Програма занять дітьми 4 років. Дитині 4 роки

Програма занять з дітьми 4-5 років

Заняття 1. Я росту, змінююся

«Найцікавіше влітку». Діти згадують і розповів
викликають групі найцікавіший випадок, який стався
з ними влітку.

«Я - Маленький. Я великий". Ведучий пропонує
дітям по черзі приймати позу маленьку дитину, потім
позу дорослого, потім повернутися в свій вік.

«Я росту». Ведучий просить одного з дітей показати
розміри дитини, який нещодавно народився. Потім прикласти
цей розмір до іншої дитини і зробити спостереження, що всі
діти сильно виросли за 4 -5 років свого життя. Після цього,
використовуючи стільці, діти показують зріст дорослої людини.
Розмірковують над тим, скільки їм ще належить рости.

«Інтерв'ю». Діти по черзі залазять на стільчик,
входячи в роль дорослої людини. Ведучий бере у них інтер
в'ю, просить представитися по імені та по батькові, розповісти,
де і ким працюють, чи є діти і т. П.

Ж «Струмочок радості» 1. Діти беруться за руки, закривають очі і подумки передають один одному радість.

Заняття 2. Я росту, змінююся

Ж «Уявна картинка» 1. Ведучий просить дітей закрити очі, вслухатися в тиху музику і спробувати придумати якусь картинку, яка підходить до цієї музики, а потім описати її групі.

• «Умів - Вмію - Буду вміти». Один з дітей спочатку са
диться навпочіпки, потім піднімається, потім залазить на стілець,
зображуючи при цьому себе маленького, себе зараз і себе в буду
щем. І відповідно придумує, що він умів раніше, вміє
зараз, чому ще навчиться. Після того як це зроблять все
діти, починається друге коло. Але тепер діти говорять, як їх
називали раніше, як називають зараз і як стануть називати в
майбутньому. У третьому колі діти називають одяг, яку але
сили, коли були маленькими, одяг, який носять зараз, і
одяг, яку будуть носити.

«Лінія часу». Ведучий і дитина програють ос
новні етапи життя людини. У центр кола поруч Ставляться два
стільчика - це ліжечко. Один з дітей лягає на стульчі
ки, рухає руками і ногами, зображуючи немовляти. Ведучий -
мама, яка качає дитину. Далі дитина виростає - йде
в дитячий сад. Ведучий спочатку в ролі мами супроводжує туди
дитину, потім грає роль виховательки. Потім дитина
йде в школу, провідний при цьому стає вчителем. Коли ре
бенок виростає великим, він йде в армію, на роботу, в инсти
тут (як сам придумає). Відповідно ведучий - або на
чальник, або командир, або викладач. Важливо, щоб ре
бенок сам будував лінію часу, а дорослий лише допомагав в
інсценуванні «змісту вікових груп».

Ж «Театр» 2. Діти з допомогою ведучого інсценують вірш Е. Мошковський.

1 Цією вправою закінчуються всі заняття (1-25) для дітей 4-5 років.

1 З вправи «Уявна картинка» на ту чи іншу тему начи
нают заняття 1 - 14 для дітей 4-5 років, а також заняття 2-10, 12-13,
15-20 в Главі 8 «Програма занять для дітей 5-6 років ».

2 Вправа «Театр» повторюється в заняттях 1-17 для дітей 4-5 років.

Програма занять з дітьми 4-5 років

Заняття 1. Я росту, змінююся

«Найцікавіше влітку». Діти згадують і розповів
викликають групі найцікавіший випадок, який стався
з ними влітку.

«Я - Маленький. Я великий". Ведучий пропонує
дітям по черзі приймати позу маленьку дитину, потім
позу дорослого, потім повернутися в свій вік.

«Я росту». Ведучий просить одного з дітей показати
розміри дитини, який нещодавно народився. Потім прикласти
цей розмір до іншої дитини і зробити спостереження, що всі
діти сильно виросли за 4 -5 років свого життя. Після цього,
використовуючи стільці, діти показують зріст дорослої людини.
Розмірковують над тим, скільки їм ще належить рости.

«Інтерв'ю». Діти по черзі залазять на стільчик,
входячи в роль дорослої людини. Ведучий бере у них інтер
в'ю, просить представитися по імені та по батькові, розповісти,
де і ким працюють, чи є діти і т. П.

Ж «Струмочок радості» 1. Діти беруться за руки, закривають очі і подумки передають один одному радість.

