Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку фольклором

Головна Магазин готових робіт Психологія Народний фольклор як засіб розвитку музичних здібностей дітей старшого дошкільного віку

Як замовити готову роботу?

Готові дипломні роботи замовляються за таких умов:

  • Підбираєте відповідну готову роботу в нашому магазині.
  • Якщо її обсяг, тема і зміст, а так само список літератури задовольняють Вашим вимогам, то Ви заповнюєте форму заявки готової роботи і оплачуєте 100% її вартості будь-яким зручним для вас способом.
  • Сплативши замовлення в нашому офісі готівкою, Ви отримуєте роботу відразу ж. Якщо оплата відбувається за допомогою електронних платежів, наш менеджер висилає роботу на Вашу електронну адресу, відразу після отримання підтвердження платежу.
  • Ви маєте право на отримання кілька сторінок з цікавить Вас роботи, для оцінки стилю і рівня написання. Досить повідомити про своє бажання нашого менеджера.
  • На готові роботи знижка за дисконтною карткою не поширюється.
  • Щоб пошук сподобалася Вам роботи був дуже швидким і точним, обов'язково запам'ятайте її порядковий номер (номер замовлення) і повідомте його менеджеру.

Інформація про роботі Народний фольклор як засіб розвитку музичних здібностей дітей старшого дошкільного віку:

Введення 3
1.Теоретические основи використання народного фольклору як засобу розвитку музичних здібностей дітей старшого дошкільного віку 4
1.1. Психолого-педагогічна характеристика дітей старшого дошкільного віку 4
1.2. Теорії музичних здібностей 9
1.3. Потенціал народного фольклору у розвитку музичних здібностей дітей 18
2. Експериментальне дослідження потенціалу народного фольклору в розвитку музичних здібностей дитини 23
2.1.Констатірующій експеримент 23
2.2. Яка Формує експеримент 30
2.3. Контрольний експеримент 34
Висновок 38
Список літератури 40

1. Бочкарьов Л. Л. Психологія музичної діяльності. - М. 1997.

2. Ветлугина Н. А. Музичний розвиток дитини. - М. 1968. Наступні

3. Готсдінер А. Л. Музична психологія. - М. тисяча дев'ятсот дев'яносто-три.

4. Ковальов А. Г. Мясищев В. Н. Психічні особливості людини: У 2 т. - Л. 1960. - Т. 2: Здібності.

5. Ніжинський О. М. До питання про визначення структури диригентської обдарованості / / Навчання диригування та оркестрове виконавство. Праці ГМПІ ім. Гнесіних. Вип. 42. - М. 1979. - С. 49-70.

6. Остроменська В. Д. Формування музичного пізнання: Монографія / Відп. ред. О. К. Тихомиров. - Кишинів, 1988.

7. Психологія музичної діяльності: Теорія і практика: Навчальний посібник для студ. муз. фак. вищ. пед навч. закладів / Д. К. Кірнарская, Н. І. Кі - Ященко, К. В. Тарасова та ін.; Під ред. Г. М. Ципіна. - М. 2003.

8. Римський-Корсаков Н. А. Музичні статті і замітки. Про музичній освіті. - СПб. 1911.

9. Тарасова К. В. Онтогенез музичних здібностей. - М. 1 988.

10. Теплов Б. М. Психологія музичних здібностей / Вибрані праці: У 2 т. - М. 1985. - Т. 1. - С. 42-222.

11. Там же. - С. 15-41.

12. Цагареллі Ю. А. Психологічне дослідження музикальності як професійно важливої ​​якості (на прикладі інструменталістів і диригентів): Дис. канд. психол. наук. - Л. 1981.

13. Цагареллі Ю. А. Психологія музично-виконавської діяльності: Автореф. дис. д-ра психол. наук. - Л. 1989.

14. Ципін Г. М. Музично-виконавське мистецтво: Теорія і практика. - СПб. 2001.

15. Ципін Г. М. Навчання грі на фортепіано: Навчальний посібник для студентів пед. ін-тів по спец. № 2119 «Музика і спів». - М. 1984. |

16. Чашина С. М. Дошкільне дитинство: особливості розвитку дітей. // Вісник КДУ - 2013-с. 44-76

17. Чумачкова М. І. Психолого-педагогічні особливості виховної роботи з дошкільнятами.// Дошкільна освіта - 2014 року - №5 - с. 41-56

18. Шаренкова С. М. Дошкільна освіта. М.: Ексмо, 2013 - 212 с.

