Заняття для дітей 2 3 років

Вік від 0 до 3 років дивовижний. Дитина росте і розвивається стрімко, вбираючи пізнання про навколишній його світі з неймовірною для дорослого швидкістю. У нашому клубі для малюків відкриті:

Монтессорі

Заняття з малюками від 11 місяців до 3,5 років в супроводі мам, тат, бабусь і дідусів, - це заняття захоплюючі і наповнені іграми, відкриттями, творчістю для малюків, а також корисною, цікавою і важливою інформацією для уважних і турботливих дорослих. Детальніше.

Група вихідного дня

Три години по суботах готуємося до садка. Детальніше.

Англійська для малюків

Заняття для дітей 0 + разом з мамами. Детальніше.

Бебі фітнес

Особливі розвиваючі заняття, які проходять в активній формі для дітей 2-3 років разом з мамами. Детальніше.

Міні-клуб

Дітей від 2 років ми чекаємо в групі неповного дня. Детальніше.

Розвиваюся з інтересом

Всебічний розвиток дітей від 2 до 3 років. Детальніше.

Заняття з логопедом

На заняттях крім вирішення глобальних завдань, таких як: корекція вимови, розвиток загальної мовної активності, розвиток фізичного і мовного слуху, розвиток артикуляційної моторики, розвиток зв'язного мовлення і т. Д. Вирішується і ряд додаткових: розвиток психічних процесів, формування елементарних навчальних навичок, профілактика порушень письма і читання. Детальніше.

Час занять для різних вікових груп дивіться в Розкладі

А також для дітей будь-якого віку - Стрижка без сліз . а для їх батьків психологічний тренінг - Виховання на основі здорового глузду

Проведення веселого Дитячого дня народження і сімейний перегляд цікавих вистав

Заняття для дітей 2 3 років

Тоддлер-групи
для дітей від 2 до 3,5 років

Це міні дитячий сад на півдня, де діти залишаються без батьків на кілька годин.

У програму групи неповного дня входять розвиваючі заняття, що охоплюють такі види діяльності дитини:

  • Робота з Монтессорі-матеріалами
  • Розвиток мовлення
  • Музика
  • Лялькові вистави
  • Рухливі ігри
  • Свята
  • Творчі заняття

Велике значення в цій групі приділяється розвитку навичок взаємодії в колективі. Для малюків це перший самостійний досвід, адже приходять вони на заняття без мам! Тут їм доводиться все робити самим: спілкуватися, домовлятися, вирішувати конфлікти. А педагоги завжди готові допомогти малюкам у цій непростій справі.

Група неповного дня буде корисна і тим дітям, яким скоро доведеться йти в дитячий сад. Це буде м'який перехід від звичної домашньої обстановки до самостійного життя в дитячому суспільстві.

Розклад занять в наших філіях тут

Розклад роботи тоддлер-груп
в наших філіях

У тоддлер-групах для дітей 2-3,5 років діти займаються без мам по 3-4 години 2-3 рази на тиждень. Тривалість занять залежить від розкладу.

Група неповного дня
для дітей 3-7 років

Розвиваючі заняття з методики Монтессорі для дітей від 3 до 7 років, творчість, музика, англійська мова.

Випускний ранок в тоддлер-групі
для дітей 2-3,5 років

Малюки показали батькам казку Під грибом, провели коло про літо, отримали пам'ятні фотокниги і повеселилися на пікніку в теплий сонячний день. Веселих Вам канікул! До зустрічі в новому навчальному році!

Телефонуйте нам за телефонами:

8 (916) 682 32 35
8 (916) 965 97 78

Пишіть на адресу:

Вправи та ігри для розвитку мовлення дітей 2-3 років

Автор-упорядник: Пуляева Ольга Сергіївна. вихователь 1 ясельної групи МБДОУ №128 м Мурманська.

Матеріал призначений для вихователів груп раннього віку.

Хочу поділитися зі свого досвіду роботи деякими ігровими прийомами і вправами з розвитку мовлення. Дані вправи можна вводити в хвилинки здоров'я на заняттях або між ними.

Розвиток мови дітей раннього віку.

Рідне слово є основою всякого розумового

Розвитку і скарбницею всіх знань. Тому так важливо

Дбати про своєчасне розвитку мови дітей, приділяти увагу її чистоті і правильності.

У віці від 2 до 3 років відбувається значний стрибок у розвитку мови, уваги.

Діти, які не отримали в ранньому віці відповідне мовленнєвий розвиток, помітно відстають у загальному розвитку, так як мова є показником досягнень. За допомогою мови дитина показує своє знання або незнання, вміння або невміння, згода або заперечення того, що відбувається, висловлює своє ставлення до подій.

Вихователю групи раннього віку необхідно вести систематичну і цілеспрямовану роботу з розвитку мовлення вихованців. Саме ранній вік найбільш сприятливий для закладання основ грамотної, чіткої, красивою мови, для пробудження інтересу до всього, що нас оточує. Тому завдання збагачення словника і активізації мови дітей повинна вирішуватися щохвилини, щосекунди, постійно звучати в бесідах з батьками, пронизувати все режимні моменти.

Вивчивши методичну літературу, я зрозуміла, щоб розвинути мову дитини всебічно, потрібен комплексний підхід. Тому я використовую весь арсенал ігрових прийомів, наочності, дій з пальчиками, гімнастику артикуляції і т. Д.

