Питання дітям безпеки доу

Педагогічна рада
«Основи антитерористичної безпеки дітей і безпеки дорожнього руху в умовах дошкільного навчального закладу»

Мета: виявити стан виховно - освітньої роботи педагогів щодо формування основ антитерористичної безпеки і безпеки дорожнього руху в умовах дошкільного навчального закладу. Перевірити рівень розвитку дітей в різних вікових групах.

1. Привернути увагу педагогів до стану виховно-освітньої роботи в ДНЗ по роботі з профілактики ДДТТ, з антитерористичної безпеки вихованців.

2. Систематизувати знання педагогів про методику роботи за напрямками «Профілактика ДДТТ», «антитерористична безпека».

3. Організувати розумову діяльність педагогів, спрямовану на пошук нових ідей, шляхів, видів діяльності для вирішення проблеми педагогічної ради.

4. Проаналізувати рівень організації роботи по даних темах.

На жаль, дуже часто ми страждаємо через - за своєю власної необережності, безпечності, через невміння або небажання передбачити наслідки своїх необдуманих вчинків. Ми забуваємо вжити необхідних заходів, щоб захистити себе і свою сім'ю від надзвичайних ситуацій. Найменш захищеними і підготовленими до дії в подібних ситуаціях виявилися діти. І як не сумно, саме діти страждають, тому що не знають, як вести себе в сформованих екстремальних ситуаціях.

Щоб якось підвищити захищеність дітей їм необхідно оволодіти не такими вже складними знаннями і вміннями - спостережливістю, умінням аналізувати свої помилки, що призвели до неприємностей, віддавати собі звіт про можливі наслідки тих чи інших своїх вчинків, а також навичками грамотних дій в разі прояву небезпек. Тому необхідно сформувати у дитини свідоме і відповідальне ставлення особистої безпеки оточуючих, виховувати готовність до ефективних, обґрунтованих дій в неадекватних ситуаціях. Ці завдання стоять як перед батьками, так і перед педагогами дитячих освітніх установ.

Проблема дитячого дорожньо-транспортного травматіз ма як і раніше зберігає свою актуальність.

Вулиця для дитини - це яскравий світ, повний різноманітних, привабливих для нього явищ - машин, будівель, що рухаються пішоходів, предметів, насичена цікавими подіями, учасниками яких може стати і сама дитина. А тут як раз і підстерігає його небезпека.

Вченими досить докладно розглянуті причини нещасних випадків з дошкільнятами. Як свідчить аналіз, більшість ДТП відбувається через бездоглядності. Хлопцям все цікаво на вулиці, і вони прагнуть туди, не розуміючи ще, що несподівано з'явитися на проїжджій частині або перебігти проїжджу частину на близькій відстані від проходить транспорту - це велика небезпека. Також дуже багато випадків, коли діти вириваються з рук батьків під час переходу проїзної частини або намагаються перебігти її самі. А буває, що дорослі взагалі не тримають дитини за руку, і той іде самостійно. Однією з основних причин дорожньо-транспортних пригод з дітьми є також незнання ними правил дорожнього руху, правил посадки в автобус, в маршрутне таксі. Також дошкільнята потрапляють в ДТП через несформованість у них координації рухів, нерозвиненості бокового зору, невміння зіставити швидкість і відстань, відсутність навичок орієнтації в просторі, в тому числі орієнтації, пов'язаної з одягом (капюшон, тугий шарф, шапка і т. Д. ).

Тому знайомити дітей з правилами дорожнього руху, формувати у них навички правильної поведінки на проїжджій частині необхідно з самого раннього віку. Знання, отримані в дитинстві, найбільш міцні. Правила, засвоєні дитиною, згодом стають нормою поведінки, а їх дотримання - потребою людини.

В даний час особливо гостро батьків хвилює захист своїх дітей. Все частіше і частіше чуємо: «Пропав дитина!» Чому ж це відбувається? Чому діти йдуть з незнайомими людьми?

Дитина з дитинства повинен розуміти, що спілкування з іншими людьми може бути небезпечним. І перш за все цю небезпеку становлять контакти з незнайомими людьми. Діти дошкільного віку дуже довірливі. Ось чому так важливо активно втручатися і захищати їх у разі потреби, пояснити, як можна визначити незнайомця.

Як свідчить аналіз, більшість нещасних випадків відбувається з - за недостатніх знань у дітей в різних ситуацій з незнайомими людьми, наприклад, ситуації. коли дорослий вмовляє дитину поїхати або піти з ним кудись, щоб показати щось цікаве, наприклад, іграшку, пригощає солодощами, ситуація, коли дорослий представляється знайомим батьків, які попросили взяти дитину, щоб довести його до будинку, ситуація. коли дорослий відкриває дверцята машини і запрошує дитини покататися разом з ним, ситуація. коли дитина перебуваючи один вдома, відкриває двері чужим, входить в під'їзд один без батьків.

