Мова дитини 4 5 років. Дитині 4 роки

Розвиток мовлення дитини 4, 5 років

Мова дитини 4 5 років. Дитині 4 роки

Як розвивати мову дітей 4, 5 років

Фахівці говорять про те, що до 4-5 років мова дитини повинна бути чистою. Це в ідеалі. Логопеди відзначають, що багато батьків просто не звертають уваги на дефекти Речі своїх дітей. Але ж виправляти їх набагато простіше в чотири роки, ніж в шість або сім, коли дитина стає школярем.

ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ. Найчастіше діти відчувають труднощі при вимові шиплячих звуків (ш, ж, щ, ч), свистячих (с, з, ц), сонорних (р, л). Звичайно, постановкою звуків повинен займатися логопед: він дасть рекомендації, покаже, як робити вправи. Зрештою, він заспокоїть самих тривожних батьків словами: догану і в школу підемо чистими. Однак логопед виконує лише 10% роботи. Решта 90% лежать на ваших плечах, на вашій відповідальності. Поставити звук набагато легше, ніж потім утримати його. Щоб домогтися чистоти мови, потрібно займатися з малюком регулярно, щодня, а не два рази в тиждень. Необхідно також звертати увагу дитини на правильність вимови звуків не тільки під час уроків, а й у повсякденному житті.

Артикуляційна гімнастика. Це найпопулярніші артикуляційні вправи, які рекомендують логопеди, і ви з легкістю можете їх освоїти. У цих вправ привабливі назви. Вони налаштовують малюка на ігровий, а не робочий лад.

Лопатка . Нехай малюк уявить, що його мова - це широка лопата. Потрібно витягнути мову, широко розкласти його на нижній губі і утримувати 10-15 секунд.

Конячка . Нехай дитина уявить, що він конячка, і цокає копитами. При цьому мова як би приклеюється до неба, його потрібно повільно, із зусиллям відірвати від неба зі звуком, схожим на цокіт копит.

Смачне варення . Нехай малюк уявить, що він з'їв смачне варення, і у нього забруднилася верхня губа. Потрібно облизати варення, але не з боку в бік, а по всій поверхні губи, сильно витягаючи мова. Облизувати губу треба не кінчиком, а широким мовою.

Маляр. Нехай дитина трохи побуде маляром, якому потрібно побілити (поводити мовою) стіни (щоки) і стелю (небо).

Голка. Відкрийте рот, висуньте далеко вузький мову і уявіть, що це голочка. Утримуйте його в такому положенні 10-15 секунд.

Чи не нервуйте, якщо дитина каже неправильно. Зараз йде природний і активний процес засвоєння рідної мови. Наберіться терпіння. У малюка ще не настільки розвинений артикуляційний апарат, щоб перетворитися в оратора. Прийде його зоряний час, і він навчиться красиво і грамотно висловлюватися.

Не будьте занадто критичні: Це неправильно! Повтори за мамою! . Не перетворюйте вправи з постановки звуків в нудне заняття. Це ще один вид гри.

Чітко і виразно вимовляєте всі звуки в словах, правильно ставте наголоси і будуйте пропозицію. Говоріть з дітьми повільніше, трохи голосніше і емоційніше.

Коли ви займаєтеся з дитиною, сідайте один навпроти одного. Він повинен бачити вашу артикуляцію.

Для роботи з правильним звукопроизношением вам знадобиться дидактичний матеріал: картинки, кубики, дитяче лото або доміно із зображенням тварин, овочів, предметів побуту, одягу.

Більше читайте і співайте, робіть масаж пальчиків і кистей, займайтеся пальчиковими іграми, розвивайте дрібну моторику.

Привчайте малюка самостійно стежити за своєю мовою, чути самого себе.

Розвивайте дихання. Купуйте іграшку-вертушку і якомога частіше дуйте на неї. Навчіть малюка правильно дути: робіть глибокий вдих і видих, складаючи губи трубочкою. Чи не надувайте щоки при видиху!

Нехай вашим другом стане дзеркало. Ви можете гримасувати перед ним з користю. Розтягуйте губи, складайте їх трубочкою, широко відкривайте рот, висовує язик, - таким чином, ви робите гімнастику артикуляції.

У три роки, коли артикуляційний апарат, дитини ще недостатньо розвинений, можна починати з простих вправ по наслідуванню звуків.

Наприклад: Як їде машина або дзижчить жук? ж-ж-ж-ж.

Як шумить море? ш-ш-ш-ш.

Як гарчить тигр або собака? р-р-р-р.

Як пищить комарик? з-з-з-з.

Дитина 4 роки - розвиток мовлення

З чотирьох років малюки починають проявляти найвищу мовну активність. Карапузи із задоволенням підтримують розмову, висловлюють свою думку, міркують, задають масу питань і т. Д. Причому помічено, що мова дітей 3-4 років, які відвідують дошкільні навчальні заклади, гуртки або групи розвитку, більш розвинена, різноманітна і граматично правильна, ніж у дітей, що знаходяться на домашньому навчанні. Це пояснюється тим, що дитсадкові малюкам надається щоденна можливість досхочу спілкуватися один з одним, регулярно відповідати на заняттях, виступати на ранках і т. Д.

