Скоромовки для дітей 6 років

Читати онлайн 2500 скоромовок. Для дітей 4-6 років автора Смирнова Марина Володимирівна - RuLit - Сторінка 1

Карл у Клари вкрав корали.

Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та не вилавірували.

Чим же вони вразили нашу уяву, що залишилися в пам'яті на все життя? Маленька людина в своєму мовному розвитку проходить кілька етапів, але вже на першому, у віці 6 місяців, він починає вловлювати, переймати і пізнавати все елементи усної мови. І це не тільки звуки (фонеми), але і темп, ритм і мелодика.

А хіба всього цього немає в скороговорке? Вся принадність цих чудових фраз в тому, що відразу їх нізащо не повториш. Весела різноманітна гра звуків, які міняються місцями, плутаються, пропадають, підмінюють один одного, дзеркально повторюються. Вони ніби дражниться і пропонують помірятися з ними силами, випробувати свою мову, пам'ять і слух. Адже скоромовки майже завжди сприймаються на слух, а не читаються по книжці, і від того, як почуєш, що запам'ятаєш і зрозумієш, буде залежати результат. А вже темп, з яким можна впоратися, обумовлений лише рухливістю мови, губ і нижньої щелепи, тобто апарату артикуляції кожного.

Скоромовка майже завжди використовує знайомі поняття і слова, але з'єднує їх у веселі оригінальні коротенькі історії, які можуть бути заримувати і записані в двох - або четирехстішіе. Скоромовки короткі, лаконічні, динамічні і ритмічні. Вони містять влучні зауваження, комічні випадки, анекдотичні нісенітниці, а завершуються завжди несподівано, непередбачувано і оригінально.

Багато дитячих поети беруть за основу своєї творчості принцип скоромовки: використовують алітерацію в з'єднанні з різноманітним ритмом і мелодикою вірша. І діти, підкоряючись цим магічним, гіпнотичним властивостями звукового побудови, часто не вловлюючи сенсу, миттєво запам'ятовують і з захватом повторюють:

За Хамбер-джамбер я крокував, по Хамбер-джамбер-джони. І раптом побачив - ріг-ма-джиг За шию тягне бони. Ах, будь зі мною ХОБ-ма-Гог, Мій ХОБ-ма-Гог-ма-гони, Я застрелив би ріг-ма-джиг За крадіжку бідної бони.

Скоромовка будить фантазію дитини, допомагає проявити інтерес до різноманіття звуків, до пізнання і творення слів, до цікавості і багатства мови і, звичайно, розвинути артикуляційний апарат, освоїти і відчути красу чистої і виразної мови.

Але проходить час, дитина підростає і встає перед вибором майбутньої професії. І виявляється, що чиста і виразна мова потрібна в багатьох спеціальностях: це актори і вчителі, диктори та коментатори, диспетчери і журналісти і так далі, і так далі. Значить, з скоромовки можна витягти величезну користь.

Як уже згадувалося вище, скоромовка сприймається на слух. Від уваги, зосередженості, розвитку фонематичного слуху залежить швидкість сприйняття і освоєння складних звукосполучень. До тих пір, поки в мозку не створиться точний звуковий образ заданого слова і мови його дана вірна команда, боротьба зі скоромовкою безглузда, лобовий штурм, спроба вимовити з нальоту майже завжди закінчується невдачею.

Ще до скоромовок тренінг артикуляції починається з таких звукосполучень, як Птку-ПТКО-ПТКА, КПТУ-КПТО-КПТА, ЖЗДРУ-ЖЗДРО-ЖЗДРА, ВРЛУВРЛ-ВРЛОВРЛ-ВРЛАВРЛ і так далі. Звуки в цих вправах варіюються, до тренінгу підключаються тілесні руху, робота з м'ячиком, скакалкою, гімнастичною палицею.

Напрацювавши чистоту проголошення фонем в звукосочетаниях, переходять до їх освоєння в скоромовках. Для цього підбираються тексти з підвищеним вмістом «хворих» звуків.

