболісному звикання до дитячого садка:

    - наявність дидактичних ігор і посібників (кубики, мозаїка, настільно-друковані ігри, образні дидактичні іграшки з застібається і прилипають елементами (блискавкою, гудзиками, шнурівками, кнопками, липучками);
    - фотографій із сімейного альбому;
    - улюблені іграшки дітей, принесені з дому ;
    - музичні іграшки;
    - сюжетно - образні іграшки;
    - театральні іграшки.

    2. У період адаптації вихователям групи необхідно скласти гнучкий режим дня, який дозволить враховувати індивідуальні особливості кожної дитини, перші дні поради мамі бути разом з малюком, щоб він відчував себе спокійніше.

    3. Під час годування, сну в групі можна включати спокійну музику для зняття напруги.

    4. У період адаптації велику увагу приділяти лікувально-профілактичній роботі, з цією метою в групі вихователями щодня проводити дихальну гімнастику, закаливающее носове дихання, гімнастику після сну.

    5. Консультації, бесіди та пам'ятки для батьків. Якщо батьки сформують у дитини навички самообслуговування, вміння грати і спілкуватися з однолітками, якщо домашній режим для малюка буде збігатися з дитсадкові, то і адаптаційний період буде безболісним і коротким.

    Педагог-психолог МБДОУ # 8470; 2 Ладушки:
    Полякова С. С.
    Рекомендації вихователям по адаптації молодшої групи до умов ДОП.

    1. Організувати предметно - просторове середовище в групі, що сприяє безболісному звикання до дитячого садка:
    - наявність дидактичних ігор і посібників (кубики, мозаїка, настільно-друковані ігри, образні дидактичні іграшки з застібається і прилипають елементами (блискавкою, гудзиками, шнурівками, кнопками, липучками);
    - фотографій із сімейного альбому;
    - улюблені іграшки дітей, принесені з дому;
    - музичні іграшки;
    - сюжетно - образні іграшки;
    - театральні іграшки.

    2. У період адаптації вихователям групи необхідно скласти гнучкий режим дня, який дозволить враховувати індивідуальні особливості кожної дитини, перші дні поради мамі бути разом з малюком, щоб він відчував себе спокійніше.

    3. Під час годування, сну в групі можна включати спокійну музику для зняття напруги.

    4. У період адаптації велику увагу приділяти лікувально-профілактичній роботі, з цією метою в групі вихователями щодня проводити дихальну гімнастику, закаливающее носове дихання, гімнастику після сну.

    5. Консультації, бесіди та пам'ятки для батьків. Якщо батьки сформують у дитини навички самообслуговування, вміння грати і спілкуватися з однолітками, якщо домашній режим для малюка буде збігатися з дитсадкові, то і адаптаційний період буде безболісним і коротким.

    Педагог-психолог МБДОУ # 8470; 2 Ладушки:
    Полякова С. С.

    Батьківські збори в молодшій групі з презентацією. Як допомогти дитині адаптуватися в дитячому саду

    Методична розробка батьківських зборів у другій молодшій групі дитячого садка «У дитячий сад з радістю».

    Адаптація дитини до умов дитячого садка.

    Автор: Садіуліна Тамара Федорівна, вихователь МБДОУ - дитячий садок компенсуючого виду № 101, г. Екатеринбург.
    Опис: даний матеріал буде цікавий і корисний батькам і педагогам у педагогічній діяльності.
    Мета: сприяння прояву щирої зацікавленості батьків в забезпеченні успішної адаптації дитини до умов дитячого садка і їх готовності до емоційної підтримки малюка в цей період.
    Завдання:
    1. Встановити контакт між батьками та педагогами.
    2. Дати знання про проблему і варіантах адаптації до умов дитячого садка.
    3. Викликати у батьків потреба до педагогічних знань.

    Добрий вечір, шановні батьки! Вітаємо вас з першим батьківськими зборами. Тема нашого зібрання: «У дитячий сад з радістю».
    Надходження малюка в дитячий сад - це його перший крок у самостійне життя, який не всім дітям дається легко. Наше завдання зробити так, щоб період адаптації пройшов безболісно. Для цього між нами, дорослими, повинні встановитися дружні, партнерські відносини. Для початку я пропоную познайомитися. Ми зіграємо в одну просту, але дуже важливу гру «Будемо знайомі».
    Правила:
    Про себе ти розкажи,
    Сусідові руку простягни
    І посмішку подаруй.
    (Пропоную всім батькам стати в коло).

    Починає гру вихователь. Розповідаю про себе: представляюся, розповідаю про свої інтереси. Закінчивши свою розповідь, я беру за руку батька, який стояв поряд, тим самим передаючи естафету йому. Далі по колу, поки все не розкажуть про себе. Після закінчення гри утворюється закрите коло, тобто всі присутні тримаються за руки. Я говорю про те, що закрите коло і міцно зчеплені руки символізує, що нас об'єднує одна мета - виховання малюків і допомогу їм на новому етапі їх життя.
    Ми з вами познайомилися і тепер з хорошим настроєм переходимо до серйозних питань.
    Скоро у ваших дітей все буде по - новому. Дуже важливо, щоб ви, люблячі батьки, знаходилися поруч зі своїми дітьми. Тепер ми з вами - одна велика сім'я. Нам належить разом радіти і долати труднощі, дорослішати і вчитися. Як правило, разом з дітьми навчаються і їх мами і тата, бабусі і дідусі.
    Пропонуємо вашій увазі презентацію, в якій відображені основні моменти адаптації дитини до дитячого садка.

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Адаптація дитячому садку 2 молодша група

    Презентація на тему: Адаптація дитини до ДНЗ


    Література:
    1. Арнаутова Є. П. Овсепян К. Р. Теплюк С. В. Сама в садок я ходила: сім'я, няня, гувернер, дитячий сад. Посібник для батьків. - М. ВД «Карапуз», 2004.
    2. Бєлкіна Л. В. Адаптація дітей раннього віку до умов ДОП: Воронеж, 2004.
    3. ЖердеваЕ. В. Діти раннього віку в дитячому садку: вікові особливості, адаптація, сценарії дня. Ростов н / Д. 2008.


    Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

    Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

    Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

    Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

    Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...