Поговоримо про те, яка ж повинна бути мова дітей 4-5 років.

Малюк в 4 роки повинен вміти:
    Імітувати звуки тварин. А саме: мукати, як корова; кукурікати як півень; пищати, як мишка; гавкати, як собака; хрюкати, як порося. описувати картинки, переказувати сюжет почутою або побаченої історії. Карапуз повинен в декількох реченнях вміти описати предмет, іграшку і т. П. Переказувати події, які з ним відбулися протягом дня. Наприклад, що він робив в садку, що їв, з ким грав і т. Д. Читати напам'ять вірші і потішки, співати пісні і частівки вимовляти всі голосні і приголосні букви, за винятком сонорних і шиплячих. Чотирирічні карапузи примудряються замінювати шиплячі звуки твердими свистячими: учитель на утітель, шапка на сапа... і т. П. До речі, поки можете не турбуватися, якщо чотирирічна дитина не вимовляє «р». вставляти слова в розмовну мову, схиляючи їх в числі, відмінку або роді узагальнювати предмети за основними ознаками та властивостями. Наприклад: лялька, машинка, неваляшка, пірамідка - це іграшки або чобітки, черевики, сланці - це взуття. вживати прийменники: під, за, в, на, над, перед відповідати на елементарні питання використовувати однорідні члени в пропозиціях.

Якщо мова дитини в 4 роки відстає від перерахованих вище показників, то рекомендую займатися з дитиною, по наступній літературі:

    С. І. Карпов, В. В. Мамаєв Розвиток мови і пізнавальних здібностей дошкільнят 4-5 років Грамотійка (Розвиток мови для дітей 4-5 років) Школа Семи Гномів (Розвиток мови для дітей 4-5 років).

Буває так, що турботливі батьки настільки без розуму від свого чада, що не помічають неправильне звуковимову свого малюка. Протестуйте дитини на правильне, чітке і красиве вимова звуків: а, о, у, е, з, і, п, ж, и, б, м, ф, в, г, т, д, ш, н, до, з, ц, ч, й, щ, р Ближче до п'яти років протестуйте карапуза на вимову «р» і «л».

Якщо малюк не вимовляє всі перераховані вище звуки, не промовляє довгі слова або їх не договорює, регулярно змінює порядок складів в словах, не вміє висловлювати свої думки, то це привід звернутися до логопеда.

Логопед для дитини 4 років екстрено потрібен і тоді, коли малюк практично не розмовляє або заїкається. В такому випадку дуже важливо не втратити час і не погіршити мовні відхилення.

Дитина не говорить в 4 роки по ряду причин:

    Отримав родову травму, переніс кисневе голодування в утробі матері, був інфікований або схильний до інтоксикації лікарськими препаратами погано чує, а значить і погано сприймає і відтворює мову народилася недоношеною або ослаб після важкої хвороби, що спричинило до затримки правильного розвитку нервової системи, а значить і мови спадковий фактор, т. е. батьки теж дуже пізно почали говорити загальний розлад розвитку в сім'ї говорять відразу на двох кардинально різних мовах переніс стрес: пішов в садок, злякався з ним м ло займалися: чи не розвивали моторику рук розвиваючими іграми, не читали казки. вірші. розповіді ... не вважає за потрібне говорити, так як вловив, що його прекрасно розуміють, якщо він висловлює свої емоції за допомогою міміки або жестів.

До речі, за статистикою дівчатка починають говорити раніше, ніж хлопчики.

Так само зустрічаються випадки, що карапуз довго мовчить, а потім починає говорити, та не пару слів, а відразу цілі речення.

Що робити якщо дитина в 4 роки не розмовляє?

Обов'язково показати його фахівцям: педіатра, логопеда, невропатолога і лора.

Ще одна мовна проблема - це заїкання у дитини 4 років. Найчастіше вона зустрічається у дітей до семи років, і, як правило, у хлопчиків (менш психоемоційно стійкі).

Причини виникнення заїкання у дітей 4 років можуть бути різні:
    Хвороба, яку переніс малюк, будучи в утробі матері або ж після народження нервову напругу, внаслідок регулярних сварок батьків, стресів, покарань. нестабільне психічний стан, яке викликане переляком, переживанням, відчуттям страху. наслідування дорослому - близькій людині, якщо той заїкається надмірна розумове навантаження, наприклад, навчання одночасно кільком мовам.
Що робити, якщо дитина 4 років заїкається?

Відповідаючи на це питання, дам ряд рекомендацій:

    Показати карапуза невропатолога. Лікар виявить причину і призначить ліки, наприклад, заспокійливі засоби показати малюка логопеда. Спеціаліст буде займатися з вашим чадом, за спеціально розробленою методикою. якщо вірите в нетрадиційну медицину, то покажіть дитину «бабці», яка шляхом молитов або народних змов спробує позбавити його від заїкання. До речі, відомі випадки лікування при такому методі лікування. забезпечити приємну домашню атмосферу і уважний, ніжний догляд за карапузом. А саме: не підвищувати на нього голос, не створювати конфліктну ситуацію в родині, дати можливість дитині спати протягом 10-12 годин + 2 години вдень. Даруйте малюкові душевне тепло, любов, ласку і тоді Ви допоможете йому впоратися із заїканням.

