Підсумки адаптації дітей в дитячому садку

АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ В ДИТЯЧОМУ САДУ: ЧОМУ БАТЬКАМ ДОВОДИТЬСЯ ЧЕРВОНІТИ за неуспішність

Навчальний рік підійшов до кінця. Його підсумки підводили і в дитячому садку, куди ходить мій син. Вихователька з нашої групи запросила батьків на підсумкові збори, розповісти, хто з якими успіхами завершив рік. Як виявилася, адаптація дітей в дитячому садку проходила по-різному. Чиїсь мами почули на адресу своїх діток похвалу, чиїмось довелося, похнюпивши голови, вислуховувати про те, що багато у їхніх дітей не виходить.

Підсумки адаптації дітей в дитячому садку

Наша вихователька Тетяна Володимирівна зовсім не прагнула когось образити. Навпаки, вона намагалася виділити позитивні сторони кожного зі своїх вихованців. Але в підсумку то мамам непосидющих діток доводилося червоніти, то татам хлопців, в яких немає творчої жилки, виправдовуватися...

- Ваш Ігорёша - заводила. З кожним може знайти спільну мову, в будь-яку компанію вписується. Але під час занять зовсім працювати не хоче. Йому б все зробити швидко-швидко, аби від нього відчепилися, зовсім непосидючий, погано... Правда, коли ми змагаємося в командах, зазвичай саме він свою групу витягує, реагує швидко. Кмітливий...

- А Оленка - розумниця, творча дівчинка, так гарно малює, але якщо затявся, то, як танком, і з місця не зрушиш. Не хочу, і все тут. Доводиться довго вмовляти.

- Наташа - теж артистка, співати і танцювати її улюблені заняття. Але сидіти під час занять її не змусиш. Їй би все стрибати і скакати...

Підсумки адаптації дітей в дитячому садку

Видно, що вихователька підходить до справи з усією душею і дуже старається, щоб адаптація дитини в дитячому саду, будь то дівчинка, хлопчик, маленький упертюх або великий непосида, проходила рівномірно, і всі діти встигали освоїти задану програму. А перед батьками після зборів встали завдання, де шукати рішення названих проблем.

Адаптація дитини в саду: у чому причина неуспішності

Чому в однієї дитини кульгають творчі здібності? Чому в іншого постійні проблеми з дисципліною? Як відучити свого вихованця пручатися? Як розвинути в дитині якості лідера?

Численні вимоги, багато з яких зовсім протилежні одна одній, такі як посидючість і активність, ставляться всім дітям одночасно, без урахування індивідуальних властивостей. В результаті вихователька переживає, що не всі діти можуть впоратися із заданою програмою, а батьки незадоволені тим, що їх дитина чимось гірші за інших.

Завдяки розумінню індивідуальних властивостей кожної людини через системно-векторну психологію Юрія Бурлана, слухати висновок виховательки про успішність дітей мені доставило одне задоволення. Як же точно збігалася кожна її характеристика з описом різних векторів - типів людської психіки. І моментально ставало зрозуміло, чому Ігорю легко дається бути лідером у своїй групі і звідки в ньому небажання виконувати роботу, яка вимагає терпіння.

Підсумки адаптації дітей в дитячому садку

Все просто. Ігор явно має шкірним вектором. Діткам з цим типом психіки від природи задано бути першими в будь-яких змаганнях; рух, суперництво, лідерство - це їх коник.

Виховання дітей в дитячому садку, якщо це малюк схожий на Ігоря, не повинно зводитися до привчання його до посидючості. Це якість в ньому не закладено, а тому виховати його не вдасться ні самої виховательці, ні батькам Ігоря. Винахідництво сусідить в цьому типі психіки разом зі спрагою руху. Дозвольте йому проявити свої таланти в тому, до чого він схильний від природи.

Дівчинка Олена теж упирається не просто так. Вона володіє іншим типом психіки - анальним вектором. На противагу першому прикладу, такі дітки навпаки посидючіші, люблять займатися кропіткою працею, для цього в них закладений природою неабиякий запас терпіння.

А за появу в дитині впертості винні безпосередньо або батьки, або сама вихователька. Якщо такого малюка, як Олена, підганяти і вимагати швидкого результату, то він, будучи нездатним реагувати швидко, впадає в ступор, розбудовується, починає ображатися і пручатися.

