Методи навчання і виховання дітей ЗПР

Модифікація загальноосвітніх програм та спеціалізовані методи навчання дозволяють більшості цих дітей протягом чотирьох років навчання в початковій школі наздогнати своїх однолітків і перейти в загальноосвітню школу; діти з більш вираженою затримкою продовжують навчання в такій школі і здобувають освіту в обсязі 8 класів загальноосвітньої ШКОЛИ.

В останні роки створюються різні класи, орієнтовані на роботу з дітьми по їх психічному розвитку - в них здійснюються корекція, психологічна підтримка, Психореабілітація.

Так, в 1988 р в школах були створені класи вирівнювання для усунення недоліків психічного розвитку учнів початкових класів, ліквідації прогалин в знаннях, розвитку сфер психічної діяльності, моторики, просторової орієнтації ( «Про спеціальні класах вирівнювання для дітей з ЗПР» // Лист Міністра освіти РРФСР від 06.07.88 №10 / 13/66).

У 90-ті роки з'являються класи корекційно-розвивального навчання. Мета їх організації - створення в загальноосвітньому закладі цілісної системи, що забезпечує оптимальні педагогічні умови для дітей з ЗПР відповідно до їх віковими та індивідуально-типологічними особливостями, станом соматичного і нервово-психічного здоров'я. Система роботи в класах корекційно-розвивального навчання спрямована на компенсацію недоліків дошкільного розвитку, заповнення прогалин попереднього навчання, подолання негативних особливостей емоційно-особистісної сфери, нормалізацію і вдосконалення навчальної діяльності учнів, підвищення їх працездатності, активізацію пізнавальної діяльності [50].

Головна роль в процесі виховання та навчання дітей належить вчителеві. Діяльність учителя може бути успішною тільки в тому випадку, якщо він здатний розуміти внутрішній світ іншої людини, ототожнювати себе з учнем, емоційно співпереживати йому, володіючи системою знань про етіологію, про механізми і шляхи корекції порушень при відхиленнях інтелектуального розвитку, а також методами психолого педагогічної корекції в навчально-виховному процесі.

Навчання і виховання дітей з затримкою психічного розвитку в умовах реалізації ФГОС (144ч). Дистанційне навчання

Увага! Акція до 14 жовтня 2016! Поспішайте подати заявку!

Методи навчання і виховання дітей ЗПРСьогодні одним їх найважливіших напрямків діяльності Міністерства освіти і науки Росії є робота по забезпеченню доступності та якості освіти для осіб з обмеженими можливостями здоров'я (ОВЗ) і дітей-інвалідів з урахуванням їх особливих освітніх потреб. Дана обставина послужила основою для впровадження федеральних державних освітніх стандартів (ФГОС) для учнів з ОВЗ взагалі і ФГОС НГО для учнів із затримкою психічного розвитку (ЗПР) зокрема.

Програма профпереподготовки відображає узгоджені соціально-культурні, суспільно-державні очікування щодо шкільної освіти учнів з ЗПР, які, в свою чергу, є орієнтирами для засновників навчальних закладів, фахівців системи освіти, сімей дітей з ЗПР і широкої громадськості.

Метою курсу Навчання і виховання дітей з затримкою психічного розвитку в умовах реалізації ФГОС є підвищення кваліфікації в області організації, проведення та оцінки результатів виховання і навчання дітей з ЗПР.

Основні завдання курсу

  • Підготовка фахівців, здатних до реалізації корекційно-освітніх програм на основі особистісно-орієнтованого і індивідуально-диференційованого підходів до дітей з ЗПР.
  • Формування компетенцій в області вирішення завдань з аналізу результатів медико-психолого-педагогічного обстеження дітей з ЗПР на основі використання різних класифікацій порушень в розвитку, в тому числі для здійснення диференціальної діагностики.
  • Навчання основним методам надання професійної педагогічної допомоги дітям з ЗПР, їх родичам і педагогам.
  • Оволодіння способами організації корекційно-розвивального середовища, її методичного забезпечення і проведення корекційно-компенсаторної роботи метою успішної соціалізації дітей з ЗПР.

Опис програми

Методи навчання і виховання дітей ЗПРПрограма спрямована на формування фахівців, здатних до створення сприятливої ​​соціальної ситуації розвитку і навчання кожної дитини з ЗПР відповідно до його віковими та індивідуальними особливостями, особливими освітніми потребами; залученню учнів з ЗПР до соціокультурних норм, традицій сім'ї, суспільства і держави.

Курс розрахований на 2 місяці (144 ч.) І включає в себе комплекс медичних, психологічних і педагогічних дисциплін, що забезпечують необхідний рівень готовності до професійної діяльності фахівців системи корекційно-педагогічної та психологічної допомоги дітям різного віку із затримкою психічного розвитку в умовах введення ФГОС спеціальної освіти.

Методи навчання

У реалізації програми застосовуються дистанційні методи навчання. Даний формат офіційно затверджений Міністерством освіти РФ і широко поширений в сегменті додаткової освіти.

Дистанційне навчання сьогодні є найбільш популярним способом отримання освіти: його зручність, гнучкість і якість результату оцінили вже мільйони випускників. Використовуючи модульну систему навчання, слухач курсів за допомогою комп'ютера може отримати все лекційні матеріали, контрольні роботи, тестові завдання, практичні завдання. Під час навчання слухачі також зможуть брати участь в вебінарах, отримувати повноцінні консультації викладачів, користуватися навчальними матеріалами та електронною бібліотекою.

Результат навчання

Методи навчання і виховання дітей ЗПР

Пройшовши навчання, ви зможете здійснювати корекційно-педагогічну діяльність в умовах як спеціальних (корекційних), так і загальноосвітніх установ з метою реалізації інклюзивних та інтеграційних моделей освіти дітей з ЗПР.

Ви отримуєте найбільш актуальні знання, вміння і навички, що безпосередньо зачіпають питання професійної діяльності в сфері новітніх науково-обгрунтованих і експериментально перевірених розробок в області виховання і навчання дітей з ЗПР, а також свідоцтво встановленого зразка, яке дає право займатися відповідним видом діяльності.

Ваші перспективи

Згідно з новими стандартами освітня організація повинна бути укомплектована кваліфікованими кадрами. У штаті освітньої організації, що здійснює навчання дітей з ЗПР, повинні бути присутніми різні категорії фахівців, залучених до роботи з учнями з ЗПР, а також педагогічні працівники, до кваліфікації яких висуваються додаткові вимоги: проходження курсів підвищення кваліфікації у сфері новітніх науково-обгрунтованих і експериментально перевірених розробок в області виховання і навчання дітей з ЗПР. Успішне проходження дистанційній перепідготовки забезпечить вам відповідність даним вимогам і, як наслідок, успішне працевлаштування.

Фахівці з утворенням за даним профілем сьогодні потрібні в спеціальних (корекційних) і загальноосвітніх установах, організаціях соціального захисту, сімейної та молодіжної політики, охорони здоров'я, реабілітаційних центрах та ін.

Вимоги до слухачів

Приймаються особи з базовою вищою або середньою професійною освітою, в тому числі з незакінченою.

Навчальний план програми підвищення кваліфікації
Навчання і виховання дітей з затримкою психічного розвитку
В умовах реалізації ФГОС

Термін навчання: 8 тижнів.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...