Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років

LiveInternet LiveInternet

Веселі завдання. Завдання для дітей 4-5 років.


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років


Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 років

Розвиток мислення дитини 3, 4, 5 років

Як розвивати мислення дітей?

Розвиток словесно-логічного мислення дітей

Пройде рік-другий, і ваш малюк стане школярем. Навчання в сучасній традиційній школі базується на словесно-логічному мисленні. Від його розвитку буде залежати успішність вашого малюка. У розвитку мислення допомагають Ігри та вправи. Починайте вправлятися в логіці вже сьогодні.

Де це можна побачити?

Запитайте у дитини: Де можна побачити ручку, кран, посуд, стрілку, мультфільм, картину, книгу, стіл, рибу, ножиці, слона і т. Д?

Тварини і їх дитинчата

Кішка - кошеня, собака - щеня, корова - теля, вівця - ягня, кінь - лоша, коза - козеня, свиня - порося, миша - мишеня, заєць - зайченя, лев - левеня, слон - слоненя, курка - курча, птиця - пташеня і т. д.

Познайомте дитину з зменшувально - пестливих суфіксами. Наприклад: кіт - котик, будинок - будиночок, рот - рот, гном - гномик, ваза - вазочка, стілець - стільчик, вовк - вовченя, бик - бичок, ліжко - ліжечко, мама - матуся.

Знайдіть зайве. Для проведення цієї гри вам знадобляться ряди слів. Три слова в ряду об'єднані по будь - якою ознакою, а четверте - зайве. Попросіть дитину обгрунтувати свою відповідь. наприклад:

Ліжко, стіл, комод, ложка.

Вилка, ложка, крісло, ніж.

Спідниця, шапка, плаття, тапочки.

Яблуко, буряк, груша, виноград.

Дуб, ромашка, троянда, тюльпан.

Береза, сосна, липа, яблуня.

Цукерка, суп, халва, варення.

М'яч, лялька, машинка, шапка.

Рука, ніс, туфлі, живіт.

Весна, осінь, веселка, літо.

Ручка, олівець, папір, фломастер.

ЩО КОМУ ЗНАДОБИТЬСЯ? Ви називаєте слово (людина, птах, тварина), а дитина повинна назвати 3-5 предметів, які знадобляться задуманому герою. наприклад:

Лікар - халат, маска, шприц.

Собака - будка, кістка, поводок.

Воробей - гілки, зерна, калюжа.

Бджола - квіти, нектар, вулик.

Маленька дитина - брязкальце, памперс, соска.

Продавець - каса, товар, калькулятор.

Художник - фарби, пензлі, полотно.

Двірник - мітла, відро, граблі.

І ви дізнаєтеся багато цікавого про свій статус.

ЩО З ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ? Називайте предмет, а дитина нехай звертається до нього частини. Не завжди малюкові легко даються такі завдання. Ваше завдання - познайомити його з новими словами і збагатити його словниковий запас. наприклад:

Машина - колеса, кузов, фари, кермо (нехай малюк називає якомога більше елементів).

Літак -

Велосипед -

Квітка -

Метелик -

Собака -

Людина -

Яблуко -

Антоніми. Прийшов час познайомити дитину зі словами, що мають протилежне значення. Антонімів в нашій мові багато. Почніть з пар якісних прикметників: мокрий - сухий, холодний - гарячий, твердий - м'який, веселий - сумний, сміливий - боягузливий, ледачий - працьовитий, світлий - темний, довгий - короткий, тихий - гучний, невеликий - глибокий.

Чи йде на вулиці дощ? (Подивитись в вікно)

Холодно чи на вулиці? (Подивитися на градусник за вікном)

Прийшла чи осінь? (Виявити жовте листя)

Закипів чи чайник? (Свистить, з нього йде пара)

Солодка чи каша? (Спробувати її на смак)

Зварилася чи картопля? (Проткнути виделкою або спробувати)

Висохла сорочка? (Помацати)

Солодкий чи чай? (Спробувати)

Холодна вода? (Помацати)

Пише фломастер чи ні? (Спробувати писати)

Міцно чи зав'язана мотузка? (Потягнути)

Чи є молоко в пакеті? (Поговорити)

Тиснуть черевики? (Поміряти)

Скільки залишилося днів до Нового року? (Подивитися на календар)

Чи є якийсь предмет в закритій коробці? (Потрясти коробку)

Чи працює пилосос? (увімкнути)

Цікава чи книжка? (Прочитати)

М'який чи хліб? (Помацати)

Чи любить кішка ананас? (Дати спробувати з'їсти)

Що приготувала мама на обід? (Запитати)

Стиглий кавун? (Розрізати і подивитися)

Гарне чи у мами настрій?

Що подарують на день народження?

Чи буде тато грати зі мною сьогодні ввечері?

Коли можна подивитися мультик?

Чи можна сьогодні лягти спати і не чистити зуби?

Чи будуть лаяти за розбиту вазу?

Концепція логічне мислення домі е діти? 4-5 років

Головна Конспекти Концепція логічне мислення домі е діти? 4-5 років

Як показують останні дослідження дитячих психологів, в Розвитку логічного мислення у дітей є поступовий перехід від наочно-дієвого мислення до наочно-образному. І батькам надають великої ваги навчити малюка-дошкільника вільно користуватися аналізом, порівнянням, узагальненням, класифікацією предметів і явищ. Простими словами, діти за допомогою дорослих через ігрові заняття навчаються найпростішим логічним операціям.