Читайте ще:

Ігри з розвитку мовлення 4-5 років

Веселі ігри на розвиток мови у дітей 4-5 років

У віці 4-5 років розвиток мови йде в декількох напрямках: формування граматичної будови (вміння поєднувати слова за родами, відмінками і числам), формування звукової культури мовлення. правильного мовного дихання. а так же активізація і розширення словника. Прості ігри не вимагають спеціальної підготовки, займають мало часу і дають прекрасний результат.


Підкажи слівце
Для гри знадобиться м'ячик. Сядьте навпроти дитини і, перекидаючи м'ячик, запропонуйте йому закінчити пропозицію, підібравши слово.
Наприклад:
- Ворона каркає, а сорока?
Дитина, повертаючи м'яч, повинен відповісти:
- Сорока скрекоче.
Питання можуть бути будь-якими, типу:
- Сова літає, а кролик?
- Корова їсть сіно, а лисиця?
- Крот риє норки, а сорока?
- Півень кукурікає, а курка?
- Жаба кумкає, а кінь?
- У корови теля, а у вівці?
- У ведмежати мама ведмедиця, а у бельчонка?
Фантазуйте і придумуйте різноманітні пропозиції.

Хто де живе?
Попросіть дитину відповісти на питання:
- Хто живе в дуплі? - Білка.
Хто живе в шпаківні? - Шпаки.
Хто живе в гнізді? - Птахи.
Хто живе в будці? - Собака.
Хто живе у вулику? - Бджоли
Хто живе в норі? - Лисиця.
Хто живе в лігві? - Вовк.
Хто живе в барлозі? - Ведмідь.
Можна спробувати і навпаки:
- Де живуть шпаки?
- Де живуть ведмеді? і. д.

Гаряче - холодно
Гра спрямована на розширення словника дитини словами - антонімами. Дитина повинна сказати слово протилежне за значенням вашому.
Наприклад:
Гарячий - холодний
Хороший - поганий
Розумний - дурний
Веселий - сумний
Гострий - тупий
Гладкий - шорсткий

Лови та кидай - кольору називай
В ході гри необхідно підбирати іменники до прикметника, що позначає колір. Так само відбувається закріплення назв основних кольорів, розвиток уяви.
Дорослий, кидаючи м'яч дитині, називає прикметник, що позначає колір, а дитина, повертаючи м'яч, називає іменник, що підходить до даного прикметника.
Наприклад:
Червоний - мак, вогонь, прапор;
Помаранчевий - апельсин, морква, зоря;
Жовтий - курча, сонце, ріпа;
Зелений - огірок, трава, ліс;
Блакитний - небо, лід, незабудки;
Синій - дзвіночок, море, небо;
Фіолетовий - слива, бузок, сутінки.

Веселий рахунок
Дуже часто діти допускають помилки при утворенні множини іменників. Виправити це можна в грі. Мама кидає м'яч дитині, називаючи імена іменники в однині. Дитина кидає м'яч назад, називаючи іменники у множині. Наприклад:
Стіл - столи,
Стілець - стільці,
Гора - гори,
Лист - листя,
Будинок - будинки,
Носок - шкарпетки,
Око - очі,
Шматок - шматки,
День - дні,
Стрибок - стрибки,
Сон - сни,
Гусеня - гусенята,
лоб - лоби,
Тигреня - тигренята.

Що буває круглим?
У грі відбувається розширення словника дитини за рахунок прикметників, розвиток уяви, пам'яті, спритності.
Мама, кидаючи м'яч, задає питання, дитина повинна на нього відповісти і повернути м'яч.
- Що буває круглим? (м'яч, куля, колесо, сонце, місяць, вишня, яблуко...)
- Що буває довгим? (дорога, річка, мотузка, стрічка, шнур, нитка...)
- Що буває високим? (гора, дерево, скеля, людина, стовп, будинок, шафа...)
- Що буває колючим? (їжак, троянда, кактус, голки, ялинка, дріт...)


Назви ласкаво
У грі відбувається закріплення вміння утворювати іменники за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів, розвиток спритності, швидкості реакції.
Мама кидаючи м'яч дитині, називає перше слово (наприклад, куля), а дитина, повертаючи м'яч, називає друге слово (кульку). Слова можна згрупувати за подібністю закінчень.
Стіл - столик, ключ - ключик.
Шапка - шапочка, білка - білочка.
Книга - книжечка, ложка - ложечка.
Голова - головка, картина - картинка.
Мило - мильце, дзеркало - дзеркальце.
Лялька - лялечка, буряк - свёколка.
Коса - косичка, вода - вода.
Жук - жучок, дуб - дубок.
Вишня - вишенька, вежа - вежа.
Сукня - політиці, крісло - крісельце.

Грайте з дитиною частіше, адже він краще запам'ятовує те, що йому цікаво і подобається. Успіхів!


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...