Для кращого засвоєння скоромовки, подумки промовляючи, отхлопивают, щоб вловити ритмічну структуру і розібратися в розстановці фонем. Потім повільно вимовляють вголос, слідом за цим дається час на самостійну тренування. При проголошенні скоромовок враховуються зауваження педагога і товаришів, які на прикладі говорить вловлюють, відзначають і розуміють свої помилки. В кінці заняття можна провести невелике змагання на швидкість і правильність вимови знову вивчених скоромовок. Але підкреслимо: про швидкість, про підвищеному темпі промовляння мова може йти тільки тоді, коли відпрацьовані попередні етапи.

На кожному занятті додаються нові скоромовки, в них змінюється місце розташування перевіряються відпрацьовуються звуків, збільшується кількість слів і їх складність.

Розвиток мови дітей 6 років

Шестирічна дитина активно росте, розвивається і також впевнено розвивається його мова, досягаючи високого рівня. Щодня він задає масу питань і вимагає повного, іноді енциклопедичного відповіді. Мова дітей 6-7 років набагато чистіше за звуковимовленню, яскравіше за емоційному вираженню і багатше за словниковим запасом, що мова дітей 5-6 років.

Скоромовки для дітей 6 років

Багато батьків цікавляться: «Якою має бути мова дитини в 6 років?»

Отже, шестирічний почемучка:
  • Має запас слів близько 4000, що на 1000 слів більше, ніж рік тому, коли дитині було 5 років
  • Правильно вимовляє звуки, слова і розставляє наголоси
  • Висловлює думку розгорнутими, довгими фразами, що складаються з дієслів, прикметників, іменників і т. Д.
  • Задає точні, часом досить складні питання
  • Дає короткі і розгорнуті відповіді
  • Детально розповідає про події, які він бачив або в яких брав безпосередню участь
  • Граматично правильно будує речення і висловлює свої думки
  • Знає і використовує в мові антоніми слів (один / ворог, добре / погано...) і синоніми (йти / крокувати, ступати, говорити / розповідати, шепотіти)
  • Робить елементарний звуковий аналіз, що дуже важливо для освоєння читання і письма
  • Вміє диханням, інтонацією в голосі, мовним ритмом, емоціями показати вид пропозиції: питальне, восклицательное або розповідний.

Підводячи підсумок, можна сміливо сказати, що мова дітей 6-7 років практично не відрізняється від мови дорослих, а значить, досягла високого рівня: стала змістовною, точної і виразної.

Що робити, якщо 6-річна дитина не говорить?

Тепер хочу загострити увагу на тому: «Що робити, якщо 6-річна дитина не говорить або говорить незрозуміло?» На жаль, таке теж буває! В такому випадку логопед для дитини 6 років і психолог просто необхідний. Але це ще не все! Ви - батьки - повинні щодня займатися з ним, а також записати його в спеціальну корекційну логопедичну групу або такого ж плану дитячий садок. Не варто боятися таких навчальних закладів, навпаки, в них є ряд переваг:

- в групах невелика кількість дітей (приблизно 15 чоловік), тому малюки легко адаптуються

- вихователі - висококваліфіковані фахівці з правильним звукопроизношением і фонематичним сприйняттям (відмінний слух)

- логопедичні заняття проходять щодня. Причому дітей поділяють по групах в кількості 5-7 чоловік, що дає можливість кожній дитині приділяти максимальну увагу.

- діагноз знімається у не розмовляють або погано говорять дітей протягом одного року.

У домашніх умовах батьки можуть допомогти розвинути мову дитини в 6 років шляхом регулярних бесід, читання книг. опису картин, розучування віршів і читання скоромовок.

Скоромовки для дітей 6 років - це прекрасний матеріал для відпрацювання чіткої правильної мови малюка, удосконалення вимови певних груп звуків, а також усунення наявних дефектів дикції. Скоромовки, як правило, написані простою, зрозумілою, ритмічним, жартівливим текстом, легким для сприйняття, але скрутним в швидкій вимові.

Скоромовки можна розучувати різними способами:

- Під час гри з м'ячем, коли малюк буде підкидати і ловити м'яч, промовляючи слова скоромовки.

- Ритмічно плескаючи в долоні

- Крокуючи або стрибаючи на місці

- Влаштовуючи першість між дітьми в швидкості промовляння скоромовки.

Скоромовки можна знайти в книгах, дитячих журналах або скачати з інтернету.

