Ігри на згуртування дітей 7 12 років. Дитина 7 років

ІГРИ на згуртування колективу

Конкурсна програма «МИКСЕР»

ПОРАХУЙ. Командам видається комплект невеликих карток з написаними на

Них цифрами. Завдання - знайти суму всіх чисел і назвати результат.

Виграє точніша команда.

ЩО ТАКЕ? Командам роздаються картки з назвами 3-4-х предметів.

Завдання для кожної команди:

Після короткого обговорення задати присутнім питання про предмет, що не

Називаючи його, так щоб всі інші дали відповідь. Наприклад, що це таке?

• Зручне сидіння з підставками для рук? (Крісло.)

• Рідина, призначена для з'єднання деталей? (Клей.)

• Молоко, телефон, дощ.

• Хліб, ножиці, місяць.

• Жираф, ложка, сніг.

• Машина, ніч, цукор.

ПОКАЖИ. Необхідно зобразити, використовуючи всіх учасників команди:

• оркестр, електричку, стоногу, зоопарк, телевізор, телефон;

• уболівальників, команда яких програє, глядачів, що дивляться крутий

Бойовик, людей в черзі за ковбасою, пацієнтів з палати перед операцією;

• крутих зайців, диких поросят, одиноких вовків, божевільних курок;

• Пізанську вежу. Китайську стіну. Кремль, міст над Темзою;

• картину «Ведмеді в сосновому бору», «Бурлаки на Волзі», «Іван Грозний

Вбиває свого сина »і т. П.

РУССКИЕ ПИСЬМЕННИКИ І ПОЕТИ. На аркушах паперу команди протягом 2-3 хвилин

Записує імена російських письменників і поетів. Потім листи звіряються

Методом виключення. Виграють ті, у кого прізвищ залишиться більше.

МАЙСТРА ПАНТОМІМИ. Гравець однієї команди для своїх суперників повинен,

Використовуючи міміку, жести і не промовляючи ні звуку, зобразити заданий

Тварина, так, щоб всі здогадалися, хто це.

ВЕСЕЛИЙ РАХУНОК. Для проведення цього конкурсу заздалегідь заготовлюється

Комплект карток з цифрами від Про до 9 на кожну команду. команди

Шикуються в шеренгу навпроти ведучого, перед яким стоять по два

Стула. Кожен гравець отримує картку з однією з цифр. Після того як

Ведучий для команд зачитає приклад, гравці з цифрами, що становлять

Результат »вибігають до ведучого і сідають на стільці так, щоб можна було

Прочитати відповідь. Припустимо, це був приклад: 32 +4. На стільці поруч з

Провідним повинні сісти хлопці, у яких в руках картки з цифрами 3 і 6,

Так як сума 32 і 4 дорівнює 36. Команда, у якій вийшло зробити це

Швидко і правильно, заробляє очко. Рахунок йде до п'яти очок.

ХТО ШВИДШЕ? Команда виконує завдання швидко і чітко.

1-й варіант. Побудуйте, використовуючи всіх гравців команди:

2-й варіант. Побудуватися в шеренгу по:

Титанік. Ведучий пропонує групі хлопців забратися на стільці або лавочку. Потім їм пояснюється ситуація: Ви опинилися на потопаючому Титаніку. Корабель тоне поступово. Потрібно, щоб врятувалося якомога більше людей. Після цього ведучий через кожні 15 - 20 секунд прибирає стілець або обмежує довжину лавочки.

Капітан. Як і в попередній грі все шикуються на стільцях. Вибирається «капітан». Ведучий пропонує йому вибудувати всіх на стільцях за кольором очей, розміром взуття і т. Д. При цьому сходити зі стільців не можна і говорити має право тільки капітан. Для старших можна ускладнити: капітан теж не говорить.

Слон. Весь загін повинен за обмежений час (1-2 хвилини) викласти на підлозі з гілок зображення слона. Завдання необхідно виконати в повній тиші.

Скелелаз. Група грають встає на невисоку лавочку щільно дуг до одного, взявшись під лікті. По черзі кожен гравець повинен буде пройти по краю лавки, тримаючись за що стоять на ній людей, які не спотикаючись і не зіштовхуючи з лави гравців.

Орлятскій коло . Весь загін встає в один великий орлятскій коло (ліва рука на плечі сусіда зліва, права на поясі у сусіда праворуч). Після цього ведучий пропонує всім сісти, потім підняти ногу, а далі. ваша фантазія.

Трикутник, квадрат. Всі стають в коло і беруться за руки. Потім все закривають очі. Ведучий просить: Хлопці! У повній тиші, без слів, побудуйте мені трикутник. квадрат. ромб і т. д ».

Доторкнутися до одягу... кольору

Гравці повинні доторкнутися до одягу (своєї або чужої) того кольору, якого скаже ведучий. Ведучий повинен встигнути осалить кого-небудь, хто не встиг доторкнутися. Осаленний ставати ведучим.

