Роль праці розвитку дітей дошкільного віку

Матеріал на тему:
Роль праці у вихованні дитини

Попередній перегляд:

Роль праці у вихованні дитини

Трудове виховання дітей є необхідним, найважливішою умовою успішної підготовки дітей до навчання в школі. Діти, виховані з ранніх років у праці, відрізняються в школі самостійністю, організованістю, активністю, охайністю, умінням себе обслужити.

Своєчасне залучення дитини до посильної систематичної праці необхідно для його всебічного розвитку. Праця зміцнює фізичні сили, здоров'я дитини, руху його стають впевненіше, точніше. Праця вимагає від дошкільника кмітливості, тренує пам'ять. Праця розвиває мислення - дитині доводиться порівнювати, зіставляти предмети і явища, з якими він має справу. Особливо важлива праця для морального виховання дитини. У праці виховується самостійність, розвивається ініціатива, відповідальність.

Щоб праця надавав виховний вплив на дитину, необхідно:

  • Систематично залучати дітей до побутового праці: прибирання квартири, прання, прасування дрібних речей (носових хусток, серветок і т. Д.);
  • Давати дітям доручення, виконання яких входить до повсякденні справи сім'ї;
  • Залучати дітей старшого дошкільного віку по догляду за молодшими братами і сестрами;
  • Давати дітям трудові доручення, які не завжди їм цікаві, і домогтися, щоб вони старанно їх виконували;
  • Пред'являти єдині й постійні вимоги до праці дитини;
  • Підтримувати своїм ставленням, позитивною оцінкою радісний настрій у дитини під час праці, викликати почуття впевненості в своїх силах, бажання заслужити ще більш високу оцінку;
  • Доступно роз'яснювати дітям сенс роботи і її значення для членів сім'ї;
  • Допомагати дитині лише в тому випадку, якщо він дійсно потребує допомоги;
  • На помилки і недоліки вказувати дітям доброзичливо, одночасно радячи, як можна зробити роботу краще;
  • Домагатися, щоб дитина кожну роботу доводив до кінця;
  • Стежити за правильним чергуванням праці та відпочинку дітей, зміною робочої пози, так як це знімає втому і сприяє концентрації уваги;
  • Ставитися до дитячої праці як до серйозної справи, не перетворювати в гру;
  • Ніколи не використовувати працю як засіб покарання.
  • Звільнення дитини від будь-яких трудових обов'язків жодним чином не можна застосовувати як форму заохочення. Подібне заохочення приносить шкоду, так як гальмує формування працьовитості, сприяє прояву ліні, знижує почуття відповідальності за виконання постійних обов'язків. Набагато корисніше, якщо дитина буде сприймати відсторонення від праці як своєрідне засудження вчинків.

    Дитина, який бере участь в господарських справах сім'ї, привчається берегти праця дорослих, зростає більш зібраним, організованим, акуратним, швидше осягає такі важливі поняття, як «взаємодопомога», «борг», «відповідальність перед старшими». Для того щоб викликати у дитини бажання працювати, виховувати інтерес до побутового праці, необхідно відзначати результати його зусиль: допоміг забратися - в будинку стало чисто, красиво, затишно; ти справжній помічник: намагався полегшити працю мами, бабусі; разом працю спирається краще і т. д. Важливо також керувати трудовою діяльністю дитини, підказуючи найбільш раціональні шляхи його дії, показуючи прийоми роботи.

    В процесі праці у дитини формується здатність проявляти зусилля, наполегливість, сумлінне ставлення до доручених обов'язків, акуратність, відповідальність за якість виконуваної роботи. Працьовитий дитина не може перебувати без діла. Така дитина завжди сам чимось зайнятий, вміє знайти цікаве для себе заняття. Все це позитивно позначиться і при навчанні в школі, і в його слушні самостійного життя.

    По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

    «Роль книги у вихованні дитини»

    Книга для дитини - це могутній засіб виховання. вона сприяє розвитку у дітей любові до нашої Батьківщини, до рідної природи, прихильності до праці.