Скоромовки для дітей

Гребенкина Ірина Миколаївна
Скоромовки для дітей

Скоромовки (в просторіччі чистоговорки) були відомі задовго до появи колеса. З їх допомогою діти вчилися осягати рідну мову в захоплюючій жартівливій формі. Сьогодні спеціально складають скоромовки для дітей з важко вимовляються послідовностей літер і слів, швидке вимова яких вголос усуває більшість дефектів мовлення.

Все скоромовки (чистоговорки) впорядковані по відпрацьовується звуків. Скоромовки для дітей допоможуть дитині навчитися чітко і красиво говорити, а також сприятимуть поліпшенню дикції і пам'яті. Скоромовки для дошкільнят повинні бути короткими і легкими

Скоромовки для розвитку мови

Хто скривдить бобра - не побачить добра.

У Боби - гвинт, у Віті - бинт.

Маланка - брехуха молоко базікала, вибовкують, що не вибовкав. Чи не шкодувала мама мила. Мама Милу милом мила. Мила мила не любила, мило Мила впустила.

Білі барани били в барабани.

Водовоз віз воду з-під водопроводу.

По двору-обійстя, в доброму здоров'ї.

Бурмило Вавила весело перевертав вила.

На дворі галка, на березі галька.

Ніс Григорій пиріг через поріг. Став на горох і впав на поріг.

У Горпини і Аріни ростуть жоржини.

Галка села на паркан,

Грач завів з нею розмову.

Ходжу-кажу, сиджу-повторюю, лежу - повторюю: Жи, же, пані, пані.

У їжака - ежата, у вужа - стиснута.

Хороший пиріжок всередині сирок!

Затоптали качки за будкою незабудки.

Зоїні зайчика звуть Зазнайка.

Ліза везла на возі козла і козу.

На призьбі Зоя і зайченя.

Не забудьте незабудки.

Рожеві троянди замерзають в морози.

Соломи віз візник віз.

Від тупоту копит пил по полю летить.

У ялинки голки кілки.

Я сиділа у Оки, їла яблука.

Наш Полкан потрапив в капкан.

Ковпак на ковпаку, під ковпаком ковпак.

Розкажіть про покупки.

Про які про покупки?

Про покупки, про покупки, про покупочки свої!

Краб крабові зробив граблі.

Подав граблі крабові краб:

Сіно, граблями, краб, грабуй.

Мама мила Мілу милом, Міла мило не любила.

На меду медовик, а мені не до медовика.

У Сені і Сани в сінях сом з вусами.

У оси НЕ вуса, які не вусища, а вусики.

Осип захрип, Архип осип.

В поле Фрося політ просо, бур'яни виносить Фрося.

Сидить Алеся з грубки ноги свеся.

У грозу від вантажу кавунів розвалився кузов.

У городі у Федори - помідори. За парканом у Федори - мухомори.

В поле Фрося політ просо, бур'яни виносить Фрося.

За травичці стежка протоптана.

Рано вранці два барана барабанять в барабани.

Рома Маші нарвав ромашок.

Троє трубачів сурмлять в труби.

Спритна норка прошмигнула в нірку.

Йшов Єгор через двір

Ніс сокиру лагодити паркан.

Раз дрова, два дрова, три дрова

Смішні жарти у Саші і Мишка.

Шашки на столі, шишки на сосні.

Шість мишенят в курені шарудять.

Тьопають гуськом гусак за гусаком.

Шапкою Саша шишки збив.

Маша за Сашею йшли за Глашей.

Над дахом - груша.

На груші - Андрюша.

Шапка та шубка - ось наш Мишко.

У Маші на кишеньці маки і ромашки.

Щетина у чушки, луска у щучкі.

У чотирьох черепашок по чотири черепашонка.

Пташку напхали сірниками.

Два цуценя щока до щоки щипають щітку в куточку.

Щипці та кліщі - ось наші речі.

Вовки нишпорять, їжу шукають.

Овочі тягни - будуть щі.

Щіткою чищу я цуценя, лоскочучи йому боки.

Курчата і курка п'ють чай на вулиці.

З'їв, нарешті, коваль варенець.

Легка метелиця білим снігом стелиться.

Публікації по темі:

Робота логопеда Я працюю вчителем-логопедом в загальноосвітньому дитячому садку. Коли 4 роки тому приступила до роботи - постали питання: Як вихователю.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...