Ігри маленької групи дітей

Картотека на тему:
Картотека ігор малої рухливості.

1. «Тиша» (молодша - середня група).

2. «Раки» (молодша - середня група).

3. «Ведмідь» (Молодша - середня група).

4. «Зайка сірий умивається» (молодша - середня група).

5. «Дізнайся по голосу» (молодша - середня група).

6. «У хлопців порядок строгий» (молодша - середня група).

7. «Повітряна куля» (молодша - середня група).

8. «Сонечко і дощик» (молодша - середня група).

9. «тепік» (друга молодша група).

10. «Вовк - дзига» (молодша - середня група).

11. «Літо» (середня група).

12. «Прапорець» (молодша - середня група).

13. «Як живеш?» (Старша - підготовча група).

14. «Скажи навпаки» (старша - підготовча група).

15. «в'юшки-в'юшки» (старша - підготовча група).

16. «Маланка» (старша - підготовча група).

17. «Кораблик» (старша - підготовча група).

18. «Цікава Варвара» (старша - підготовча група).

19. «Мавпи» (старша - підготовча група).

20. «Брёвнишко» (старша - підготовча група).

21. «човник» (старша - підготовча групи).

22. «У оленя будинок великий» (старша - підготовча група).

23. «Сніговик» (старша - підготовча група).

24. «Сокіл» (старша - підготовча групи).

25. «Колобок» (старша - підготовча групи).

26. «Щука» (старша - підготовча групи).

27. «Хто пішов?» (Старша - підготовча групи).

28. «Хоровод» (старша - підготовча групи).

29. «Літає - не літає» (старша - підготовча групи).

30. «Струмочок» (старша - підготовча групи).

31. «Холодно - гаряче» (старша - підготовча групи).

32. «Водяний» (старша - підготовча групи).

33. «Знахідка» (старша - підготовча групи).

34. «Джміль» (старша - підготовча групи).

35. «Дізнайся по голосу» (старша - підготовча групи).

36. «Сокира» (старша - підготовча групи).

37. «Цар Горох» (старша - підготовча групи).

38. «Знайдіть відмінності» (старша - підготовча групи).

39. «Вгадай, чий голосок?» (Старша - підготовча групи).

40. «Постаті» (старша - підготовча групи).

41. «Статуї» (старша - підготовча групи).

42. «Ехо» (старша - підготовча групи).

«Малишок»

Ходять задом наперед,
шукають раки в річці брід,

Стали раки воду пити -

Виходь, тобі водити!

Хід гри: Гравці розбираються по парам, стають по колу. Кожен в парі повертається спиною один до одного і подає руки. З початком тексту всі пари рухаються в одному напрямку по колу так, що перший в парі йде прямо у напрямку руху і веде за руки другого, що йде задом наперед (це рак). Після закінчення тексту гра повторюється зі зміною напрямку.

Варіант гри проводиться невеликими підгрупами по 4-5 чоловік. Гравці будуються в одну шеренгу у проведеної заздалегідь риси (або біля стіни кімнати). У риси варто один з учасників (річка). З початком тексту шеренга повертається спиною до напрямку руху і починає ходьбу, проходячи назад 16 кроків (на рядки 1-4). Далі раки звертаються до річки зі словами: Річка, річка, де тут брід?

З цими словами річка, ставить в будь-якому місці майданчика обруч, до якого раки повинні підійти також задом наперед.

«Ведмідь» (Молодша - середня група)

Як під ялинкою сніг, сніг,

І на ялинці сніг, сніг,

І під горою сніг, сніг,

І на гірці сніг, сніг,

А під снігом спить ведмідь

-Тихіше, тихіше, не шуміти!

Хід гри: діти стоять по колу. Вибирається ведмідь, він сідає в середину кола, закриває очі.

На 1 і 3 рядки діти йдуть в коло, на 2 і 4 - з кола, на 5 сходинку діти обережно підходять до ведмедя, 6-й рядок вимовляє одна дитина за вказівкою вихователя. Ведмідь повинен дізнатися по голосу хто сказав

Зайка сірий умивається (Молодша - середня група)

Чи не знайти нам до ранку.

Вранці сонечко зійде -

Вова пір'їнка знайде.

