Тест готовності дитини 6 років

Як визначити готовність дитини до школи?

Тест готовності дитини 6 роківБагато батьків дітей, яким вже виповнилося шість років, задаються питанням: віддавати дитину в школу на цей рік або почекати до наступного 1-го вересня? Немає єдиного вірного відповіді на це питання, так як готовність дитини до школи залежить не від віку, а від його психологічного розвитку. Далі в статті ми більш детально розглянемо, як визначити готовий малюк до школи чи ні.

Психологічна готовність до школи

Готовність дитини до школи - це не вміння читати, рахувати і писати. Це безліч факторів, одним з яких є вміння дошкільника залишатися без батьків в незнайомому місці. Психологи, визначаючи, чи варто дитині йти в перший клас або краще почекати з цим ще рік, оцінюють, чи зможе дошкільник відповідати вимогам, які будуть пред'явлені до нього під час навчання. При цьому вони виділяють три види готовності: інтелектуальну, вольову і особистісну.

Інтелектуальна готовність . Коли педагоги оцінюють готовність дитини до вступу в школу, велику увагу приділяють рівню його розумового розвитку. Дошкільник повинен не тільки володіти достатнім словниковим запасом, але і вміти аналізувати інформацію, узагальнювати, порівнювати, самостійно робити висновки. Психологи, вивчивши особливості інтелектуального розвитку дошкільників, зробили висновок про те, що всіх дітей 6-7-річного віку, готових до школи, об'єднує одна спільна риса - допитливість. Дитина в цьому віці здатний і намагається визначати взаємозв'язку між організмом і середовищем, в якій він знаходиться; предметом і його функцією, формою; прагненням і поведінкою. Тому досить часто діти задають дорослим безліч питань, прагнучи вгамувати свою спрагу знань.

Вольова готовність . Навчання в школі - це праця для дитини. Йому доводиться виконувати вимоги вчителя, дотримуватися внутрішній розпорядок закладу, вивчати не те, що йому хочеться, а те, що наказано навчальним планом. До 6-7 років в мозку дитини відбувається розвиток структур, що відповідають за вольові дії. Дошкільник вчиться ставити перед собою мету, створювати план дій щодо її досягнення, реалізовувати його, всупереч перешкодам, і об'єктивно оцінювати результат виконаної роботи. Для гармонійного розвитку вольової особистості дуже важливо формування у дошкільника навичок пізнавальної діяльності. Дитина повинна навчитися не пасувати перед труднощами, прагнути долати їх самостійно або з помірною допомогою дорослих. Надалі це допоможе йому контролювати свою поведінку в школі.

Особистісна готовність . Психологи кажуть, що дитина сформувався як особистість тоді, коли він здатний самостійно входити в контакт з незнайомими дорослими і однолітками. Навіть діти, які тривалий час відвідували дитячий сад і залишалися деякий час без батьків, часто відчувають себе невпевнено в школі серед незнайомих людей. Уміння дошкільника спілкуватися з іншими дітьми, поступатися їм, діяти спільно і підкорятися при необхідності - це запорука легкої адаптації дитини до нового соціального середовища, що є обов'язковою умовою подальшого успішного навчання в школі. Дитина повинна бути психологічно готовий до соціальної ролі школяра. Інакше йому буде важко вчитися, навіть якщо він інтелектуально розвинений. Діти особистісно не готові до школі вчаться нерівно. Вони досягають успіхів тільки з тих предметів, які їм цікаві, а інші уроки роблять поспішно і недбало, не особливо вникаючи в їх суть. Щоб зацікавити дитину в майбутньому навчанні, необхідно сформувати у нього позитивне уявлення про школу, вчителів і книгах. Батьки також повинні навчити дошкільника знаходити спільну мову з однолітками. Це допоможе йому знайти нових друзів, він буде відчувати себе впевнено, і з задоволенням стане відвідувати школу.

Тести

Тест готовності дитини 6 роківЩоб визначити наскільки дитина готова до школи, батьки можуть вдома самостійно перевірити його психологічний розвиток за допомогою спеціальних тестів.

