Корекція розвитку особистості дітей

3.5. Корекція розвитку особистості

Мета корекції розвитку особистості полягає в формування соціального досвіду, навичок культурного поведінки і соціальної взаємодії, т. Е. Успішній соціалізації: «Жити в суспільстві і бути вільним від суспільства не можна».

Соціалізація - це процес і результат засвоєння людиною суспільно-історичного досвіду, становлення людини як суспільної істоти. Нерідко під соціалізацією розуміють усвідомлену адаптацію дитини до навколишньої дійсності, а також поступове його включення в систему суспільних і виробничих відносин.

Ще в 20-х роках XX ст. основоположник корекційної педагогіки В. П. Кащенко відзначав, що установка лікаря і педагога повинна бути орієнтована на потенційну соціально-психологічну повноцінність формованої особистості, що корекція недоліків особистості в процесі її становлення - проблема великої соціальної значущості і вирішувати її потрібно в контексті державної політики.

Соціальна адаптація включає базову освіту, різні аспекти виховання. Вона охоплює всі необхідні життєві ролі, установки і події в їх взаємозв'язку. Створення умов для інтенсивної соціалізації - одна з насущних проблем загальної та корекційної педагогіки.

З моменту виникнення (кінець 50-х років XX ст.) Поняття «адаптивна поведінка» викликає багато суперечок. Основою дискусії є питання про те, наскільки доцільно враховувати компонент адаптивної поведінки при діагностиці розумової відсталості. Адаптивна поведінка є сукупністю багатьох аспектів поведінки і великого числа специфічних здібностей (інтелектуальних, емоційних, мотиваційних, моторних) або їх відсутність. Всі аспекти поведінки є частиною загального процесу адаптації до навколишнього світу, тому і інтелектуальне функціонування, і адаптивне поведінку необхідно розглядати в контексті загальної адаптації. Рівень інтелектуального функціонування відповідає певному рівню адаптивного поведінки. Порушення інтелектуального функціонування знаходить своє відображення в порушенні процесу адаптації до навколишнього світу. Таким чином, компонент адаптивної поведінки дозволяє вирішувати питання про наявність / відсутність інтелектуального порушення більш диференційовано.

Методологічні та методичні аспекти психологічної корекції дітей і підлітків з порушеннями в розвитку Текст наукової статті за фахом Психологія

  • ПСИХОЛОГІЧНА КОРЕКЦІЯ,
  • ПРИНЦИПИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ,
  • Теоретичні І МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ,
  • Психокорекційної ТЕХНОЛОГІЇ,
  • Психотехніки,
  • PSYCHOLOGICAL TREATMENT,
  • PRINCIPLES OF PSYCHOLOGICAL TREATMENT,
  • THEORETICAL AND METHODOLOGICAL APPROACHES,
  • PSYCHO-CORRECTIONAL TECHNOLOGIES,
  • INTERVENTIONS,
  • PSYCHOTECHNICS

Анотація
наукової статті з психології, автор наукової роботи - Мамайчук Ірина Іванівна

У статті розглядаються основні методологічні та теоретичні підходи до психологічної корекції дітей і підлітків з порушеннями в розвитку. Виділено стратегічні і тактичні завдання психокорекційних впливів, визначені види психологічної корекції і специфіка психокорекційних технологій і психотехнік для кожного виду. Відображено методичні вимоги до організації психокорекційної роботи при порушеному розвитку. This article discusses methodological and theoretical approaches to psychological treatment of children and teenagers with developmental disorders. It describes strategic and tactical problems of psychological interventions, different types of this intervention, specific features of psycho-correctional technologies and psychotechnics. It reflects methodical requirements to organization of psychological interventions.

Скопіюйте отформатированную бібліографічне посилання через буфер обміну або перейдіть по одній з посилань для імпорту в Менеджер бібліографій.

Мамайчук Ірина Іванівна Методологічні та методичні аспекти психологічної корекції дітей і підлітків з порушеннями в розвитку // Вісник ЛДУ ім. А. С. Пушкіна. 2012. №1. URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / metodologicheskie-i-metodicheskie-aspekty-psihologicheskoy-korrektsii-detey-i-podrostkov-s-narusheniyami-v-razvitii (дата звернення: 12.10).