Хочу поділитися з вами деякими прийомами і вправами, які я використовую у своїй роботі з розвитку мовлення.

1. Дихальні вправи і артикуляційна гімнастика.

Мета: формування навичок правильної звуковимови; тренування органів артикуляції.

Мета . розвиток мовного дихання, сили голосу, тренування м'язів губ.

1. поду на сніжинку.

Вирізати з серветки тонку і легку сніжинку. Покласти на долоню дитині. Дитина дме, щоб сніжинка злетіла з долоні.

2. Метелик літає.

Зробити спільно з дитиною метелика з тонкого паперу (обгортка від цукерок, серветка і т. Д.). Прив'язати нитку. Дитина тримає за ниточку і дме на метелика.

3. Пливе, пливе кораблик.

Налити в тазик або ванну воду покласти кораблик і запропонувати дитині подути на кораблик.

Мета . розвиток артикуляційного апарату.

Зуби рівно ми стуляємо

І парканчик отримуємо,

А зараз розсунемо губи -

Порахуємо наші зуби.

Вправа Хобот слоненяти.

Наслідую я слону

Губи хоботом тягну

Навіть якщо я втомлюся,

Їх тягти не перестану.

Буду довго так тримати,

Свої губи зміцнювати.

2. Ігри з розвитку загальної моторики.

Рухові вправи, ігри в поєднанні з віршованим текстом є потужним засобом виховання правильного мовлення. Чим вище рухова активність, тим вище розвивається його мова.

Ми йдемо по колу, подивися,

І крокуємо дружно: раз, два, три.

Ми скачемо по доріжці, змінюючи часто ніжки.

Поскакали, поскакали: скок, скок, скок,

А потім, як лелеки встали - і мовчок.

3. Рухливі ігри з голосовим супроводом.

Діти раннього віку дуже люблять грати в короткі рухливі ігри з кумедними віршами, які дуже активно стимулюють розвиток їх мови. Чим веселіше і цікавіше мовний супровід, тим більше гра подобається дітям і тим більший ефект в розвитку мови.

Наприклад, рухливі ігри Гуси-гуси, У ведмедя у бору, Кошлатий пес, Кот Васька.

4. логоритмічних гри з самомасаж.

Під час ігор з самомасаж вихователь читає вірш, супроводжуючи слова рухами.

Жабенята встали, потягнулися і один одному посміхнулися.

Вигинають спинки, спинки - тростинки

Ніжками затупотіли, ручками заплескали,

Постукаємо долонькою по ручкам трошки,

А потім, а потім грудку ми трохи поб'ємо.

Хлоп-хлоп тут і там і трохи з боків,

Ляскають долоньки нас вже по ніжках.

Погладили долоньки і ручки і ніжки.

Жабенята скажуть: Ква! Стрибати весело, друзі.

5. Ігри - наслідування з мовним супроводом.

Мета: вправляти дітей в виразній вимові окремих звуків, слів або фраз.

Наші качечки з ранку - Кря-кря-кря! , Кря-кря-кря! ,

Наші гуси біля ставка - Га-га-га! , Га-га-га! ,

Наші гуленьки вгорі - Гу-гу-гу! , Гу-гу-гу!

Наші курочки у вікно - Ко-ко-ко! , Ко-ко-ко! ,

А наш Петя-півник рано-рано вранці

Нам заспіває Ку-ку-рі-ку!

Вимова голосних звуків

- А-а-а (плач дитини, співає співачка, вколов пальчик,

Дівчинка колише ляльку).

- О-о-о (розболівся зуб, здивування).

- У-у-у (гуде потяг).

-І-і-і (лоша ірже).

Звуки вимовляються на видиху.

6. Пальчикові ігри.

Це унікальний засіб для розвитку мови: стимулюють мовленнєвий розвиток, покращують артикуляционную моторику, готують кисть до листа і підвищують працездатність кори головного мозку.

На дверях висить замок.

Хто його відкрити б зміг?

Покрутили, постукали, потягнули і відкрили.

7. Ігри з різними предметами і матеріалами.

Можна використовувати різні круглі предмети, які добре катаються між долонями.

(Катаємо волоський горіх або будь-кулька між долоньками).

Маленька пташка принесла яєчко,

Ми з яйцем пограємо,

Ми яєчко покатаємо,

Покатаємо, що не з'їмо, його пташці віддамо.

(Олівець повинен бути ребристим).

Катання олівця по столу вперед - назад,

Щоб олівець не покотився.

Спочатку однією рукою, потім іншою.

Отже, дуже важливо працювати над розвитком мовлення малюків, але так само необхідно велику увагу приділяти вмінню дітей раннього віку контактувати з оточуючими людьми, вчитися спілкуватися, домовлятися.

На закінчення хочу сказати наступне, наші вихованці - найменші в дитячому саду. Вони ще мало що знають, далеко не всі розуміють і зовсім небагато вміють.

Ранній вік за визнанням фахівців всього світу - це унікальний період в житті людини. Психологи називають його віком нерозкритих резервів. Наша з вами задача - зробити так, щоб дитина прожила цей період життя якомога повноцінніше.

Головне, дитина не повинна потребують турботи, уваги і любові з боку дорослих і нас, в тому числі.

Я закликаю Вас - любіть своїх вихованців і тоді вони виростуть добрими і розумними.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...