Тест на соціальну та психологічну готовність дитини до школи . Дорослий зачитує дитині 10 пропозицій. Якщо дошкільник згоден з тим, що сказано, то він на аркуші паперу ставить «+», а якщо немає, то «-». Перелік запитань:

  • У школі у мене з'являться нові друзі.
  • Мені цікаво, які предмети я буду вивчати.
  • Я хочу запросити на свій день народження всіх хлопців зі свого класу.
  • Я хочу, щоб зміни були коротше, ніж уроки.
  • Я буду добре вчитися в школі.
  • Цікаво, чим в школі годують на сніданок.
  • Канікули - найкращий час у шкільному житті.
  • Я думаю, що в школі цікавіше, ніж в дитячому саду.
  • Мої друзі йдуть в школу, тому і мені хочеться ходити в школу.
  • Як шкода, що я ще в минулому році не пішов в школу.
    • Високий рівень готовності . Якщо дитина поставив 8 плюсів і більш, то він психологічно готовий до школи.
    • Середній рівень готовності . Якщо дошкільник поставив від 4 до 8 плюсів, то він хоче ходити в школу, але не для того, щоб отримувати нові знання. Велика кількість плюсів на перших 5 пунктах, говорить про те, що дитина мріє про ігри і нових друзів. Коли ж плюси в основному стоять навпроти пунктів 6-10, то це означає, що уявлення дошкільника про школу сформовано правильно, ставлення до майбутнього навчання позитивне.
    • Низький рівень готовності . Якщо дитина поставить менше 3-х плюсів, то це говорить про те, що він не прагне до отримання нових знань і не має жодного уявлення про школу.

    Тест «Намалюй людини». Дорослий пропонує дитині намалювати людини на аркуші паперу. При цьому він не вказує дошкільнику, як саме малювати і наскільки точними повинні бути деталі, просто говорить: «Малюй так, як вважаєш за потрібне». Потім дорослий оцінює малюнок. Дитина готова до навчання в школі, якщо він намалював фігуру, у якій виділив голову, шию, тулуб, руки з пальцями, ноги; на обличчі є очі, ніс і рот; на голові є вуха і волосся (головний убір); верхня частина тулуба відокремлена від нижньої. Чим менш детально намальований людина, ніж примітивніше малюнок, тим менше дошкільник готовий до навчання.

    Якщо батьки не можуть самі вирішити, чи готовий їх дитина до школи чи ні, то їм варто звернутися за консультацією до дитячого психолога.

    Тести на готовність до школи

    Наведені нижче розробки спеціально створені дитячими психологами для перевірки готовності дитини до вступу в перший клас. За основу взято не стільки фактичні знання, скільки навички та здібності малюка. Ви також можете використовувати тести будинку для самостійної роботи.

    Визначення фігур

    Тест для виявлення рівня розвитку зорової пам'яті. Вам знадобляться будь-які картинки. Всього 24 штуки. Їх можна вирізати, наприклад, з журналу. Існує також багато різновидів таких тестів в мережі інтернет. Дев'ять карток розкладаються перед малюком на 15 секунд. Дитина повинна запам'ятати, що зображено на них. Потім відразу ж викладаються 24 картинки, що включають ті, що були перед випробуваним.

    Для малюків дитсадівського віку

    Тест готовності дитини 6 років

    Тест готовності дитини 6 років

    Підрахунок результатів

    У нормі дитина 6-7 років повинен дізнаватися 7-8 фігур. Якщо малюк справляється з шістьма предметами - його зорова пам'ять також знаходиться на достатньому рівні до вступу в школу, але ще є над чим попрацювати. Коли дитина може впізнати п'ять і менше фігур, батькам слід приділити особливу увагу різноманітним іграм на розвиток здатності до запам'ятовування.

    Перевірка уважності, орієнтації в просторі та подання про кількість

    Знадобиться аркуш паперу і олівці. Перед початком тесту слід уточнити, чи розуміє дитина, де знаходиться права і ліва сторона листа, верх і низ. Далі інструктор дає завдання:

    • У лівому верхньому куті аркуша намалюй стільки паличок, скільки олівців у мене в руці (три штуки)
    • У нижньому правому изобрази трикутники так, щоб їх було на один більше ніж паличок
    • У лівому нижньому - квадрати в сумі, що дорівнює трикутниках і паличок
    • У правому верхньому - гуртки так, щоб їх було на два більше ніж квадратів
    • У центрі - жирні точки, в кількості, що дорівнює сумі гуртків і паличок (ця умова слід повторити два рази).

    Оцінювання результатів

    • Дитина правильно розташував предмети на площині аркуша - 1 бал. Неправильно - нуль.
    • Вірно підрахував кількість фігур - 1 бал. Неправильно - нуль.
    • Вся робота виконана без помилок - 1 бал. Були помилки в орієнтації або кількості - 0,5 бала.

    Слабкі результати вимагають роботи над усним рахунком і визначенням сторін.

    Водій авто

    Як відомо, розвиток дрібної моторики рук безпосередньо пов'язана із здатністю дитини логічно мислити і запам'ятовувати інформацію. Наведений нижче тест спрямований на визначення даної категорії.

    Перед дитиною кладеться аркуш паперу з намальованою безперервної хвилястою лінією з петлями. Малюкові слід пояснити умова: Ти - водій вантажівки. Тобі необхідно довезти вантаж з однієї точки в іншу (від початку лінії в кінець). При цьому не можна сходити з намальованою дороги або робити зупинки в дорозі. Завдання дитини - провести ручкою другу лінію поверх першої, не відриваючи руку.