Заняття 2. Я росту, змінююся

Ж «Уявна картинка» 1. Ведучий просить дітей закрити очі, вслухатися в тиху музику і спробувати придумати якусь картинку, яка підходить до цієї музики, а потім описати її групі.

• «Умів - Вмію - Буду вміти». Один з дітей спочатку са
диться навпочіпки, потім піднімається, потім залазить на стілець,
зображуючи при цьому себе маленького, себе зараз і себе в буду
щем. І відповідно придумує, що він умів раніше, вміє
зараз, чому ще навчиться. Після того як це зроблять все
діти, починається друге коло. Але тепер діти говорять, як їх
називали раніше, як називають зараз і як стануть називати в
майбутньому. У третьому колі діти називають одяг, яку але
сили, коли були маленькими, одяг, який носять зараз, і
одяг, яку будуть носити.

«Лінія часу». Ведучий і дитина програють ос
новні етапи життя людини. У центр кола поруч Ставляться два
стільчика - це ліжечко. Один з дітей лягає на стульчі
ки, рухає руками і ногами, зображуючи немовляти. Ведучий -
мама, яка качає дитину. Далі дитина виростає - йде
в дитячий сад. Ведучий спочатку в ролі мами супроводжує туди
дитину, потім грає роль виховательки. Потім дитина
йде в школу, провідний при цьому стає вчителем. Коли ре
бенок виростає великим, він йде в армію, на роботу, в инсти
тут (як сам придумає). Відповідно ведучий - або на
чальник, або командир, або викладач. Важливо, щоб ре
бенок сам будував лінію часу, а дорослий лише допомагав в
інсценуванні «змісту вікових груп».

Ж «Театр» 2. Діти з допомогою ведучого інсценують вірш Е. Мошковський.

1 Цією вправою закінчуються всі заняття (1-25) для дітей 4-5 років.

1 З вправи «Уявна картинка» на ту чи іншу тему начи
нают заняття 1 - 14 для дітей 4-5 років, а також заняття 2-10, 12-13,
15-20 в Главі 8 «Програма занять для дітей 5-6 років ».

2 Вправа «Театр» повторюється в заняттях 1-17 для дітей 4-5 років.

Для малюків 2-4 роки. Загальний розвиток

Ваші дітки стають все доросліше. Вони вже усидливіші, рівень мови і інтелекту виріс, зросли і емоційні потреби.

У цьому віці інтенсивно розвивається мова, збагачується активний і пасивний словник, формується звукова культура мови.

Відповідно змінюються і ускладнюються їх заняття.

У цьому віці основною діяльністю малюка як і раніше залишається гра.

«Теремок» Пропонує вашим діткам цікаві уроки, які допоможуть дитині розвинути зорове і слухове сприйняття, довільну увагу, логічне мислення. Навчать дитину самостійно мислити, міркувати, аналізувати, порівнювати і узагальнювати різні явища і предмети.

Програма «Старт плюс» включає в себе другу і третю сходинки програми. Вони відрізняються рівнем складності завдань.

На другу сходинку програми приймаються діти, яким на момент 1 вересня виповнилося 2 роки .

На третю сходинку програми приймаються діти, яким на момент 1 вересня виповнилося 3 роки.

На заняттях ми використовуємо велику кількість роздаткового матеріалу. При виконанні кожного завдання малюк має свій екземпляр для роботи.

Дана програма розвитку і навчання складається з наступних елементів:
    Веселі букви і склади, читання слів; Весела математика, логіка; Фізкультура; Музика; Творчість.

Перші 30 хвилин діти займаються в класі читання і математики (15-20 хвилин - на килимі, 10-15 хвилин - за столиками.

На наступні 25 хвилин діти переходять в суміжний зал, в якому проводиться фізкультура, музика, робота з інтерактивною дошкою, творчість.

На кожному уроці діти виконують 10-15 завдань. Це зберігає їх високий інтерес протягом всього уроку.

Дітки на заняттях вчаться спілкуватися з дорослими і зі своїми однолітками, набувають навичок роботи в колективі. Перебування дітей на таких заняттях добре адаптує їх до вступу в дитячий сад.

Після кожного уроку дітки отримують домашні завдання, за якими батьки можуть відстежити програму і по якій можуть займатися вдома додатково.

Одне заняття триває 55 хвилин.

У групах до 6 чоловік.

Всі додаткові заняття, які «Теремок» може запропонувати малюкам даного віку, розташовані в меню зліва.

Завжди пишаєтеся Вашим малюком!


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...