Тому, щоб забезпечити дітям безпеку, необхідно вчасно підготувати дітей до можливих ситуацій, дати дітям необхідні знання та навички персональної безпеки, розглянути типові небезпечні ситуації при можливих контактах з незнайомими людьми, навчити їх правильно поводитися в таких ситуаціях.

1. Аналітична довідка за підсумками тематичного контролю «Система роботи ДНЗ щодо формування основ безпеки життєдіяльності дошкільнят»

Відповідно до плану роботи ДНЗ на 2013-2014 навчальний рік, на підставі наказу «про тематичному контролі» і з метою оцінки стану виховно - освітньої роботи з дітьми по формуванню основ безпеки життєдіяльності у дітей дошкільного віку (безпека дорожнього руху, антитерористична безпека) комісія в складі. - завідувач (голова) ;. - заступник завідуючої по ВМР (член комісії) ;. - вихователь (член комісії). - (член комісії). - вихователь (член комісії) з 12 лютого по 24 лютого 2014 р провела тематичний контроль за вищевказаною темі.

2. Консультація + досвід роботи «Формування знань у дітей дошкільного віку про правила дорожнього руху методом проблемних ситуацій».

Відповідальний: вихователь - Зайцева Т. А.

Одним з видів навчання, що сприяють розвитку дитини, який здатний змінювати самого себе, осмислено ставився до вчення, бути суб'єктом діяльності є проблемне навчання.

3. Консультація «Актуальність використання комп'ютерних технологій у навчанні дошкільнят заходів особистої безпеки у сфері антитерористичної діяльності»

Відповідальний: заступник. зав. по ВМР.

4. Ділова гра «Сходами педагогічної майстерності»

Нові завдання, які ставляться в сучасній освіті, вимагають нових підходів і рішень. Шукати їх поодинці - заняття складне і не ефективне.

Педрада - це майданчик, де проявляється новаторство кожного педагога, здійснюється пошук рішень методичних проблем і узагальнення досвіду колег.

Всі ми знаємо, що основною формою роботи з дітьми дошкільного віку і провідним видом діяльності для них є гра. Сьогодні ми теж будемо грати.

Батьківські збори в ДНЗ «Безпека наших дітей»

Номінація Робота з батьками (в ДОУ)

Виховання безпечної поведінки на дорозі є важливою стороною розвитку особистості дитини і передбачає збереження його життя і здоров'я. Найчастіше батьки вислуховують і сприймають інформацію про виховання грамотного пішохода, сухі цифри статистики ДТП, загиблих і поранених мовчки. Звичайно, освітні установи відіграють велику роль у вихованні культури учасників дорожнього руху, але саме батьки відіграють основну роль в сприйнятті навколишнього світу і моделюванні дитиною поведінки і ставлення дорослого до дотримання необхідних для життя Правил дорожнього руху.

На етапі дошкільного дитинства одна з найбільш важливих завдань для дитини - навчитися правилам життя в дорослому світі - світі поспішають людей і машин. Допомогти дитині увійти в цей світ з максимальними надбаннями і мінімальним ризиком - обов'язок дорослих.

Як же допомогти батькам побачити недоліки у вихованні грамотного пішохода і направити дорослого в потрібне русло?

Як показує досвід, проведення навіть звичних батьківських зборів може стати цікавим і пізнавальним подією для батьків, педагогів і навіть дітей.

Пропоную вашій увазі сценарій батьківських зборів з використанням мультимедійної презентації. Однак, використовуючи в роботі сучасні технології навчання, важливо пам'ятати, що навчання виявиться ефективним тільки в тому випадку, якщо буде підкріплюватися прикладом близьких дорослих.

Метою батьківських зборів з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму є організація спільної діяльності батьків, педагогів і дітей, підвищення культури учасників дорожнього руху. Необхідно спонукати батьків задуматися про те, що дотримання ПДР найголовніше для збереження життя і здоров'я їхніх дітей.

  • Зацікавити батьків даною проблемою, вчити аналізувати свою виховну діяльність;
  • Співпраця, співтворчість і спільна діяльність співробітників ГИБДД, вихователів, батьків і дітей;
  • Прищепити дітям стійкі навички безпечної поведінки в будь-якій дорожній ситуації.

Попередня робота: провести анкетування та тестування батьків; конкурс сімейних плакатів: Правила дорожні твердо знатимемо; підготувати буклети для батьків, підготовка презентації Безпека наших дітей через ознайомлення з правилами дорожнього руху.

Додаток 1: Сценарій зборів.

Додаток 2: Презентація.

Автор: Шаймарданова Лілія Раисовна, старший вихователь I кваліфікаційної категорії МБДОУ №4 «Червона шапочка», смт Джаліль Сармановского району Республіки Татарстан. Стаж роботи 24 роки.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...