Хід гри: Діти сидять на стільцях по колу. Вибирається сокіл. З початком вірша, який вимовляють всі діти, сокіл пробігає за колом і упускає перо (бутафорська) за спиною одного з дітей. Зі словами Вранці сонечко зійде. сокіл сідає на вільний стілець в коло з дітьми. Останні три слова вимовляють всі діти, називаючи ім'я того дитини, за спиною якого виявилося перо сокола. Він і стає соколом. гра повторюється

«КОЛОБОК» (Старша - підготовча групи).

Хід гри: М'яч для цієї гри може бути будь-якого розміру. Учасники стають в коло на відстані витягнутих рук один від одного. У центрі кола - ведучий. Гравці один іншому ногами передають м'яч, а ведучий намагається перехопити його. Залишати своє місце гравцям не можна. Вони можуть плавно перекочувати м'яч, відбивати, робити обманні рухи. Не можна тільки брати його в руки. А ведучий може надходити як завгодно; затримати м'яч ногою, рукою, вибити за коло, досить навіть злегка доторкнутися до нього.

Якщо ведучому вдасться затримати м'яч, він стає на місце того гравця, від якого до нього потрапив м'яч

«ЩУКА» (Старша - підготовча групи).

Повз ліс повз дач,

Що це за штука?

М'ячик виринув знову.

Виходь, тобі водити!

Хід гри: Гра проводиться з м'ячем. Діти стоять по колу. Вибирається Щука. Вона виходить на середину кола. На перші чотири рядки вірша діти перекочують м'яч від одного до іншого через центр кола (мимо Щуки). На п'ятий рядок вірша м'яч перекочується Щуку, яка бере м'яч, вимовляючи текст шостого рядка, і як би розглядає м'яч.

На перші три рядки другої строфи вірша Щука вдаряє м'ячем об підлогу, вимовляючи цей текст, на четвертий рядок вона перекочує м'яч знову дітям, які продовжують перекочувати його знову від одного до іншого через середину. Та дитина, на якого припали слова «Тобі водити», виходить з м'ячем в середину. Він стає Щукою. Гра повторюється.

«Хто пішов?» (Старша - підготовча групи).

Хід гри: Діти будуються в коло. Ведучий встає в центрі кола і закриває очі. Учитель доторкається до одного з гравців, що стоять в колі, і він тихо виходить із зали. Учитель дозволяє ведучому відкрити очі і питає у нього: «Відгадай, хто пішов?» Якщо ведучий відгадав, то він встає в коло і вибирає іншого ведучого. Якщо не відгадав, то знову закриває очі, а виходив із залу займає своє колишнє місце в колі. Ведучий відкривши очі, повинен назвати його.

«Літає - не літає» (Старша - підготовча групи).

Хід гри: Діти йдуть в колоні по одному. Учитель називає різні предмети. Якщо предмет літає, наприклад літак, птиця, то діти повинні підняти в сторони руки і змахнути ними, як крилами, якщо предмет не літає, то вони не повинні піднімати рук.

Той, хто неправильно підняв руки, вважається таким, що програв

«Хоровод» (Старша - підготовча групи).

Хід гри: Гравці утворюють два кола, один всередині іншого, і беруться за руки. За сигналом вчителя вони починають рух в задану сторону (ходьба або повільний біг). Можна запропонувати ритмічну ходьбу під пісню або музичний супровід

«Струмочок» (Старша - підготовча групи).

Діти йдуть в колоні по двоє. За командою вчителя «Струмочок» діти зупиняються, беруться за руки і піднімають руки вгору. Кожна пара, починаючи з останньої, одна за одною пробігає всередині (під руками) і стає попереду, піднімаючи руки вгору.

Холодно - гаряче (Старша - підготовча групи).

Хід гри: Ведучий виходить із залу, діти ховають предмет. Після цього ведучий входить і шукає предмет. А діти ходять за ним і кажуть:

· Холодно... тепло... гаряче... допомагаючи знайти захований предмет.

Водяний (Старша - підготовча групи).

Що сидиш ти під водою?

Вийди, вийди хоч на годину.

Вгадай кого з нас!