    У статті пропонуються рекомендації батькам про правильне виховання дитини під час розбудови самостійної мови. Сімейне виховання-відповідальна основа формування особистості. Сім'я-інститут для цен.

    Актуалізація ролі чоловіка у вихованні дитини. Підтримати інтерес батька до спілкування зі своєю дитиною. Показати значимість.

    На батьківських зборах ведеться аналіз взаємин дитини і батька, його ролі у вихованні дитини. Представляються типи батьків. Пропонується інтерв'ю дітей про свого батька і малюнки Мій тато-самий промінь.

    Пам'ятка для батьків Роль праці у вихованні дитини

    Ця коротка інформація допоможе батькам зрозуміти про роль праці у вихованні своєї дитини.

    РОЛЬ СІМ'Ї У вихованні ДИТИНИ (батьківські збори у формі ділової гри)

    Роль матері у вихованні дитини в сучасному світі

    Нетрадиційне батьківські збори тема: Роль матері у вихованні дитини в сучасному світі Мета: привернути увагу батьків до проблеми зміни ролі жінки в сучасному світі, з'ясувати.

    Праця і його роль у вихованні дітей дошкільного віку

    Наталія Латвіс
    Праця і його роль у вихованні дітей дошкільного віку

    Праця - це могутній вихователь (А. С. Макаренко). Але що ж таке праця для дитини? Праця для дитини - це те, що розвиває маленької людини, допомагає йому самоствердитися. Працьовитість і здатність до праці не дається від природи, а виховується з самого раннього дитинства. Трудове виховання - це спільна діяльність дорослого і дитини, спрямована на розвиток загальнотрудових умінь і здібностей, психологічної готовності до праці, формування відповідального ставлення до праці і його продуктів, на свідомий вибір професії. Розуміючи величезну роль праці у вихованні підростаючого покоління, великі педагоги (К. Ушинський, А. С. Макаренко, В. О. Сухомлинський) часто зачіпали тему праці в своїх роботах. «Праця - перша основна умова всього людського життя.» Праця людей в суспільстві завжди спрямований на створення матеріальних і духовних цінностей. Але праця дітей не має і не може мати такого значення. Результати праці дітей задовольняють самої дитини або оточуючих його дорослих. Праця захоплює дитини, дозволяє йому відчути свої можливості, відчути радість від досягнутих результатів, а спільна трудова діяльність об'єднує дітей спільними емоційними переживаннями. Праця дошкільника міцно пов'язаний з грою. Саме в грі здійснюються перші маніпулятивні дії, в рольових іграх дитина відображає трудові дії дорослого. Дошкільна педагогіка виділяє наступні Основні завдання трудового виховання дітей: - ознайомлення з працею дорослих і виховання поваги до нього

    - навчання найпростішим трудовим умінь і навичок

    - виховання інтересу до праці, працьовитості і самостійності

    - виховання суспільно-спрямованих мотивів праці, умінь працювати в колективі і для колективу.

    У сім'ї, в дитячому саду, в доступному йому громадському оточенні дитина всюди стикається з працею дорослих, користується його результатами. Спочатку увагу дітей привертають лише зовнішні моменти (трудові дії, рух механізмів, машин, але в процесі послідовного ознайомлення дітей з працею дорослих, дозволяє сформувати у них уявлення про суть і значення праці. Знання дошкільнят про працю дорослих формують у них правильне ставлення до праці, проте вони можуть залишитись формальними, якщо не будуть поєднуватися з працею самих дітей. В ході навчання трудовим навичкам дорослий формує у дітей бажання виконувати самостійно все те, що їм посильно, приходячи на допо щь щоразу, коли вони потребують її. Не слід допускати, щоб дошкільнята відчували засмучення від невдалих спроб самостійно впоратися із запропонованим справою, так як саме в цих випадках народжується невпевненість в своїх силах і небажання працювати. Робота має приносити дітям радість від досягнутих результатів, від своєї корисності іншим.