Навіщо потрібна логіка дитині?

Давайте почнемо з того, навіщо логічне мислення взагалі потрібно дитині. Для дитини вміння мислити логічно включає в себе саме здатність аналізувати предмети, порівнювати і узагальнювати їх, піддавати класифікації і вибудовувати систематизовані за певними ознаками ряди предметів. Щодня до дитини через органи почуттів надходить величезна кількість інформації. Дорослі з дитинства вчать дітей впізнавати предмети, розуміти різні явища і процеси. Всі ці види діяльності мозок може виробляти тільки шляхом послідовних логічних операцій.

Пропонуючи малюку пограти, ми показуємо і розповідаємо, як діяти з тієї або іншою іграшкою, що можна зробити з тим чи іншим предметом. Повторюючи за нами і досліджуючи все навколо себе, малюк вчиться порівнювати предмети, виділяти у них схожі ознаки, впізнавати предмети однієї групи, робити певні висновки і виконувати найпростіші логічні завдання. Ці знання дуже знадобляться і в школі, де буде потрібно самостійно шукати закономірності явищ, робити правильні висновки, і в дорослому житті, щоб не губитися в складних нестандартних ситуаціях.

Розвиток логіки у дітей різного віку

Дуже умовно можна виділити три етапи в Розвитку логічного мислення у дітей . завдання з предметами, завдання з картинками, усні завдання. При вирішенні логічної задачі мозок здійснює послідовно такі завдання: аналіз, висновок, висновок. Батьки повинні пам'ятати про це і, займаючись з дитиною, в обов'язковому порядку промовляти свої думки і коментувати всі свої дії. Тому що дуже важливо пояснювати малюкам, чому при цій поставленому завданню ви зробили саме такий висновок, а не інший, прийняли таке рішення, а не інше.

Діти 3-5 років. Займайтеся з конструкторами (кубики, лего, мозаїка). Це допоможе сформувати у дитини здатність до логічного синтезу. Малюк вчиться за допомогою об'ємних фігур повторювати задану тему - за вашим прикладом або по картинці-інструкції, а також придумувати нові образи. І тут активно розвивається творче мислення.

Мислення дитини 4 5 років. Дитина 5 роківПриклади логічних вправ для цього віку: - виключити з ряду зайвий предмет, який не відповідає ознакам групи, наприклад, серед машин кораблик, серед фруктів печиво; - повторити логічний ланцюжок (вивчити властивість ритму): викласти з заздалегідь заготовлених картинок або намалювати в альбомі послідовний ряд фігур, наприклад, коло, овал, квадрат, трикутник. Починати треба з двох фігур, поступово збільшуючи їх кількість. Потім ускладнити завдання, попросивши визначити, якої фігури не вистачає в ряду; - навчити образному логічного мислення: загадувати загадки звичайні і з підступом. Наприклад. Що тепліше шуби? Дві шуби. У кого голова дорога? У корови - є голова та роги.

Запропонуйте дітям розмалювати картинки-розмальовки. прості і з багатьма деталями, де певній цифрі відповідає свій колір. Є такі завдання з картинками, де треба визначити, де чий хвостик у намальованих тварин, яку латку «пришити» на плаття, орієнтуючись по формі контурів або допомогти герою пройти по лабіринту і дістатися до виходу.

Вік 4-5 летДевочка складає пазли Дітки в цьому віці здатні мислити за допомогою образів. Відповідно, завдання для розвитку логіки повинні носити наочно-образний характер. Наші дії. Дітки після 4-х років років можуть переходити до образного сприйняття, а значить, логічні задачки повинні бути у вигляді картинок або схем-малюнків, які ви вдаєте, пояснюючи умову задачі. Урізноманітніть завдання, прагнучи, щоб дитина вирішував завдання, самостійно підбираючи можливі варіанти вирішення. Коли відповідь готовий, попросіть малюка пояснити, чому він саме так вирішив завдання. Якщо ваш учень помилився, тактовно запропонуйте свій варіант вирішення, коментуючи послідовно свої дії. Приклади практичних завдань: Освоївши завдання попереднього рівня (класифікацію), можна переходити до пошуку зайвого предмета або картинки, тобто того, який не відповідає решті групі (серед овочів - фрукт, серед меблів - іграшка і так далі). Вивчення чергування або ритму. Спочатку пропонуйте малюкові продовжити малювати або викладати ряд (коло, квадрат, коло, квадрат або дерево, квітку, будиночок, дерево, квітку, будиночок). Коли дитина вловить ідею цих завдань, переходимо до складнішого варіанту гри. Просимо малюка знайти, якої фігури бракує в ряду (починайте з чергування двох фігур, поступово ускладнюючи завдання). Розклади картинки по порядку (наприклад: насіння, паросток, квітка в бутоні, розкрився квітка). Загадки добре розвивають образне і логічне мислення (читайте їх дитині і просите його придумувати загадки.

Приклади практичних завдань для молодших дошкільнят (4 - 5 років): • Пошук зайвої картинки або предмета. Наприклад, серед овочів потрібно вибрати зайвий фрукт. • Вивчення ритму і чергування. Запропонуй малюкові продовжити або намалювати ряд предметів, наприклад, коло, квадрат / коло, квадрат або дерево, квітку / дерево, квітку. При успішному засвоєнні можна ускладнити завдання, попросивши дитини вказати, який саме фігури не вистачає в ряду з чергуванням двох фігур.

Концепція. "Логічне мислення"


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...