Мамайчук Ірина Іванівна Методологічні та методичні аспекти психологічної корекції дітей і підлітків з порушеннями в розвитку Вісник Ленінградського державного університету ім. А. С. Пушкіна 5 (2012). URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / metodologicheskie-i-metodicheskie-aspekty-psihologicheskoy-korrektsii-detey-i-podrostkov-s-narusheniyami-v-razvitii (дата звернення: 12.10).

Мамайчук Ірина Іванівна (2012). Методологічні та методичні аспекти психологічної корекції дітей і підлітків з порушеннями в розвитку. Вісник Ленінградського державного університету ім. А. С. Пушкіна URL: http: // cyberleninka. ru / article / n / metodologicheskie-i-metodicheskie-aspekty-psihologicheskoy-korrektsii-detey-i-podrostkov-s-narusheniyami-v-razvitii (дата звернення: 12.10).

Скопіюйте отформатированную бібліографічне посилання через буфер обміну або перейдіть по одній з посилань для імпорту в Менеджер бібліографій.

Мамайчук Ірина Іванівна Методологічні та методичні аспекти психологічної корекції дітей і підлітків з порушеннями в розвитку // Вісник ЛДУ ім. А. С. Пушкіна. 2012. №1 С.5-17.

Мамайчук Ірина Іванівна Методологічні та методичні аспекти психологічної корекції дітей і підлітків з порушеннями в розвитку Вісник Ленінградського державного університету ім. А. С. Пушкіна 5 (2012).

Мамайчук Ірина Іванівна (2012). Методологічні та методичні аспекти психологічної корекції дітей і підлітків з порушеннями в розвитку. Вісник Ленінградського державного університету ім. А. С. Пушкіна

Центр розвитку особистості

Медицина, здоров'я / Психологічне консультування (Психотерапія)

Загальна мета психологічного консультативно-реабілітаційного центру розвитку та адаптації особистості, полягає в допомозі людям змінити своє мислення і поведінку таким чином, щоб стати більш продуктивними і задоволеними життям.

Центр пропонує наступні послуги населенню і організаціям:

  • Психолога
  • Дитячого психолога
  • Логопеда
  • Дитячого психіатра
  • Розвиваючі заняття для дітей

-Придбання спеціалізованих навичок спілкування в тренінгових групах.

-Придбання знань про закономірності міжособистісних і групових процесів для створення основи більш ефективного і гармонійного спілкування з людьми.

-Сприяння процесу особистісного зростання, реалізації людського потенціалу, досягненню оптимальної працездатності і відчуття щастя.

-надання допомоги здоровим людям з метою запобігання нервово-психічних і психосоматичних захворювань, а також полегшення гострих психотравматичні реакцій.

-Допомога людям в кризових ситуаціях сімейного, навчального або виробничого характеру.

-Сімейне консультування (рольова структура сім'ї, розподіл влади між членами сім'ї, межсупружеское спілкування, установки на шлюб і сім'ю, психологічні особливості батьків і їх дітей).

-консультування молодят (фактори, що впливають на якість шлюбу, цикл розвитку сім'ї, фактори, що впливають на початок сімейного життя).

-Реабілітація, спрямована на компенсацію втрачених професійних і соціально адаптивних якостей, особистісного та соціально-трудового статусу.

-Усунення наслідків переживань, небажаних установок, невпевненості в своїх силах.

-зміна неадаптівних стереотипів поведінки і досягнення адекватної соціальної адаптації.

-Профоріентація, інформування про професії з урахуванням схильностей, інтересів і сформованих здібностей молоді, що закінчує школу.

-діагностика особливостей психічного розвитку дітей, готовності їх до шкільного навчання, проблем шкільної неуспішності.

-корекція порушення шкільних навичок (читання, лічби, письма).

-корекція порушення емоційної сфери і поведінки дітей і підлітків (агресивність, тривожність, сором'язливість, гіперзбудливість).

- арт-терапевтичної майстерня (пісочна терапія, робота з глиною);

- Клуб рольових ігор;

Mobile версія

  • Реклама на сайті
  • Мережа міських сайтів
  • Робота в 3652.ru
  • RSS
  • Повідомити новину
  • Франшиза CitySites

Допускається цитування матеріалів без отримання попередньої згоди www.3652.ru за умови розміщення в тексті обов'язкового посилання на Сайт Сімферополя www.3652.ru. Для інтернет-видань обов'язкове розміщення прямим, відкритим для пошукових систем гіперпосилання на цитовані статті не нижче другого абзацу у тексті або в якості джерела. Порушення виняткових прав переслідується за законом.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...