    Праця дітей в дитячому садку різноманітний і це дозволяє підтримувати у них інтерес до діяльності. Розрізняють чотири основних види дитячої праці:

    Самообслуговування

    (Направлено на догляд за собою - умивання, роздягання, одягання, прибирання ліжка, підготовка робочого місця і т. П.). Виховне значення цього виду трудової діяльності укладено насамперед у її життєву необхідність. В силу щоденної повторюваності дій навички самообслуговування міцно засвоюються дітьми; самообслуговування починає усвідомлюватися як обов'язок.

    Господарсько-побутової працю

    Необхідний в повсякденному житті, хоча його результати не такі помітні. Ця праця спрямований на підтримку чистоти і порядку в приміщенні та на ділянці, допомога дорослим при організації режимних процесів.

    Праця в природі

    Передбачає участь дітей в догляді за рослинами і тваринами, вирощування рослин в куточку природи, на городі або в квітнику. Цей вид праці має велике значення для розвитку спостережливості, виховання дбайливого ставлення до всього живого, любові до рідної природи.

    Ручна праця

    - розвиває конструктивні здібності дітей, корисні практичні навички, формує інтерес до роботи, прагнення виконати роботу якнайкраще. В процесі праці діти знайомляться з найпростішими технічними пристосуваннями, освоюють навички роботи з інструментами, навчаються дбайливо ставитися до матеріалів та знарядь праці.

    Але необхідно пам'ятати, що праця стає засобом виховання тільки тоді, коли він носить систематичний характер і приносить дітям радість від корисності своїх дій і від досягнутих результатів.

    Публікації по темі:

    Презентація на тему «Допомагаємо кожен день, адже працювати нам не лінь!» Праця - завжди був основою для людського життя і культури. Тому і в виховній роботі праця повинна бути одним із самих основних.

    Самообслуговування в молодшій групі В дитячому садку працю дітей ділиться на чотири види: самообслуговування, господарсько-побутової працю, працю в природі, ручний і художня праця.

    - освоєння гарматних дій і формування на їх основі перших найпростіших трудових умінь і навичок;

    - прагнення до досягнення результату своїх дій і отримання його оцінки дорослим.

    § 2. Розвиток трудової діяльності в дошкільному віці

    Трудова діяльність дошкільника відрізняється від продуктивного і побутового праці дорослих. Вона не призводить до отримання об'єктивно значущого продукту, зате має величезне значення для психічного розвитку самої дитини.

    Специфіка праці дошкільника полягає в тому, що він тісно пов'язаний з грою. Слід підкреслити, що у цих видів діяльності спільне джерело - потреба брати активну участь в житті дорослих і прагнення до самостійності. У праці і в грі дитина освоює сферу соціальних відносин і дій, пов'язаних з побутовими і професійними функціями дорослих. У грі малюк діє в уявному плані, вона не має конкретного результату. Її розвиток йде по шляху зростання умовності ігрових дій.

    У праці дії і ситуація їх виконання реальні і призводять до отримання відчутного продукту. У трудовій діяльності дитина встановлює більш пряму, безпосередню зв'язок з життям дорослих, ніж у грі.

    Чим молодші діти, тим швидше їх працю перетворюється в гру. Особливо часто заміна трудової мети на ігрову буває в ранньому і молодшому дошкільному віці. Це відбувається, якщо доручення, дане дитині, непосильно для нього і він не розуміє, що від нього вимагають, або не знає, як потрібно виконувати завдання, а дорослий не контролює його діяльність. Шестирічні діти усвідомлюють відмінності гри і праці (як показали Я. Л. Коломінський, Л. В. Фінькевіч). У грі вони виділяють іграшки або предмети-заступники, виконувані ролі. У трудовій діяльності дошкільнята підкреслюють використання знарядь праці, виконання трудових операцій, вказують об'єктивну мету праці ( «щоб чисто було, порядок треба навести»), його суспільно корисну спрямованість. Гра розглядається дітьми як діяльність для задоволення, а праця як важлива робота.


    Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

    Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

    Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

    Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

    Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...