Водяний

Ведучий сидить в колі з закритими очима. Гравці рухаються по колу зі словами: Водяний, водяний, що сидиш ти під водою, вийди на хвилиночку, пограємо в жарт. Коло розбігається (на кілька кроків) і все зупиняються. Водяний, не відкриваючи очей, шукає одного з гравців, його завдання - визначити, хто перед ним. Водяний може чіпати стоїть перед ним гравця, але очі відкривати не можна. Якщо ведучий вгадав, вони міняються місцями.

Лаваті

Гравці стають у коло, беруться за руки і починають рухатися по колу, голосно наспівуючи: Ми танцюємо, ми танцюємо, тра-та-та, тра-та-та, наш веселий танець - це Лаваті. Потім все зупиняються і ведучий говорить: Мої лікті гарні, а у сусіда - краще - все беруть своїх сусідів за лікті і знову починають рухатися наспівуючи. Ведучий може глумитися як хоче (талія, плечі, п'яти, ноги і т. П.), Головне - зняти у дітей тактильне напруга.

Носок-п'ята (мінітренінг на зближення і зняття тактильного напруги)

Всі стають в коло дуже щільно, так щоб носок упирався в п'яту попереду стоїть. Коли встали як треба, все починають в такому положенні повільно присідати - виходить, що кожен сідає на коліна попереднього. Якщо успішно сіли - потрібно спробувати так трохи протриматися.

Матеріал (середня група) по темі:
ігри на об'єднання ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ

Ігри на об'єднання ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ. В арсеналі будь-якого педагога повинні бути ігри на згуртування дитячого колективу. Ігри, які допоможуть педагогу навчити дітей: • встановлювати довірливий контакт між дітьми; • відчувати стан і настрій однолітків; • використовувати міміку і пантоміма в спілкуванні; • узгоджувати свої дії з партнером по спілкуванню; • зосереджуватися на зорової та слухової інформації; • бути спостережливими; • проявляти емпатію

Завантажити:

Попередній перегляд:

Ігри на об'єднання ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ

В арсеналі будь-якого педагога повинні бути ігри на згуртування дитячого колективу. Саме такі ігри допоможуть йому не тільки самому встановити позитивний контакт з дітьми, а й самим дітям по-доброму поглянути один на одного, викличуть інтерес до однолітків, до розуміння індивідуальності кожного з них.

Ігри, які допоможуть педагогу навчити дітей:

  • Встановлювати довірливий контакт між дітьми;
  • Відчувати стан і настрій однолітків;
  • Використовувати міміку і пантоміма в спілкуванні;
  • Погоджувати свої дії з партнером по спілкуванню;
  • Зосереджуватися на зорової та слухової інформації;
  • Бути спостережливими;
  • Виявляти емпатію.
  • Зачароване СТЕЖКА З 5-ти років

    Мета гри: розвиток вміння працювати в команді, надавати підтримку товаришам.

    Один з дітей - ведучий, він показує іншим учасникам, як пройти по стежці через зачарований ліс. Діти повинні в точності повторити його маршрут.

    Той з дітей, хто збився зі шляху, перетворюється в «ялинку». Завдання команди - врятувати його, зняти чари. Для цього необхідно сказати йому щось приємне, обійняти, погладити.

    ВІТЕР ДМЕ НА ТОГО. з 4 х років

    Мета гри: розвиток вміння виділяти індивідуальні особливості однолітків.

    Діти стоять у колі. Ведучий, починаючи гру, вимовляє слова: «Вітер дме на того. »Продовження фрази може бути таким:

  • У кого світле волосся.
  • Хто в червоному одязі.
  • Хто любить сміятися.
  • Хто високого зросту.
  • І т. д.
  • Після фрази все, хто у кого є такі якості, повинні зібратися в одному місці. Примітка

    У старших групах ведучого можна вибирати з дітей, єдина умова - його необхідно міняти, даючи можливість кожному учаснику побувати в головній ролі.

    ПОДОРОЖ З 5-ти років

    Мета гри: розвиток вміння домовлятися, підпорядковувати свої бажання загальним інтересам.

    Діти діляться на пари. Ведучий говорить: «Ми вирушаємо сьогодні в подорож!» Діти в парі домовляються, куди вони відправляються, і по сигналу ведучого (бавовна в долоні) разом озвучують своє рішення.

    Варіанти продовження гри:

  • Ми візьмемо з собою в подорож.
  • Цей предмет (.) Кольору.
  • По дорозі ми зустріли.
  • Примітка Коли діти добре освоять вміння працювати в парах, можна розбивати їх на більш численні групи (по 3, 4, 5 чоловік).

    Зачароване СТЕЖКА З 5-ти років

    Мета гри: розвиток вміння працювати в команді, надавати підтримку товаришам.

    Один з дітей - ведучий, він показує іншим учасникам, як пройти по стежці через зачарований ліс. Діти повинні в точності повторити його маршрут.

    Той з дітей, хто збився зі шляху, перетворюється в «ялинку». Завдання команди - врятувати його, зняти чари. Для цього необхідно сказати йому щось приємне, обійняти, погладити.

