Таблиця основні напрямки розвитку дітей дошкільного віку

Інноваційні форми дошкільної освіти

В даний час вдосконалюється механізм забезпечення державних гарантій з питань сім'ї та дитинства, оновлюється нормативно-правова база, визначаються пріоритетні напрямки розвитку освітньої системи Російської Федерації. Перед дошкільними установами ставляться завдання пошуку внутрішніх джерел свого розвитку, переходу до раціонального використання всіх наявних ресурсів з метою підвищення якості освітніх послуг.

Зазначені процеси знайшли відображення в системних змінах дошкільної освіти в різних регіонах Росії, в тому числі в Москві, де здійснено ряд заходів щодо розвитку Нових форм дошкільної освіти.

Наказ Департаменту освіти міста Москви від 10 березня 2006 року № 116 про реалізацію постанови Уряду Москви від 14.02.2006 № 104-ПП Про розвиток системи дошкільної освіти в місті Москві став першим документом, в якому відображена специфіка організації діяльності дошкільних установ в нових умовах. Одна з основних передумов появи даного документа - дефіцит місць у дошкільних освітніх установах. Очікуваний результат реалізації постанови - організація нових форм дошкільної освіти відповідно до потреб населення, збільшення охоплення дітей дошкільною освітою та створення рівних стартових можливостей під час вступу дітей до школи.

У Міській цільовій програмі розвитку освіти Столична освіта-5 на 2009-2011 рр. були відзначені основні напрямки розвитку дошкільної освіти, серед яких забезпечення його крокової доступності і створення умов вибору батьками найбільш зручної форми виховання і навчання. Цьому сприяє розвиток нових форм дошкільної освіти. Виділяються наступні нові форми дошкільної освіти для дітей з 2 міс. до 7 років:

- Групи короткотривалого перебування (для дітей, які не відвідують дошкільні освітні установи);

- Центри ігровий підтримки дитини (для дітей у віці від 6 міс. До 3 років, які не відвідують дошкільні установи);

- Консультативні пункти (для дітей у віці від 1 року до 7 років, які виховуються в умовах сім'ї);

- Служби ранньої допомоги (для дітей від 2 міс. До 3 років, які не мають можливості за станом здоров'я або розвитку відвідувати дошкільні установи);

- Лекотека (для дітей від 2 міс. До 7 років з порушеннями розвитку, істотно ускладнюють їх функціонування, навчання та соціальну адаптацію, мають і не мають статус дитини-інваліда);

- Сімейний дитячий сад (надання багатодітним батькам можливості працевлаштування, не перериваючи процесу виховання дітей від 1 року до 7 років).

Видове різноманіття і кадрове забезпечення нових форм дошкільної освіти представимо у вигляді табл. 34-36.

Особливу увагу розвитку нових форм дошкільної освіти приділено в основних напрямках Програмного розвитку дошкільної освіти в місті Москві на 2008-2017 рр. , Де зазначається, що метою освітньої політики Москви в галузі дошкільної освіти є реалізація права кожної дитини на якісну та доступну освіту. Для обґрунтування актуальності даного дослідження важливо відзначити, що реалізація поставленої мети передбачає вирішення завдань в рамках наступних пріоритетних напрямків:

- доступність дошкільної освіти: розвиток його нових форм відповідно до запитів населення;

- розвиток інклюзивної, інтегративного та спеціального дошкільного освіти: забезпечення сто доступності та визначення освітніх маршрутів для дітей з різними порушеннями розвитку і здоров'я;

- забезпечення якості дошкільної освіти: досягнення найбільшої ефективності праці кожного педагога за допомогою розвитку безперервної варіативної системи методичної підтримки, професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів;

Групи короткотривалого перебування (ДКП)

ГОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної освіти

Мета - розвиток дітей раннього віку на основі використання в практиці виховання сучасних ігрових технологій і адаптація дитини до вступу в дошкільний заклад.

- надання сприяння в соціалізації дітей раннього дошкільного віку на основі організації ігрової діяльності;

- розробка індивідуальних програм ігровий підтримки і організація психолого-педагогічного супроводу дитини;

- навчання батьків і фахівців дошкільних освітніх установ способам застосування різних видів ігрових засобів навчання: організація на їх основі розвиваючих ігор та ігрової взаємодії з дітьми;

- консультування батьків по створенню розвивального середовища в умовах сімейного виховання, формування оптимального складу ігрових засобів навчання, правилами їх вибору;

- ознайомлення батьків і фахівців ДОУ

З сучасними видами ігрових засобів навчання.

З 6 міс. до 3 років

Старший вихователь - 0,5 ст.

Медсестра - 0,25 ст.

Педагог-психолог - 1 ст.

Вихователь - 0,5 ст.

Керівник гуртка - 0,5 ст.

Музичний керівник - 0,5 ст.

Помічник вихователя - 0,5 ст.

ГОУ, що реалізують загальноосвітні програми дошкільної освіти.

ГОУ для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, дитячий садок компенсуючого (комбінованого) виду, початкова школа - дитячий садок компенсуючого виду, спеціальна (корекційна) початкова школа - дитячий садок або інший навчальний заклад, в якому створені необхідні умови для се діяльності

Мета: забезпечення єдності і наступності сімейного і суспільного виховання; надання психолого-педагогічної допомоги батькам; підтримка всебічного розвитку особистості дітей, які не відвідують освітні установи.

- надання всебічної допомоги батькам з різних питань виховання, навчання, розвитку

І оздоровлення дитини дошкільного віку;

- надання сприяння в соціалізації дітей дошкільного віку, які не відвідують дошкільні установи;

- проведення комплексної профілактики різних відхилень у фізичному, психічному і соціальному розвитку дітей дошкільного віку, які не відвідують дошкільні установи;

- забезпечення взаємодії між державним освітнім закладом, який реалізує загальноосвітню програму дошкільної освіти, і іншими організаціями соціальної і медичної підтримки дітей і батьків;

- надання всебічної допомоги батькам та дітям щодо рівних стартових можливостей при вступі до школи.

Від 1 року до 7 років

Старший вихователь - 0,5 ст.

Педагог-психолог - 0,25 ст.

Учитель-логопед - 0,25 ст.

Старша медсестра - 0,25 ст.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...