19. Шепцова С. М. Розвиток музичних здібностей в дошкільному віці.// Дошкільна освіта - 2013 - 7 - с. 44-56

20. Шишкіна С. М. Музичний фольклор в роботі з дошкільнятами. М. Академія, 2013 - 121 с.

21. Щукіна С. М. Дошкільна освіта. М.: Ексмо, 2013

22. Еречкін С. М. Психолого-педагогічні особливості розвитку дітей старшого дошкільного віку.// Вісник КДУ - 2013 - №7 - с. 55-67

23. Юсупова М. М. Народний фольклор у розвитку дошкільника.// Педсовет - 2014 року - №6 - с. 55-67

24. ютів С. М. дошкільну освіту. М.: Ексом, 2013 - 454 с.

Дитячий фольклор - як засіб розвитку музичних здібностей. Горючки Г. О.

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду другої категорії №99

Дитячий фольклор - як засіб розвитку музичних здібностей дошкільнят.

. Найвищим видом мистецтва, найталановитішим, самим геніальним є народне мистецтво, тобто те, що відображене народом, що народом збережено, що народ проніс через століття. в народі не може зберегтися то мистецтво, яке не уявляє цінності.

Культура російського народу складалася століттями. Вона ввібрала в себе всі традиції, звичаї та обряди, дбайливо передаються з покоління в покоління.

Народна творчість - це живий чисте джерело, який несе в собі особливе історичне, естетичне, національно-психологічний і моральний зміст. Дуже важливо, щоб потішки, Пестушко, пісеньки, частівки, т. Е. Все елементи фольклору, які є для дітей першими життєвими і культурними орієнтирами, відбивали національні та культурні традиції нашого народу.

До проблеми можливостей народної культури як живого джерела педагогічної мудрості зверталися багато вчених і педагоги, вивчаючи всебічно його потенціал. В. О. Сухомлинський розглядав народну культуру, як засіб морального виховання, формування світогляду і розвитку фантазії дитини. На думку Е. І. Тихеева, тільки при залученні дитини до народної культури відбувається розвиток мови і образного мислення. Н. П. Сакулина, Е. А. Флерина бачать в ньому джерело створення художнього образу в малюванні, активізації процесу дитячої творчості. Можливості народної культури, як засобу творчого розвитку дитини, формування уявлень у дітей про народне мистецтво розкрили О. Л. Князєва, Т. С. Комарова, М. Д. Маханева, А. П. Усова та ін. [2]

Фольклор є благодатним грунтом для формування елементів національної самосвідомості у дітей вже в дошкільному віці. Він має високий общеразвивающим, освітнім і виховним потенціалом. Саме тому особливу увагу в своїй роботі я приділяю російській народної творчості, яке дає можливість для емоційного, пізнавального і естетичного розвитку дошкільнят. Крім того, використання фольклору, проведення ігор-забав на його основі викликає у дітей радісне пожвавлення, розширює приводи для виникнення у них емоційного позитивного стану, збагачує мова, розвиває музичні здібності дитини.

Народна творчість сприяє розвитку пам'яті, впливає на оздоровлення організму, на розвиток мови, збагачує словник, розвиває артикуляційний апарат, фонематичний слух і так далі. Простота змісту і форми, ясність і правдивість почуттів роблять просту народну пісню, музику виключно цінним засобом художнього виховання дітей. Залучення дітей до фольклору допомагає їм бути більш емоційними і розкутими.

Використання фольклору особливо актуально при наявності багатої культурної спадщини, пов'язаного з витоками, які необхідно зберегти. Участь дитини в фольклорі дозволяє перетворити його в учасника, сопережівателя. [1, c.45]

Дитячий фольклор - це особлива область народної творчості. Вона включає цілу систему поетичних і музично-поетичних жанрів фольклору. Протягом багатьох століть примовки, потішки, пріrоворкі, заклички любовно і мудро повчають дитину, долучають його до високої моральної культури свого народу, до витоків рідного, істинного російської народної творчості. Яскраві епітети, текстові повтори, влучні порівняння дозволяють дитині познайомитися зі світом давньоруської культури, з історією російського народу. Подібно до того, як назавжди запам'ятовуються перші книжки, так пам'ять зберігає і ті мелодії, які довелося почути в ранні роки. Ось чому так важливо, щоб колискова пісня, Пестушко, примовка, потешка входили в життя в ту пору, коли людина особливо сприйнятлива до всього прекрасного.