    РОЗМОВА ЧЕРЕЗ СКЛО

    Мета гри: навчання використанню міміки і жестів у спілкуванні.

    Діти діляться на пари. Педагог дає завдання: уявіть собі, що один з вас зайшов в магазин, а інший залишився на вулиці, але забув сказати товаришеві, що необхідно купити в магазині. Спробуйте за допомогою жестів домовитися про покупку. Голос використовувати не можна, тому що в магазині дуже товсте скло і через нього нічого не чутно.

    Примітка Починати гру варто з роботи однієї пари, інші діти спостерігають. Потім слід обговорити, чи правильно грають зрозуміли один одного і що їм допомогло здогадатися.

    ЩО ЗМІНИЛОСЯ? З 5-ти років

    Мета гри: розвиток уваги і спостережливості, необхідних для

    З числа учасників вибирається водящіі. На якийсь час він виходить з кімнати. У цей момент в групі проводиться кілька змін: в одязі або зачісці дітей, можна пересісти на інше місце. Завдання, що водить - правильно під-. мітити відбулися зміни.

    Кожна дитина по черзі стає ведучим.

    Примітка Робити потрібно не більше 2-3 змін за один раз. Всі зміни повинні бути помітними.

    Коли малюки вперше йдуть до школи, їм ще тільки належить познайомитися, подружитися і знайти спільну мову. Протягом довгих років хлопцям доведеться виконувати одні й ті ж завдання і бачити один одного чи не кожен день. Звичайно, як і в будь-якому колективі, в класі неминучі конфлікти, але все ж, більшість батьків і вчителів сподівається, що саме їхній клас з часом стане найдружнішим і згуртованим.

    Також нерідко виникають ситуації, коли в новий колектив вливаються старші хлопці. У підлітковому віці знайти спільну мову з однолітками стає набагато важче, і таким дітям може знадобитися допомога дорослих.

    Для того щоб звикання хлопчиків і дівчаток до нових стін і товаришам пройшло набагато легше, і хлопці швидше подружилися. дорослі часто вигадують різні ігри на знайомство і згуртування. Саме під час гри малюки і підлітки максимально швидко можуть пізнати один одного і стати друзями. У даній статті ми наведемо приклади ігор, спрямованих на згуртування дитячого колективу, які можна запропонувати хлопцям в різних ситуаціях.

    Чим корисні для дітей ігри на згуртування?

    Ігри на згуртування класу неймовірно корисні для школярів. Вони не тільки формують теплий і дружній мікроклімат в колективі, але також вчать дітей взаємодіяти один з одним і з дорослими. У деяких іграх можуть створюватися ситуації, при яких дитина просто фізично не може виконати завдання самостійно. Подібні моделі змушують школяра звернутися до товариша за порадою або попросити допомоги. Все це сприяє навчанню хлопців групового взаємодії і співпраці один з одним.

    Приклади ігор на згуртування для малюків і підлітків

    Ігри на згуртування можуть бути як рухливими, так і психологічними, при яких немає необхідності витрачати багато сил. Незалежно від того, який тип ігор ви віддаєте перевагу, основна мета подібних занять - допомогти хлопцям познайомитися і дізнатися про своїх товаришів щось нове. Для цього можна скористатися однією з наступних ігор:

  • «Сліпий і поводир». У цій грі всіх дітей необхідно розділити на пари. Одному з гравців в кожній парі зав'язують очі, а другий починає керувати його діями, виконуючи роль поводиря. При цьому «сліпий» може, як безцільно пересуватися по залу, намагаючись обійти всі перешкоди, так і виконувати певні завдання ведучого.
  • "Питання відповідь". Тут все хлопці розсаджуються по колу, і перший з них відповідає на питання, який йому задає ведучий. Потім цей гравець задає своє питання наступного, другий - третьому, і так далі. Всі питання повинні стосуватися особистості, характеру, захоплень або сім'ї грають.
  • «Асоціації». Ведучий загадує одного учасника і пропонує іншим вгадати його, задаючи навідні запитання. Використовувати імена, як в питаннях, так і в відповідях, не можна.
  • «Гусениця». Тут все хлопчики і дівчатка стають в шеренгу, тримаючи попереднього гравця руками за плечі. Між хлопцями розміщують надуті повітряні кульки, так, щоб один з них підтримував кульку спиною, а інший - грудьми. Чіпати і поправляти кульки, а також прибирати руки з плечей свого товариша забороняється. Рухаючись таким чином, учасникам необхідно подолати певний маршрут.
  • «Плутанина». Всі гравці стають в коло і витягують вперед праву руку. За сигналом ведучого руки необхідно з'єднати попарно. Після того, як ведучий скаже наступну команду, учасникам потрібно з'єднати попарно і ліві руки, але з іншими хлопцями. Завдання гравців - постаратися розплутатися, не відпускаючи рук, і заново стати в коло.

  • Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

    Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

    Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

    Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

    Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...