    Варіанти картинок для тесту

    Тест готовності дитини 6 років

    Тест готовності дитини 6 років

    Тест готовності дитини 6 років

    Оцінка результатів

    • 5 балів - середній тиск ручки, точне копіювання лінії, немає виправлень і бруду.
    • 3 бали - середній тиск, один-два відходження від зразка або відриву.
    • 1 бал - виражений тремор рук, лінія не збігається в багатьох місцях, натиск занадто сильний або занадто слабкий, багато бруду і виправлень.

    Діткам з незадовільними результатами необхідно якомога більше малювати, ліпити і грати з дрібними предметами.

    Закономірності

    Методика, заснована на одному з відомих тестів Г. Айзенка і спрямована на визначення рівня абстрактно-логічного мислення. Перед дитиною розкладають 8 картинок з фігурками. Малюкові необхідно знайти закономірність і домалювати відсутню дев'яту.

    Підсумок роботи залежить від складності обраних картинок.

    Тест готовності дитини 6 років

    Тест готовності дитини 6 років

    Тест готовності дитини 6 років

    Тест на вербально-логічне мислення

    Перед випробуваним кладеться лист з табличкою з шести рядків і двох стовпців. У першій колонці записано слова Так, в другій - Ні. Інструктор розповідає малюкові, що зараз він буде вимовляти пропозиції. Якщо вони логічно правильні, необхідно обвести в гурток ствердну відповідь, і навпаки.

    Готовність до школи. Філіппінська тест

    Від автора: Питання готовності дитини до школи один з найбільш хвилюючих для батьків. Сподіваюся ця стаття допоможе фахівцям і батькам зробити вибір на користь дитини.

    Ви вирішуєте питання про готовність вашої дитини до школи?

    Вам безсумнівно стане в нагоді ця інформація!

    Тест готовності дитини 6 років

    Філіппінська тест .У дошкільному віці (зазвичай в 5-6 років) у дітей відбувається полуростовой стрибок зростання, який полягає в істотному подовженні рук і ніг.

    Для того, щоб дізнатися пройшов цей скачок зростання або ще немає, потрібно попросити дитину доторкнутися правою рукою до лівого вуха, провівши руку над головою. Дитина 4-5 років не може цього зробити - руки ще занадто короткі.

    Результат Філіппінського тесту досить точно характеризує саме біологічний вік дитини, так як відображає не просто характеристику розвитку скелета, а щось набагато важливіше - ступінь морфофункциональной зрілості організму. В першу чергу це пов'язано з рівнем дозрівання нервової системи і здатністю головного мозку сприймати і переробляти інформацію. Недарма Філіппінська тест нерідко розглядають як Один з головних критеріїв шкільної зрілості .

    Фізіологами і гигиенистами абсолютно твердо встановлено, що, якщо дитина починає відвідувати школу до того, як у нього пройшов полуростовой стрибок, це різко негативно позначається на його здоров'ї, в першу чергу - психічному, і вкрай рідко приносить успіх в навчанні.

    Паспортний вік . в якому проходить цей полуростовой стрибок, може істотно варіюватися. У деяких дітей він завершений вже до 5 років, у інших - тільки після 7 років. Ясно, що в такому віці різниця в два роки - це дуже багато.

    Полуростовой стрибок - один з важливих критичних періодів у житті дитини, по ходу якого якісно змінюються багато функцій організму. У той же час фізіологічні наслідки напівростового стрибка дуже прості: організм стає надійніше в біологічному сенсі, а отже - працездатніші.

    З точки зору фізіології про працездатність взагалі можна говорити тільки після завершення напівростового стрибка. До цього істинної працездатності (ні розумової, ні фізичної) у дитини ще немає. Адже основою працездатності є така організація нервових, енергетичних та інших процесів, яка здатна забезпечити роботу в стійкому режимі. Ні про який сталий режимі до напівростового стрибка годі й казати - клітини дитячого організму до 6 років просто не годяться для цього.

    Зате після того як полуростовой стрибок завершений, у дитини з'являються реальні функціональні можливості до усидчивой, досить тривалій роботі в рівному темпі (зрозуміло, ще невеликі - вони будуть швидко, але нерівномірно збільшуватися в міру дорослішання, але основа вже закладена).

    Успіхів вам, друзі, терпіння і розуміння до себе і до своїх дітей!

    Розмістила: Альошина Тетяна Миколаївна (текст для публікації узятий з Інтернету)

    Опубліковано на сайті: 21 жовтень 2014. 12667 переглядів


    Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

    Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

    Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

    Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

    Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...