Правила адаптації дитини в ДОУ у виховательки Тетяни Володимирівни головним чином зводилися до успіхів у творчій праці: малюванні, співі, танцях... На успіхи кожної дитини з цих дисциплін педагог зі стажем робила особливий упор, расстраіваясь, що багато дітей встигають не так добре, як хотілося б. Засмучувалися і батьки.

Підсумки адаптації дітей в дитячому садку

Ех, якби знала Тетяна Володимирівна, що творчі здібності теж є властивістю певного типу психіки - зорового вектора. Більш того, якщо з наявністю двох попередніх векторів народжуються велика кількість людей, то зоровий вектор зустрічається набагато рідше. А тому, справжній потенціал до співу або малювання теж буде спостерігатися зовсім не у багатьох дітей.

Сама вихователька теж наділена цим вектором, тому їй хочеться бачити схожі інтереси в своїх вихованцях, і вона настійно просить батьків розвивати своїх дітей «всебічно».

Коли батько, як і вихователь, ясно бачить і розуміє, які задатки є в його дитині, він не стане вимагати неможливого і засмучуватися, що в чомусь його дитина відстає. Це навіть відставанням називати невірно, він просто інший.

Насправді властивості кожного вектора однаково хороші, але кожен потрібний і корисний в різній області. І якщо правильно їх розвивати, то під час виховання дітей в доу кожен вихованець буде заслуговувати похвалу або заохочення в тій діяльності, яка відповідає його здібностям. Чи не буде невстигаючих або відстаючих. Будуть різні дітки з різних природними властивостями, кожен з яких має свій потенціал і адаптується в дитячому садку згідно своїми природними особливостями. Тому він має право заслуговувати того звернення, яке буде відповідати його природі.

Стаття написана з використанням матеріалів тренінгу з системно-векторної психології Юрія Бурлана

Розділ:

Проект по адаптації дітей 2-3 років до умов дитячого садка

Дитячий сад - новий період в житті дитини. Не всі діти відразу приймають незнайомих людей, нову обстановку. Трапляється, що і батьки, які віддали свою дитину в садок, починають розчаровуватися при вигляді дитячих сліз, капризів, відмов йти в сад, хвороби, претензії і образи на адресу співробітників, які безпосередньо взаємодіють з їхніми дітьми.

У період адаптації у дитини відбувається перебудова раніше сформованих звичок і способу життя. Дитина піддається емоційного стресу при пред'явленні нового приміщення, нових іграшок, нових людей, нових правил.

Передбачуваний проект - адаптаційний проект до умов дитячого садка дітей 2-3 років, що враховує психологічні, фізіологічні та соціальні особливості дітей цього віку.

Провідна діяльність в ранньому дошкільному віці є гра, тому проект будується на основі ігрових вправ. У проект включені елементи психогимнастики, АРТ-терапії як необхідна умова щодо профілактики можливих стресорів.

Готовність до дитячого садка залежить від готовності батьків залишати своє чадо на деякий час в дитячому саду. Тривожні матері відчувають труднощі з цим. Вони настільки тривожні, що це проектують на дитину свій стан.

Робота вихователя і психолога полягає не тільки в допомозі адаптації дітям, а й у допомозі батькам, залишити сприятливе ставлення до дитячого садка. Особистість вихователя повинна володіти такими якостями як доброзичливість, чуйність, компроміс - як одна з умов вирішення конфліктів, мати високу рефлексивностью і емпатією.

Мета: створення сприятливих умов соціальної адаптації дитини та їх батьків в умовах дитячого саду.

  • Подолання стресових станів у дітей раннього віку в період адаптації до дитячого садка;
  • Розвиток навичок взаємодії дітей один з одним з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей кожної дитини;
  • Розвиток ігрових навичок, довільної поведінки;
  • Робота з батьками спрямована на якісні зміни в звичному життєвому укладі сім'ї, на нові рівні взаємодії і співробітництво з співробітниками дитячого саду; формування активної позиції батьків по відношенню до процесу адаптації дітей; підвищення комунікабельності між батьками.

Учасники проекту: Психолог, вихователі, діти, батьки.

Тривалість проекту: 3 місяці. На терміни проекту впливають такі факти - адатаціонний період може затягнутися з урахуванням індивідуальності дитини і особливості сімейних відносин; дата надходження в дитячий сад; захворюваність / відвідуваність.