Цінність дитячого фольклору полягає в тому, що з його допомогою дорослий легко встановлює з дитиною емоційний контакт, емоційне спілкування. Цікавий зміст, багатство фантазії, яскраві художні образи привертають увагу дитини, доставляють йому радість і в той же час надають на нього своє виховний вплив. Невигадливі за змістом і прості за формою малі форми народної поетичної творчості таять в собі чималі багатства - мовні, смислові, звукові. [3, 22]

Знайомство з дитячим фольклором розвиває інтерес і увагу до навколишнього світу, народного слова і народних звичаїв, виховує художній смак, а також багато чому вчить. Розвивається мова, формуються моральні звички, збагачуються знання про природу. Яскраві, оригінальні, доступні за формою і змістом заклички, потішки, примовки, дражнилки легко запам'ятовуються і можуть використовуватися дітьми в іграх. Вони не тільки бавлять дитину, а й навчають його навичкам поведінки, по суті, є зразками мовної, художньої та музичної культури.

Залучення дітей до російського народної творчості наповнює їх життя яскравими враженнями, цікавими справами, радістю творчості.

Приємно відзначити, що в нашому дитячому садку з великою увагою ставляться до фольклору і до російських народних свят. На музичних заняттях діти із задоволенням співають мелодійні російські народні пісні, пустотливі частівки, водять хороводи. Я, як музичний керівник, вивчила запити батьків, вихователів, дітей і зрозуміла, що спілкування з російським народним творчістю збагачує, розвиває емоційну сферу, робить її духовно багатшими.

1. Андрєєва О. М. Фольклор дітям, Навчальний посібник. - М. ФАИР - ПРЕС, 2004

2. Михайлова Л. І. Основи російської культури: М, Політ - Іздат.2005.

3. Козюренко Ю. І. Томілін Ю. Л. Музика і досуг.-М. Сов. Росія, 2007.-88с.

Курсова робота: Музичний фольклор як засіб розвитку творчих здібностей молодших школярів

Виховання в національних Традиціях дітей старшого дошкільного.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Випускна кваліфікаційна (дипломна) робота Виховання в національних Традиціях дітей старшого.
На формуючому етапі експерименту комплексна виховно-освітня робота з дітьми вирішувала такі завдання: збагачення уявлень дітей про Народних Традиціях . розвиток.
Педагогічна технологія залучення дошкільників до Народним Традиціям будувалася на підставі наступних підходів: залучення дітей до різноманітних видів діяльності (спеціально.

Розділ: Реферати з педагогіки
Тип: реферат Просмотров: 20551 Коментарів: 3 Схожі роботи
Оценило: 3 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно Скачать

Організація роботи і Творчої діяльності хореографічного.

Зміст Введення Глава I. Теоретична частина. Необхідні умови для роботи з хореографічним Творчим колективом # 167; 1. Вимоги до.
. етнографічних, в яких приймають участь найчастіше люди похилого віку, безпосередні носії Традицій ; різних ансамблів Народного танцю, де можна побачити всі рівні.
Адже при всій, здавалося б, очевидності завдань практика показує, що на місцях від етнографічних та Фольклорних колективів вимагають сценічних постановок, створених за всіма.

Розділ: Реферати з педагогіки
Тип: реферат Просмотров: 38434 Коментарів: 2 Схожі роботи
Оценило: 4 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно Скачать

Зміст Введення. 3 Глава 1.
В регіоні активно функціонує велика частина Жанрів східнослов'янського Фольклору . календарні обряди і Пісні представлені зимовим і весняним періодами; весільні обряди і Пісні .
Для успішного засвоєння всього багатства Народної пісенності Росії програмою передбачається послідовне вивчення Жанру Народної билини, історичних, хороводних, танцювальних.

Розділ: Реферати з педагогіки
Тип: реферат Просмотров: 1278 Коментарів: 2 Схожі роботи
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно Скачать

Фольклорні свята як засіб прилучення молодших школярів до.

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ Вологодської ОБЛАСТІ ВОЛОГОДСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ Випускна кваліфікаційна робота з дисципліни: музика і методика.
Основним завданням вивчення Народних Традицій через Фольклорні свята є розкриття значення Фольклору як засобу активізації Творчого мислення.
Народна Пісня є одним з найцікавіших і улюблених Жанрів будь-якого Фольклорного свята.

Розділ: Реферати з педагогіки
Тип: реферат Просмотров: 9148 Коментарів: 2 Схожі роботи
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно Скачать

Народна казка як засіб морального виховання дітей молодшого.