Хід гри. Діти стоять у колі, водяний в центрі. Діти йдуть по колу і говорять слова, після слів: - вийди, вийди. водяний йде з закритими очима, руки вперед, кого зачепить, того і вгадує.

Моток знайшов,
за ним пішов.

Котися, находочка моя!

Куди моток, туди і я.

Хід гри: Гравці стоять по колу і перекочують м'яч від одного до іншого (по два перекочування на кожен рядок). Після закінчення тексту м'яч перекочується в зворотному порядку, без слів, поки знову не повернеться до того, з кого почалася гра. Слід звернути увагу дітей на те, що, граючи, вони повинні запам'ятати, від кого отримували м'яч.

«Джміль » (Старша - підготовча групи).

Хід гри: Гравці сидять по колу. Всередині кола по землі перекочується м'яч. Гравці руками відкочують його від себе, намагаючись осалить іншого (потрапити в ноги). Той, кого торкнувся м'яч (ужалений), повертається спиною до центру кола і в грі не бере, поки не буде осалить інша дитина. Тоді він вступає в гру, а знову ужалений повертається спиною в коло.

Правила: м'яч відкочувати тільки руками; не можна ловити, затримувати м'яч.

«Ми трошки Повеселившись,

По місцях все розмістилися.

Хто покликав тебе, дізнайся ».

Хід гри. закриває очі. Діти йдуть по колу, ведучий стоїть в середині кола. Із закінченням слів діти зупиняються. Вихователь показує на кого-небудь з гравців.

Правила: водить не відкривати очі, поки не назве покликав. В цей час всім дотримуватися тиші.

Потанцуй, скільки хочеш!

Жучок вибирає собі пару і танцює з ним. Обраний жучком гравець стає ведучим, гра триває.

Злі і добрі кішки

Мета: вчити діяти за сигналом, розвивати вміння контролювати свої емоції, сприяти зняттю напруги й агресивності.

Вихователь повідомляє дітям, що сьогодні вони будуть кішками. Каже, що кішки бувають добрими (вони пестять, мурчат, ходять м'якою ходою) і злими (вони стрибають, дряпаються, шиплять). За сигналом (наприклад, удар бубна) діти перетворюються то в злих, то в добрих кішок.

Сторож і дзвіночок

Мета: розвивати увагу, слухове сприйняття.

Діти сидять у колі. Одна дитина лічилки вибирається на роль сторожа. Він сідає в центр кола обличчям вниз так, щоб на його спині утримувався дзвіночок. Один з дітей, на якого мовчки вказує вихователь, підкрадається до сторожа, обережно бере дзвіночок і повертається на своє місце. Після слів Сторож, сторож, ти проспав, дзвіночок твій пропав! сторож прокидається і починає шукати дзвіночок. Він уважно дивиться на дітей, намагаючись здогадатися у кого дзвіночок. Якщо сторож довго не може знайти дзвіночок, вихователь каже: Подзвони, дзвіночок! Дитина, що сховав дзвіночок, качає його за спиною, лунає дзвін, сторож по звуку знаходить гравця, який сховав дзвіночок.

Мета: розвивати увагу, уміння діяти за сигналом.

Діти під музику виконують танцювальні рухи. Як тільки музика закінчується діти перетворюються в камені: сідають на підлогу, опустивши голову і прикривши її руками. Вихователь накриває один камінчик покривалом. Діти відгадують, хто там знаходиться.

Знайди і промовч

Мета: розвивати увагу, витримку, просторове сприйняття.

Для гри знадобиться невелика іграшка. Вихователь ховає іграшку в групі, пропонує її знайти. Попереджає, що знайшовши іграшку, потрібно підійти до вихователя і тихо сказати, де вона захована. Не можна брати іграшку в руки і говорити голосно про її місцезнаходження.

Мета: розвивати увагу, закріплювати знання про овочі та фрукти.

Діти стають в коло. Вихователь називає різні овочі і фрукти. Якщо називається овоч, хлопці сідають навпочіпки, якщо фрукт - встати на носочки і підняти руки вгору.

Мета: розвивати увагу.

Діти, взявшись за руки, йдуть по колу, читаючи вірш.


Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…

Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...

Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...