Хід роботи з батьками:

  • Анкетування батьків на предмет очікувань від дитячого садка і виявлення особливостей дитини
  • Батьківські збори
  • Організація батьківських зустрічей за типом батьківського клубу
  • Мотивація на участь в заходах запланованих в ДОУ
  • Прояв зворотного зв'язку, для мотивації в подальшій участі в житті групи.

Хід роботи з дітьми:

  • Знайомство дітей з дитячим садом, один з одним. Щодня, послідовно без назідательства вводити правила поведінки в групі і привчання до режиму дня.
  • Розвиток культурно-гігієнічних навичок.
  • Зняття емоційної напруги в перебігу дня, робота з профілактики стресових ситуацій і тривожності.
  • Розвиток емоційної сфери, комунікабельності.
  • Дидактичні ігри, які не тільки розвивають, а й дозволяють оцінити комунікативні здібності та рівні нервово-психічного розвитку.
  • Проведення діагностики нервово-психічного розвитку і оцінка адаптаційного періоду.

План роботи з батьками.

Проблеми адаптації до дитячого саду

Шановні батьки!
У більшості випадків надходження дитини в дитячий сад супроводжується ПРОБЛЕМОЮ ЙОГО АДАПТАЦІЇ до нових норм і правил життя, і далеко не всі діти успішно з нею справляються.

Причинами важкої адаптації до дитячого саду можуть бути:
1. Відсутність в сім'ї режиму, що збігається з режимом дитячого садка.
2. Наявність у дитини своєрідних звичок.
3. Невміння зайняти себе іграшкою.
4. Несфорімірованность культурно-гігієнічних навичок.
5. Відсутність у дитини досвіду спілкування з незнайомими дітьми і дорослими.
6. Кризовий період розвитку. В 3 роки адаптація до нових умов протікає більш важко і тривало.
7. Наявність відхилень у здоров'ї (з боку неврологічних і соматичних статусів).

Як допомогти дитині період адаптації до ДОП?
1. По можливості розширювати коло спілкування дитини, допомогти йому подолати страх перед незнайомими людьми.
2. Допомогти дитині розібратися в іграшках: використовувати показ дії з ними, залучати дитину в спільну гру.
3. Розвивати наслідуваність в діях дитини: «Політаємо, як горобці», «Пострибаємо, як зайчики».
4. Вчити звертатися до іншої людини, ділитися іграшкою, жаліти плаче і т. Д.
5. Не допускати висловлювань жалю про те, що доводиться віддавати дитину в дитячий сад.
6. Привчати до самообслуговування, заохочувати спроби самостійних дій.
7. Дайте дитині в дитячий сад його улюблену іграшку, постарайтеся вмовити залишити її в садку і на ранок знову з нею зустрітися. Якщо дитина на це не погодиться, нехай іграшка ходить разом з ним щодня і знайомиться там з іншими. Розпитуйте, що з іграшкою відбувалося в дитячому саду, хто з нею подружився, хто ображав, чи не було їй сумно. Так ви дізнаєтеся багато чого про те, як вашому малюкові вдається звикати до садка.
8. Пограйте з дитиною домашніми іграшками в дитячий сад, нехай якась із них буде самою дитиною. Поспостерігайте, що робить ця іграшка, що говорить, допоможіть разом з дитиною знайти їй друзів і повирішувати проблеми вашої дитини через гру. Гру орієнтуйте на позитивні результати.

Часто прихід в дитячий сад у багатьох дітей супроводжується істерикою. У цьому випадку психологи радять:
1. Пам'ятайте, що навіть самі чудові батьки можуть опинитися в такій ситуації.
2. Спробуйте зберегти спокій, висловіть співчуття дитині. Дитина не почує вас з першого разу, але, повторивши цю фразу 20 раз, ви достукаєтеся до свого малюка.
3. Можна спробувати взяти дитину на руки, притиснути до себе і чекати, поки все закінчиться, висловлюючи своє співчуття, бажано однією часто повторюється фразою.
4. Якщо істерика в самому розпалі, знайшовши момент, коли дитина набирає повітря, і дуже виразно і захоплююче почніть розповідати якусь цікаву історію.

Важливо постійно тренувати дитини в освоюваних діях, заохочувати його, давати позитивну оцінку хоча б за спробу виконання.

Підсумки адаптації дітей в дитячому садку

Новини

ФОТО

Наш Адреса

302028, м Орел, вул. Матросова, д.54 Тел / факс: (4862) 76-15-72 E-mail: detsad85orel @ mail. ru

Посилання


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...