Міністерство освіти і науки Російської Федерації Департамент освіти Вологодської області ГОУ СПО Тотемский педагогічний коледж Курсова.
1.6 Казка як Жанр усного Народного Творчості
Він розповідає дітям казки, разом з ними співає Народні Пісні . організовує проведення Народних свят.

Розділ: Реферати з педагогіки
Тип: курсова робота Переглядів: 17889 Коментарів: 2 Схожі роботи
Оценило: 2 человек Средний балл: 4 неизвестно

Курсова робота з дисципліни Режисура масових свят Тема * Обрядовий театр Архангельськ 2004 План I. Вступ II. Основна частина 1. Епоха.
У давнину обряд закликания здійснювали дорослі, згодом основними учасниками стали діти, заклички увійшли в Дитячий Фольклор як самостійний Жанр .
Нариси про побут і Народному мистецтві селян Вологодської . Архангельської і Кіровської областей.

Розділ: Реферати з культури й мистецтва
Тип: курсова робота Переглядів: 3087 Коментарів: 2 Схожі роботи
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно Скачать

Міністерство освіти Омської області БОУ СПО Омський педагогічний коледж # 8470; 1 Випускна кваліфікаційна робота Реалізація регіональної.
Мистецтво осягнення Народної естетики за допомогою вивчення власне словесних і Музичних Фольклорних Жанрів - основне завдання навчання в 5 класі.
Найбільш ефективними формами були визнані як Традиційні (лекції, бесіди, семінарські і практичні заняття, диспути і читацькі конференції), так і нестандартні (музейні.

Розділ: Реферати з педагогіки
Тип: курсова робота Переглядів: 1911 Коментарів: 2 Схожі роботи
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно Скачать

ІСТОРІЯ РОСІЇ ТЕОРІЇ ВИВЧЕННЯ Зміст КНИГА I. З НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО КІНЦЯ XIX СТОЛІТТЯ Частина I. ВСТУП В МНОГОТЕОРЕТІЧЕСКОЕ ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ Глава.
У селі переважала Традиційна російська культура, яка знаходила своє вираження в Народних Піснях . танцях, переказах.
У Фольклорі згасав епос, падала роль обрядової поезії і росло значення викривально-сатиричного Жанру . спрямованого своїм вістрям проти купця, чиновника, кулака.

Розділ: Реферати з історії
Тип: навчальний посібник Переглядів: 3875 Коментарів: 2 Схожі роботи
Оценило: 1 человек Средний балл: 2 неизвестно

Фольклор - як головний чинник відображення культури козацтва

Секція 1. ФОЛЬКЛОР - ЯК ГОЛОВНИЙ ФАКТОР ВІДДЗЕРКАЛЕННЯ КУЛЬТУРИ КОЗАЦТВА Лисенко Ю. М. (м Махачкала) ФОЛЬКЛОРНІ ЕКСПЕДИЦІЇ і збирання козачого ПІСЕНЬ .
В художньому Творчості найбільш рання спільність і взаємозв'язок у цих народів спостерігається в Фольклорі . проникнення до Кумики сюжетів про Едіге, Шора-батира, Мамая, Аділь.
Письменник спирається на козачі Пісні як на самобутнє естетичне явище, що представляє собою не просто синтез привнесених різних елементів, але Фольклорний Жанр .

Розділ: Реферати з краєзнавства та етнографії
Тип: книга Переглядів: 4631 Коментарів: 3 Схожі роботи
Оценило: 2 человек Средний балл: 4 неизвестно

Когнітивний і особистісний розвиток старших підлітків Музичних шкіл

Логанова ІРИНА АНАТОЛІЇВНА когнітивних і ОСОБИСТІСНЕ РОЗВИТОК СТАРШИХ ПІДЛІТКІВ МУЗИЧНИХ ШКІЛ Спеціальність 19.00.01-загальна психологія, психологія.
1. Методики діагностики інтелектуально Творчого потенціалу учнів: тест інтелекту Д. Векслера ( Дитячий адаптований варіант, А. Ю. Панасюк, 1973); методика оцінки ступеня.
1) загальні Музично - естетичні здатності, для яких характерне естетичне ставлення, що виявляється в сприйнятті, відтворення, поданні і Творчості в формі.

Розділ: Реферати по психології
Тип: реферат Просмотров: 4442 Коментарів: 2 Схожі роботи
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно Скачать


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...